滲透式幼小銜接課程.科學(xué) 藝術(shù)

內(nèi)容概要

幼小銜接是一個(gè)特殊的教育階段，也是廣大家長(zhǎng)特別關(guān)注的一個(gè)教育階段，它的特殊性集中體現(xiàn)為任務(wù)的特殊性，即為入小學(xué)作準(zhǔn)備。因此，理性地認(rèn)識(shí)為入小學(xué)作準(zhǔn)備對(duì)于設(shè)計(jì)幼小銜接課程具有重要的指導(dǎo)意義。本課程堅(jiān)持以領(lǐng)域?yàn)橹骶€、以話題為輔助的課程設(shè)計(jì)路線，充分貫徹了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的精神：“幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對(duì)劃分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，也可作其他不同的劃分。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展?！痹谡n程開(kāi)發(fā)過(guò)程中，編者既堅(jiān)持課程的領(lǐng)域?qū)颍⒅赝暾乇３指黝I(lǐng)域的系統(tǒng)性，又關(guān)注不同領(lǐng)域間的相互滲透，積極尋求五大領(lǐng)域教育之間的聯(lián)系和融合。

書(shū)籍目錄

科學(xué)　領(lǐng)域目標(biāo)數(shù)學(xué)  1．找自己身上的數(shù)  2．碰一碰  3．學(xué)寫(xiě)數(shù)字1、2、3  4．小動(dòng)物的車(chē)牌  5．復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成  6．翻圓片  7．看圖編題（一）  8．火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)  9．學(xué)習(xí)6的組成  10．舉數(shù)卡  11．我們的物品真多呀  12．多變的報(bào)紙  13．學(xué)習(xí)7的組成  14．填空缺  15．分蛋糕  16．分四份  17．看圖編題（二）  18．看點(diǎn)圖列算式  19．我的小鬧鐘  20．制作鐘面  21．看圖編題（三）  22．套圈  23．3分鐘有多長(zhǎng)  24．壘木塊  25．剝豌豆  26．開(kāi)火車(chē)  27．學(xué)習(xí)9的組成  28．摸棋子  29．買(mǎi)文具  30．取錢(qián)  31．看圖編題（四）  32．?dāng)[小棒列算式  33．長(zhǎng)盒子、方盒子  34．做紙盒  35．學(xué)習(xí)10的組成  36．撲克對(duì)數(shù)  37．?dāng)?shù)種子  38．小小調(diào)查員  39．圈畫(huà)數(shù)群  40．看圖列算式  41．花兒可以怎樣分  42．有趣的撲克牌  43．小動(dòng)物的車(chē)牌號(hào)碼  44．買(mǎi)彩票  45．改錯(cuò)題  46．算式卡片接龍  47．長(zhǎng)大了、變化了  48．果樹(shù)的生長(zhǎng)  49．送算式回家  50．小貓釣魚(yú)  51．各種各樣的動(dòng)物  52．看誰(shuí)方法多  53．拼拼樂(lè)  54．看圖示拼圖  55．滾一滾  56．找一找  57．算一算  58．開(kāi)  獎(jiǎng)  59．線路圖  60．走迷宮  61．小小管理員  62．神奇的“1”  63．買(mǎi)點(diǎn)心（一）  64．花兒朵朵  65．買(mǎi)點(diǎn)心（二）  66．彩盒里的秘密  67．男生和女生  68?我喜歡的學(xué)習(xí)用品  69．?dāng)[書(shū)包  70．書(shū)的分類(lèi)  71．我的作息計(jì)劃  72．事件、時(shí)間對(duì)對(duì)碰科學(xué)　【備選活動(dòng)】藝術(shù)　領(lǐng)域目標(biāo)　音樂(lè)　美術(shù)　【備選活動(dòng)】附錄  話題——領(lǐng)域結(jié)構(gòu)表后記

章節(jié)摘錄

　　科學(xué)　　領(lǐng)域目標(biāo)　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》將數(shù)學(xué)教育也納入到科學(xué)領(lǐng)域之中，所以，科學(xué)領(lǐng)域的教育內(nèi)容實(shí)際上包括（自然、科技）和數(shù)學(xué)兩個(gè)部分。這兩部分有一定聯(lián)系，其學(xué)習(xí)規(guī)律和教育規(guī)律既有相通之處，又有獨(dú)特之處，共同構(gòu)成幼兒園課程的一個(gè)不可替代的領(lǐng)域?！　∫弧⒖茖W(xué)領(lǐng)域教育總目標(biāo)　　1．引導(dǎo)幼兒關(guān)注周?chē)h(huán)境中事物的數(shù)量、形狀、時(shí)間及空間等現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)概念及技能的興趣。　　2．引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境相互作用中，獲得有關(guān)數(shù)、形、量、時(shí)間和空間的感性經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒逐步形成一些初級(jí)的數(shù)學(xué)概念?！　?．學(xué)習(xí)和運(yùn)用多種策略解決問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒探索、思考和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的初步能力。學(xué)習(xí)正確使用數(shù)學(xué)操作材料的技能和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　?．獲取周?chē)镔|(zhì)世界廣泛的科學(xué)、技術(shù)經(jīng)驗(yàn)，并在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建立表象水平的初級(jí)科學(xué)概念。　　5．學(xué)習(xí)探索周?chē)澜绾蛯W(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的方法和技能——觀察、分類(lèi)、測(cè)量、思考、實(shí)驗(yàn)、表達(dá)和交流信息，以及操作、解決問(wèn)題的方法技能，發(fā)展兒童的觀察力、思維能力、創(chuàng)造力、動(dòng)手操作能力和初步的解決問(wèn)題能力?！　?．對(duì)探索周?chē)澜纭W(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)充滿興趣，熱愛(ài)大自然、關(guān)心保護(hù)自然資源和自然環(huán)境，具有獨(dú)立性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性、自信心、自制力、責(zé)任感和合作性等良好的個(gè)性品質(zhì)?！　《?、科學(xué)領(lǐng)域教育分類(lèi)目標(biāo)　　（一）數(shù)學(xué)　　1．認(rèn)知目標(biāo)?！　。?）學(xué)習(xí)分類(lèi)、對(duì)應(yīng)和排序，促進(jìn)邏輯思維的發(fā)展?！　。?）感知數(shù)與人們生活的關(guān)系，對(duì)數(shù)的意義和數(shù)的符號(hào)系統(tǒng)有初步的理解。　?。?）能關(guān)注周?chē)h(huán)境中物體的形狀和位置，發(fā)現(xiàn)和感受物體與幾何圖形之間的相似之處，以及幾何圖形之間的關(guān)系，發(fā)展初步的空間觀念和空間想象能力。　?。?）初步感知生活中的各種常見(jiàn)量，嘗試運(yùn)用一些自然物進(jìn)行測(cè)量，促進(jìn)測(cè)量單位體系觀念的建立?！　。?）能運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決生活、游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

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