新課堂高中新課程同步學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

內(nèi)容概要

按教育部要求，遼寧省從2006年秋季開始進行普通高中課程改革。為適應(yīng)高中課程改革深入發(fā)展的要求，根據(jù)教育部《普通高中課程改革方案（實驗）》和最新課程標準教材，我們組織編寫了《新課堂高中新課程同步學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》系列叢書，為學(xué)生和教師提供一本真正的教、學(xué)輔助用書。    叢書共包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思想政治、歷史、地理、生物九個分冊。本書為該叢書的生物分冊。    高中生物課是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)生物科學(xué)知識的起點，在這個階段，基礎(chǔ)知識的掌握依然是學(xué)習(xí)生物課程的基本要求，但是同時，高中也是學(xué)生掌握基本的科學(xué)研究方法、形成良好的科學(xué)研究習(xí)慣的重要階段。    基于上述認識，在編寫本書的指導(dǎo)思想上，我們盡量做到忠實地反映課程改革的精神。在開始本書的編寫之前，我們對已經(jīng)先行開展課程改革的幾個省份進行了充分的調(diào)研。我們廣泛收集最新的課改信息，充分總結(jié)其他省份的課改經(jīng)驗，結(jié)合遼寧省教育的實際，對新課標和原教學(xué)大綱進行了充分的對比研究，力爭在編寫過程中既能充分體現(xiàn)課程改革的精神實質(zhì)，準確把握課程改革后的高考發(fā)展趨勢，又不脫離遼寧省生物教學(xué)的實際情況。所以本書對于高中生物學(xué)習(xí)具有很強的指導(dǎo)和參考作用。    本書主要包括以下欄目：    [知識網(wǎng)絡(luò)]全面概述一章中的知識主干，使學(xué)生在開始學(xué)習(xí)前，對本章內(nèi)容有一個全面系統(tǒng)的了解和認識，便于學(xué)生從宏觀上大致了解知識之間的聯(lián)系，避免出現(xiàn)知識割裂的現(xiàn)象。    [學(xué)習(xí)建議]結(jié)合新課標的要求，針對本章的學(xué)習(xí)提出了具體的學(xué)習(xí)建議，有利于學(xué)生更加明確地了解本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)特點，采用最恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。對于學(xué)習(xí)中的重點、難點和易出現(xiàn)的困惑、誤區(qū)、疑難問題等進行了詳細的解析，有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。    [典題精析]精選本章中的解題思路經(jīng)典、考查知識全面的典型題，進行詳細的分析、闡述，引領(lǐng)學(xué)生一步步地完成題目的解答。例題分析的重點是分析題目考查的主體知識，理清解題思路，尋求最佳的解題方法，引領(lǐng)學(xué)生體會如何靈活運用所學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生合理運用知識解決問題的能力。    [能力訓(xùn)練]主要是通過解題來幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況。在習(xí)題的選擇上，我們根據(jù)生物課程標準的評價要求，以全新的視角，重新審視前幾年的經(jīng)典題型，對不適合課程改革要求的內(nèi)容予以刪改或重新編排，尤其注重體現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的評價，注重對學(xué)生探究能力的考查。在習(xí)題的組織上，注重拉開題目的梯度，使其更有層次性，以便于不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生使用?！? [參考答案]在書后對每道習(xí)題均給出了參考答案，以幫助學(xué)生隨時檢查自身的學(xué)習(xí)情況。

書籍目錄

第1章  走近細胞　知識網(wǎng)絡(luò)　學(xué)習(xí)建議　典題精析　能力訓(xùn)練　第1節(jié)  從生物圈到細胞　第2節(jié)  細胞的多樣性和統(tǒng)一性　章末綜合測試  第2章  組成細胞的分子　知識網(wǎng)絡(luò)  　學(xué)習(xí)建議  　典題精析  　能力訓(xùn)練  　第1節(jié)  細胞中的元素和化合物  　第2節(jié)  生命活動的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)　第3節(jié)  遺傳信息的攜帶者——核酸　第4節(jié)  細胞中的糖類和脂質(zhì)  　第5節(jié)  細胞中的無機物  　章末綜合測試  第3章  細胞的基本結(jié)構(gòu)　知識網(wǎng)絡(luò)  　學(xué)習(xí)建議  　典題精析  　能力訓(xùn)練  　第1節(jié)  細胞膜——系統(tǒng)的邊界  　第2節(jié)  細胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作　第3節(jié)  細胞核——系統(tǒng)的控制中心　章末綜合測試  第4章  細胞的物質(zhì)輸人和輸出　　知識網(wǎng)絡(luò)  　學(xué)習(xí)建議  　典題精析  　能力訓(xùn)練  　第1節(jié)  物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗? 　第2節(jié)  生物膜的流動鑲嵌模型  　第3節(jié)  物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞? 　章末綜合測試第5章  細胞的能量供應(yīng)和利用　知識網(wǎng)絡(luò)  　學(xué)習(xí)建議  　典題精析  　能力訓(xùn)練  　第1節(jié)  降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶  　第2節(jié)  細胞的能量“通貨”——ATP  　第3節(jié)　AIy的主要來源——細胞呼吸  　第4節(jié)  能量之源——光與光合作用  　章末綜合測試第6章  細胞的生命歷程　知識網(wǎng)絡(luò)  　學(xué)習(xí)建議  　典題精析  　能力訓(xùn)練  　第1節(jié)  細胞的增殖　第2節(jié)  細胞的分化  　第3節(jié)  細胞的衰老和凋亡  　第4節(jié)  細胞的癌變　章末綜合測試參考答案

圖書封面

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