管理科學基本原理與方法

內(nèi)容概要

　　根據(jù)國家教委有關規(guī)定，一切有條件的高等理工科院校，在非管理類教學中，都應當開設管理必修課或選修課。　　本教材就是應這一要求，在西南交通大學自1980年以來開設的全校選修課《管理科學基礎》的基礎上，由全體該課程的講授者根據(jù)十多年的教學和科研經(jīng)驗編寫而成。全書簡明易懂行，內(nèi)涵豐富，參閱了國內(nèi)外大量有關文獻，精選了近年來管理科學中易于應用和推廣的主要成果，以實用性為綱，以宜教易學為本，使廣大讀者學之有物，用之有法，行之有效?！　”窘滩墓卜至隆５谝徽鹿芾砜茖W概論，全面而又簡明地介紹了學科內(nèi)容的概貌；第二章系統(tǒng)分析，從基本原理及方法出發(fā)，介紹了系統(tǒng)分析用于實際問題的具體步驟和相關技術；第三章線性規(guī)劃，第四章圖與網(wǎng)絡分析，第五章決策分析，是運籌學中發(fā)展較成熟、應用最廣泛的部分；第六章行為科學，是直接對人進行管理的原理、方法及應用的介紹。全書形成了一個對物和對人的管理相結合，理論與實際相結合的較完整的內(nèi)容體系。因此，本教材除了作為非管理類工科學生的教材外，還可作為工科大專、干部培訓、職工教育的教材，也可供企業(yè)管理人員和工程技術人員自學和參考。

書籍目錄

第一章　管理概論第一節(jié)　管理的概念第二節(jié)　管理思想的發(fā)展與管理科學第三節(jié)　管理科學的主要方法第四節(jié)　管理科學的性質和作用第二章　系統(tǒng)分析第一節(jié)　系統(tǒng)分析的概念第二節(jié)　系統(tǒng)分析及其方法論第三節(jié)　系統(tǒng)分析的要素和步驟第四節(jié)　系統(tǒng)環(huán)境分析第五節(jié)　系統(tǒng)目標分析第六節(jié)　系統(tǒng)結構分析第七節(jié)　系統(tǒng)評價第八節(jié)　層次分析法（AHP法）第九節(jié)　系統(tǒng)分析的現(xiàn)狀及評價第三章　線性規(guī)劃第一節(jié)　線性規(guī)劃問題及其數(shù)學模型第二節(jié)　兩個變量線性規(guī)劃問題的圖解法第三節(jié)　基本可行解第四節(jié)　單純形方法第五節(jié)　單純形法的進一步討論第六節(jié)　對偶理論第七節(jié)　運輸問題第八節(jié)　指派問題第四章　圖與網(wǎng)絡分析第一節(jié)　圖的基本概念第二節(jié)　中國郵遞員問題第三節(jié)　最小生成樹第四節(jié)　最短路問題第五節(jié)　最大流問題第六節(jié)　網(wǎng)絡計劃技術第五章　決策分析第一節(jié)　基本概念第二節(jié)　確定型決策問題第三節(jié)　非確定型決策問題第四節(jié)　風險型決策第五節(jié)　效用理論第六章　管理科學的其他評價方法第一節(jié)　基于聚類分析的管理評價方法第二節(jié)　基于DEA的管理評價方法第三節(jié)　基于模糊集的管理評價方法第四節(jié)　基于粗糙集的管理評價方法

章節(jié)摘錄

　　第一章　管理概論　　管理是一種普遍且極為重要的人類活動過程。管理實踐和人類的歷史一樣悠久，至少可以追溯到幾千年前。世界上所有的文明古國，如中國、古埃及、古印度、古巴比倫、古羅馬等早在幾千年前就對自己的國家進行了有效的管理，并且建立了龐大、嚴密的組織，完成了許多今天看來仍是十分艱巨的偉大工程。中國的長城、兵馬俑，埃及的金字塔都證明：在兩千多年前人類已經(jīng)能夠組織、指揮、協(xié)調(diào)數(shù)萬乃至數(shù)十萬人的勞動，歷時許多年去完成經(jīng)過周密計劃的宏大工程?！　v史證明，凡是直接生產(chǎn)過程中具有社會結合的形態(tài)，就需要許多勞動者共同勞動或進行協(xié)作，就不是孤立的勞動，為了使各個勞動者的活動能與他人的活動以及整個生產(chǎn)過程有效、協(xié)調(diào)的進行，以達到預期的目的，就需要管理。管理成為共同勞動過程得以順利進行的必不可少的條件?！　〉谝还?jié)管理的概念　　一、管理的定義　　關于管理的定義，不同學派的學者和專家進行了討論。由于其各自強調(diào)的方面不同，定義還不統(tǒng)一，迄今為止尚未有較為一致的見解?！　∶绹芾泶髱煻爬耍≒eter F.Drucker）認為：“管理是社會的一具器官，因其具有功效而存在?！倍爬藦娬{(diào)了管理的功能?！　Q策學派創(chuàng)始人西蒙認為：“管理就是決策?！蔽髅蓮娬{(diào)了決定政策、選擇方案的重要性?！　》s爾給管理下的定義是：“管理，就是實行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制?！狈s爾強調(diào)了管理的職能。　　孔茨認為：“管理是一種在正式組織團體中通過別人并同別人一起來完成工作的技能；在正式組織團體中創(chuàng)造一種環(huán)境，使得人們?yōu)榱诉_到團體目標，既作為個體而又能互相協(xié)作地完成工作的技能；消除完成工作的障礙的技能，以及有效地實現(xiàn)目標效率最大化的技能?！笨状膹娬{(diào)了管理是一種能力?！　●R克思說：“一切規(guī)模較大的直接社會勞動或共同勞動，都或多或少地需要指揮，以協(xié)調(diào)個人的活動，并執(zhí)行生產(chǎn)總體的運動——不同于這一總體的獨立器官的運動——所產(chǎn)生的各種一般職能?！?/pre>








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