張學(xué)良教育思想研究

內(nèi)容概要

　　張學(xué)良所處的時(shí)代，是中國(guó)外部受列強(qiáng)侵略、內(nèi)部紛爭(zhēng)不斷的時(shí)代。所以，張學(xué)良的教育思想是在期待國(guó)家和平、統(tǒng)一、強(qiáng)盛的心態(tài)下，在抵制外敵入侵的危機(jī)感中形成的。具有強(qiáng)烈的時(shí)代感。張學(xué)良教育思想內(nèi)容集中體現(xiàn)在他為東北大學(xué)確定的“德智體美群”的辦學(xué)宗旨中。德育思想在張學(xué)良教育思想中占有重要地位，在他所提出的德育教育中，特別強(qiáng)調(diào)做人和愛國(guó)兩點(diǎn)，“修養(yǎng)人格。將國(guó)家看大些”“有人格方能期諸久遠(yuǎn)”的德育觀，在當(dāng)時(shí)具有極強(qiáng)的針對(duì)性，在今天仍具有現(xiàn)實(shí)意義。在智育教育方面，張學(xué)良特別強(qiáng)調(diào)“安心向?qū)W”和“精學(xué)各門專業(yè)”，并能學(xué)以致用，“學(xué)的是工，就要作工，學(xué)的是農(nóng)，就要作農(nóng)”。張學(xué)良認(rèn)為，體育代表國(guó)家和民族的精神，提倡和重視體育的目的，不僅具有造就民族復(fù)興的現(xiàn)實(shí)意義，還具有強(qiáng)國(guó)保種的戰(zhàn)略意義。張學(xué)良為東北大學(xué)確定的“德智體美群”的辦學(xué)宗旨，實(shí)際上已包含了我們現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)的素質(zhì)教育，以及要求學(xué)生全面發(fā)展的豐富內(nèi)容。他經(jīng)常以飽滿的愛國(guó)熱情和高度的責(zé)任感激勵(lì)學(xué)生，為國(guó)家、為民族而努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)德才兼?zhèn)?、情操高尚的現(xiàn)代青年?！　　稄垖W(xué)良教育思想研究》在深入研究張學(xué)良教育思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上，提出了張學(xué)良教育思想具有三個(gè)突出的特點(diǎn)，即教育的適應(yīng)性、時(shí)代性、戰(zhàn)略性；深入探討了張學(xué)良教育思想的理論價(jià)值，即以“國(guó)家現(xiàn)代化”為目標(biāo)的教育價(jià)值論、以“振興國(guó)家”為導(dǎo)向的教育核心　　論和以“任用賢能”為中心的教育主體論的三位一體的教育思想理論體系；強(qiáng)調(diào)了張學(xué)良教育思想對(duì)當(dāng)代教育發(fā)展的啟示。這樣，就使張學(xué)良的教育思想研究具有了更強(qiáng)的理論意義和時(shí)代意義。

書籍目錄

第1章 張學(xué)良教育思想形成的社會(huì)歷史條件1.1 張學(xué)良教育思想形成的社會(huì)背景1.1.1 近代中國(guó)貧窮落后的啟示1.1.2 奉系軍閥統(tǒng)治時(shí)期對(duì)東北地方教育的關(guān)注1.2 張學(xué)良教育思想形成的實(shí)踐基礎(chǔ)1.2.1 力行“實(shí)干興教”1.2.2 倡導(dǎo)“學(xué)以致用”1.3 張學(xué)良教育思想形成的思想來源1.3.1 中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響1.3.2 外來西方文化的熏陶1.3.3 張伯苓教育思想的引領(lǐng)第2章 張學(xué)良教育思想的基本內(nèi)容--德育與智育2.1 “修養(yǎng)人格，將國(guó)家看大些”的德育觀2.1.1 張學(xué)良的愛國(guó)主義教育思想2.1.2 張學(xué)良教育思想中的人格教育2.2 “教育系乎國(guó)本，培養(yǎng)實(shí)用人才”的智育觀2.2.1 強(qiáng)調(diào)智育教育的根本目的2.2.2 提高智育質(zhì)量的各項(xiàng)舉措2.2.3 建立較為完整的教育系統(tǒng)第3章 張學(xué)良教育思想的基本內(nèi)容--體育、美育與群育3.1 “健身強(qiáng)國(guó)，抵御外侮”的體育觀3.1.1 重視和發(fā)展體育的目的與作用3.1.2 舉辦或承辦各種各樣的體育賽事3.1.3 加強(qiáng)體育“軟”“硬”環(huán)境建設(shè)3.1.4 重視體育道德精神的培養(yǎng)3.2 “潛移默化，以陶冶于無形”的美育觀3.2.1 美育的基本特點(diǎn)3.2.2 美育的基本任務(wù)3.2.3 美育的基本要求3.3 “縮小自己的占有領(lǐng)域，以擴(kuò)大群眾利益” 的群育觀3.3.1 群育的基本內(nèi)涵3.3.2 群育產(chǎn)生的基礎(chǔ)3.3.3 群育的主要內(nèi)容第4章 張學(xué)良教育思想的基本特點(diǎn)4.1 突出“教育救國(guó)”的愛國(guó)主義主題4.1.1 “教育救國(guó)”具有鮮明的愛國(guó)主義特色4.1.2 “重教興國(guó)”是張學(xué)良教育思想的主線4.2 貫徹“五育并重”全面發(fā)展的教育方針4.2.1 “五育并重”是張學(xué)良教育思想的重要體現(xiàn)4.2.2 “五育并重”是對(duì)興學(xué)育人規(guī)律的正確反映4.3 提倡“學(xué)以致用”理論與實(shí)踐結(jié)合的教學(xué)模式4.3.1 培養(yǎng)實(shí)用人才是張學(xué)良教育思想的突出特點(diǎn)4.3.2 教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是教育的基本原則4.4 堅(jiān)持“兼收并蓄”開放式的辦學(xué)理念……第5章 張學(xué)良教育思想的理論價(jià)值第6章 張學(xué)良教育思想的當(dāng)代思考附錄參考文獻(xiàn)后記

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