高中新課堂評(píng)價(jià)與檢測(cè)

內(nèi)容概要

　　高中新課程實(shí)施以來，一個(gè)嚴(yán)峻的問題擺在眼前：教師是否完成了教學(xué)任務(wù)，是否教到了該教的程度；學(xué)生是否達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)，是否學(xué)到了該學(xué)的程度。借助什么工具進(jìn)行檢測(cè)，即課程評(píng)價(jià)的改革已成為整個(gè)課改系統(tǒng)中最敏感、最關(guān)鍵、最具導(dǎo)向性的一環(huán)。隨著高中課改的進(jìn)行，評(píng)價(jià)方式已經(jīng)發(fā)生了悄然轉(zhuǎn)變：高中新課程評(píng)價(jià)要求不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展提供依據(jù)和支持。為了使新課程理念真正轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行為，確保課程改革質(zhì)量，對(duì)教師的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行有效的檢測(cè)，我們組織省內(nèi)高考指導(dǎo)專家、大連教育學(xué)院優(yōu)秀教研員以及大連二十四中、大連育明高中、大連八中、東北育才學(xué)校、沈陽二中、錦州高中等省內(nèi)重點(diǎn)高中具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線教師合力打造了《高中新課堂評(píng)價(jià)與檢測(cè)》系列叢書。

書籍目錄

第一章 運(yùn)動(dòng)的描述1 質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系2 時(shí)間和位移3 運(yùn)動(dòng)快慢的描述——速度4 實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度5 速度變化快慢的描述——加速度第二章 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究1 實(shí)驗(yàn)：探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律2 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系3 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系4 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與速度的關(guān)系5 自由落休運(yùn)動(dòng)6 伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究第三章 相互作用1 重力基本相互作用2 彈力3 摩擦力4 力的合威5 力的分解第四章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律1 牛頓第一定律2 實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系3 牛頓第二定律4 力學(xué)單位制5 牛頓第三定律6 用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題（一）7 用牛頓運(yùn)動(dòng)定律解決問題（二）第一章檢測(cè)A第一章檢測(cè)B第二章檢測(cè)A第二章檢測(cè)B階段檢測(cè)第三章檢測(cè)A第三章檢測(cè)B第四章檢測(cè)模塊檢測(cè)參考答案

圖書封面

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