生物

內(nèi)容概要

按教育部要求，遼寧省從2006年秋季開(kāi)始進(jìn)行普通高中課程改革。為適應(yīng)高中課程改革深入發(fā)展的要求，根據(jù)教育部《普通高中課程改革方案（實(shí)驗(yàn)）》和最新課程標(biāo)準(zhǔn)教材，我們組織編寫了《新課堂高中新課程同步學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》系列叢書(shū)，為學(xué)生和教師提供一本真正的教、學(xué)輔助用書(shū)。    叢書(shū)共包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、思想政治、歷史、地理、生物九個(gè)分冊(cè)。本書(shū)為該叢書(shū)的生物分冊(cè)。    高中生物課是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)生物科學(xué)知識(shí)的起點(diǎn)，在這個(gè)階段，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握依然是學(xué)習(xí)生物課程的基本要求，但是同時(shí)，高中也是學(xué)生掌握基本的科學(xué)研究方法、形成良好的科學(xué)研究習(xí)慣的重要階段。    基于上述認(rèn)識(shí)，在編寫本書(shū)的指導(dǎo)思想上，我們盡量做到忠實(shí)地反映課程改革的精神。在開(kāi)始本書(shū)的編寫之前，我們對(duì)已經(jīng)先行開(kāi)展課程改革的幾個(gè)省份進(jìn)行了充分的調(diào)研。我們廣泛收集最新的課改信息，充分總結(jié)其他省份的課改經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合遼寧省教育的實(shí)際，對(duì)新課標(biāo)和原教學(xué)大綱進(jìn)行了充分的對(duì)比研究，力爭(zhēng)在編寫過(guò)程中既能充分體現(xiàn)課程改革的精神實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)確把握課程改革后的高考發(fā)展趨勢(shì)，又不脫離遼寧省生物教學(xué)的實(shí)際情況。所以本書(shū)對(duì)于高中生物學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)和參考作用。    本書(shū)主要包括以下欄目：    [知識(shí)網(wǎng)絡(luò)]全面概述一章中的知識(shí)主干，使學(xué)生在開(kāi)始學(xué)習(xí)前，對(duì)本章內(nèi)容有一個(gè)全面系統(tǒng)的了解和認(rèn)識(shí)，便于學(xué)生從宏觀上大致了解知識(shí)之間的聯(lián)系，避免出現(xiàn)知識(shí)割裂的現(xiàn)象。    [學(xué)習(xí)建議]結(jié)合新課標(biāo)的要求，針對(duì)本章的學(xué)習(xí)提出了具體的學(xué)習(xí)建議，有利于學(xué)生更加明確地了解本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采用最恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。對(duì)于學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和易出現(xiàn)的困惑、誤區(qū)、疑難問(wèn)題等進(jìn)行了詳細(xì)的解析，有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。    [典題精析]精選本章中的解題思路經(jīng)典、考查知識(shí)全面的典型題，進(jìn)行詳細(xì)的分析、闡述，引領(lǐng)學(xué)生一步步地完成題目的解答。例題分析的重點(diǎn)是分析題目考查的主體知識(shí)，理清解題思路，尋求最佳的解題方法，引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)如何靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生合理運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。    [能力訓(xùn)練]主要是通過(guò)解題來(lái)幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況。在習(xí)題的選擇上，我們根據(jù)生物課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)要求，以全新的視角，重新審視前幾年的經(jīng)典題型，對(duì)不適合課程改革要求的內(nèi)容予以刪改或重新編排，尤其注重體現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的評(píng)價(jià)，注重對(duì)學(xué)生探究能力的考查。在習(xí)題的組織上，注重拉開(kāi)題目的梯度，使其更有層次性，以便于不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生使用?！? [參考答案]在書(shū)后對(duì)每道習(xí)題均給出了參考答案，以幫助學(xué)生隨時(shí)檢查自身的學(xué)習(xí)情況。

書(shū)籍目錄

第1章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)　知識(shí)網(wǎng)絡(luò)　學(xué)習(xí)建議　典題精析　能力訓(xùn)練　第1節(jié) 細(xì)胞生活的環(huán)境　第2節(jié) 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性　章末綜合測(cè)試第2章 動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 　知識(shí)網(wǎng)絡(luò)　學(xué)習(xí)建議　典題精析　能力訓(xùn)練　第1節(jié) 通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 　第2節(jié) 通過(guò)激素的調(diào)節(jié) 　第3節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié) 與體液調(diào)節(jié) 的關(guān)系　第4節(jié) 免疫調(diào)節(jié) 　章末綜合測(cè)試第3章 植物的激素調(diào)節(jié) 　知識(shí)網(wǎng)絡(luò)　學(xué)習(xí)建議　典題精析　能力訓(xùn)練　第1節(jié) 植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)　第2節(jié) 生長(zhǎng)素的生理作用　第3節(jié) 其他植物激素　章末綜合測(cè)試第4章 種群和群落　知識(shí)網(wǎng)絡(luò)　學(xué)習(xí)建議　典題精析　能力訓(xùn)練　第1節(jié) 種群的特征　第2節(jié) 種群數(shù)量的變化　第3節(jié) 群落的結(jié)構(gòu)　第4節(jié) 群落的演替　章末綜合測(cè)試第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性　知識(shí)網(wǎng)絡(luò)　學(xué)習(xí)建議　典題精析　能力訓(xùn)練　第1節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)　第2節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)　第3節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)　第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞　第5節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性　章末綜合測(cè)試第6章 生態(tài)環(huán)境的保護(hù)　知識(shí)網(wǎng)絡(luò)　學(xué)習(xí)建議　典題精析　能力訓(xùn)練　第1節(jié) 人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響　第2節(jié) 保護(hù)我們共同的家園　章末綜合測(cè)試參考答案

圖書(shū)封面

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