學(xué)前班探究式活動(dòng)課程·幼兒用書(shū)（6-10冊(cè)）

內(nèi)容概要

從學(xué)前班（幼兒園）進(jìn)入小學(xué)，跨兩個(gè)學(xué)段。從兒童心理發(fā)展的角度看，是從學(xué)前期向?qū)W齡期發(fā)展的過(guò)渡階段，是幼小銜接的重要時(shí)期。為了解決兒童入學(xué)前的適應(yīng)性問(wèn)題，我們針對(duì)幼小銜接階段兒童發(fā)展的特殊性以及入學(xué)準(zhǔn)備的需要，編寫(xiě)了《入學(xué)準(zhǔn)備天天練》。    本書(shū)從幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，以幼兒入學(xué)的特殊準(zhǔn)備為基點(diǎn)，包含了入學(xué)前的數(shù)學(xué)準(zhǔn)備、語(yǔ)文準(zhǔn)備、智力拓展準(zhǔn)備和社會(huì)適應(yīng)性準(zhǔn)備等方面的內(nèi)容，旨在幫助幼兒降低幼小銜接的“坡度”，協(xié)助教師和家長(zhǎng)有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行入學(xué)前的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。    本書(shū)按上、下學(xué)期分為兩套，共由10冊(cè)組成。1～5冊(cè)為上學(xué)期使用，6～10冊(cè)為下學(xué)期使用，每月完成一冊(cè)。從周一至周五每天都安排了2頁(yè)具有實(shí)用性和可操作性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓幼兒堅(jiān)持天天練習(xí)，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便更好地適應(yīng)未來(lái)系統(tǒng)化的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

書(shū)籍目錄

入學(xué)準(zhǔn)備天天練1　正確的坐姿和寫(xiě)姿　認(rèn)識(shí)田字格　5以?xún)?nèi)的數(shù)　奇妙的“0”　走迷宮找小貓　拾積木　學(xué)寫(xiě)數(shù)字l～5　5以?xún)?nèi)數(shù)的分合　看圖說(shuō)動(dòng)詞（一）　看圖說(shuō)動(dòng)詞（二）　誰(shuí)的帽子（一）　誰(shuí)的帽子（二）　蘋(píng)果有多少　學(xué)寫(xiě)數(shù)字6～10　花園里有什么　說(shuō)一說(shuō)　找不一樣（一）　找不一樣（二）　數(shù)字王國(guó)　它們各有多少條腿　用詞說(shuō)一說(shuō)（一）　用詞說(shuō)一說(shuō)（二）　配對(duì)　相配的物品　數(shù)花瓣兒　球兒多又多　說(shuō)形容詞　改句子　圖形添畫(huà)（一）　圖形添畫(huà)（二）　樹(shù)葉找朋友　數(shù)雞蛋　象聲詞（一）　象聲詞（二）　找找畫(huà)畫(huà)　找規(guī)律補(bǔ)畫(huà)　有趣的符號(hào)　上和下　找錯(cuò)（一）　找錯(cuò)（二）　看誰(shuí)找得快（一）　看誰(shuí)找得快（二）　比大小　看圖說(shuō)反話　教師、家長(zhǎng)月評(píng)語(yǔ)入學(xué)準(zhǔn)備天天練2入學(xué)準(zhǔn)備天天練3入學(xué)準(zhǔn)備天天練4入學(xué)準(zhǔn)備天天練5

圖書(shū)封面

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