家教敘事

前言

一家三代人合寫的一部系列書《家教敘事：三代人的成長檔案》終于面世了，親朋好友爭相傳聞，我也感到十分欣慰。這部書所反映的是一家三代人成長心靈歷程的表述。它閃爍著時代的印痕，家教的理念，以及在成長中對人生的感悟。這里有一個個鮮活的回憶，一件件生動的趣事.一次次思想碰撞的火花。這里有童年的天真，求學(xué)的艱辛，工作的煩惱，生活的體味，情感的跌宕，以及那種一步步跨越、一步步奮進(jìn)、那種不向困難低頭的精神。唯有這種精神，成為牽引他們成長的鏈條，成為指引他們前進(jìn)的明燈。隨著時間的推移，縱然時過境遷，滄海桑田，但這種精神永存。有國才有家，有上方有下。三代人中的關(guān)鍵人物當(dāng)數(shù)祖輩的徐蘊。我與她相識是在大學(xué)的高年級階段。我與她同系不同班，她排班之首，我排班之尾，隔班如隔墻，焉能相與會。引起我關(guān)注的，是她在同學(xué)中悄然流傳的聲名：年紀(jì)最小，成績最好。她用勤奮托起了優(yōu)異，以刻苦鑄就了超越。與她相識，是偶然的機會，圖書館是我們的向?qū)?，課堂筆記是我們的見證。她那時很陽光，活潑，灑脫大方。初見面時，只見她纖纖的身材，紅紅的臉龐，笑盈盈的，梳兩條小辮，身著自織的有淺紅色條紋的翻領(lǐng)毛衣，渾身上下洋溢著江南水鄉(xiāng)女子所特有的那種精干與靈巧。大學(xué)畢業(yè)后，我們走上工作崗位，在常州成了家。她當(dāng)教師我從政。她一投身社會，就對工作充滿熱情，充滿向往。她像一團火，全身心撲在工作上。她想用一份力，發(fā)兩份光。備課、教學(xué)、家訪、下鄉(xiāng)勞動，帶領(lǐng)學(xué)生拉練，樣樣不甘落后。她一不怕苦，二不怕累。她幾乎是用生命擦拭著平凡的工作崗位，讓它處處閃出光亮。如此“拼命”的結(jié)果是搞出了一身的病，然后再與病魔作斗爭……在這樣的“戰(zhàn)士”面前，對于我這樣一個有正常思維能力的人來說，除了安慰與照顧、理解與支持之外，還能說什么呢？有了孩子.我們感到身上的擔(dān)子更重了，責(zé)任更大了。我們不僅要把各自的工作搞好，上要贍養(yǎng)雙方的父母，下要撫養(yǎng)孩子。生養(yǎng)與教育，這是兩個不同的概念。對我們這樣的家庭來說，生養(yǎng)雖不是太困難，但教育卻是大難題。這關(guān)系到祖國的新一代成長成才的問題。她是個有心人，平時勤于思考，經(jīng)常搞調(diào)查研究，從學(xué)校、社會、家庭三方面如何培養(yǎng)下一代，大膽試驗，身體力行，總結(jié)出了一套較完整的經(jīng)驗。我深切感到，對孩子的教育，家庭的力量舉足輕重。家庭教育，以德為先。

內(nèi)容概要

《家教敘事——三代人的成長檔案》叢書，包括“孩子的書”何張文沁的《我在長大》、“媽媽的書”張姬雯的《自然長大》、“外婆的書”徐蘊的《一起成長》。這是一套由祖孫三代合作出版的一組以事實為依據(jù)、以檔案為印證的當(dāng)代家庭教育新論，揭秘中國“小豆豆”的成長密碼、化解親子關(guān)系危機，告知人們教育的真諦還是尊重孩子的天性，給孩子最適合的教育，讓孩子成為他想成為的人。作者想通過這套叢書，告知人們教育的真諦還是尊重孩子的天性，給孩子最適合的教育。本書為該套叢書之一《一起長大》。

作者簡介

徐蘊，又名徐亞蓮，女，漢族，1943年出生于江蘇省江陰市，中共黨員，高級教師。1964年畢業(yè)于南京師范學(xué)院中文系。歷任江蘇教育學(xué)院附中政教處主任、校辦公室主任，為江蘇省、南京市家庭教育研究會常務(wù)理事，南京市鼓樓區(qū)關(guān)工委副秘書長。1976年由南京市委授予“南京市教育系

書籍目錄

序婆婆媽媽的話第一章  心靈是感悟的　讀懂孩子心靈的音符　莫名哭聲是傷心　一個月的教育失?。焊改笧橹?，祖輩為輔　不吃肯德基，孩子的抗議法　砸儲蓄罐：愛心的道具第二章  愛心是播種的　一塊甜餅的愛　“不要去接我，我自己回家”　向陽院的友好童年　“我像媽媽一樣幫你們做事了”　家庭生日蠟燭燃旺親情　在送燒餅中分享情誼　心中的偶像第三章  習(xí)慣是養(yǎng)成的　一塊巧克力和扁擔(dān)　狠心堅守規(guī)矩，巧對當(dāng)街耍賴　一日之計在于晨　今日事今日畢　吃飯的比賽和規(guī)則　分擔(dān)家務(wù)勞動　字如其人，人如其字　做完作業(yè)再玩第四章  心理是化育的　紅十字會員和大隊委　飯碗砸了：走出消極自我暗示　母女相持：注重理解才有威信　不怕名落孫山　堅決不考文科　登上領(lǐng)獎臺　我敢一個人在家　有淚不輕彈第五章  興趣是激發(fā)的　小白和小黑　小發(fā)明　盛中國的花　賽詩和詩教　托老師上課第六章  聰明是培養(yǎng)的　抓住智力培養(yǎng)中的核心　分與分　在新華書店的樓梯上　知識樹　今天我當(dāng)家第七章  成功是歷練的　沐浴鄉(xiāng)風(fēng)茁壯成長　父母的遺憾　你追我逃　謄分?jǐn)?shù)去　扭秧歌　老銀杏樹下  在熏陶下豐滿羽翼　夢想中的名?！】炭嘁棺x　畢業(yè)前的升學(xué)志愿抉擇　師范大學(xué)的教育  在實踐中不斷感悟　社會實踐大熔爐　農(nóng)場放歌　農(nóng)場勞動組詩　與時代共同成長  在探索中提升水平　實習(xí)中的師生情　五尺講臺辟蹊徑　以德為先傾愛心  在營造和諧中充實自我　在第一代家庭中做個傳統(tǒng)的子女　在第二代家庭中當(dāng)好和睦的伴侶　在第二、三代家庭中履行家長的職責(zé)后記

章節(jié)摘錄

插圖：成長案卷一準(zhǔn)備好了，我要寫字媽媽的點評看六歲的娃娃，已經(jīng)不滿足于用涂鴉、繪畫來表達(dá)她的思想，她要寫，寫她看到的、遇到的，讓她高興的、感興趣的，讓她沮喪的事兒。她養(yǎng)了幾只蝸牛，就會反反復(fù)復(fù)地寫她眼中的蝸牛；她跟父母到各處游玩，就會把她在游歷玩耍中的所見所思表達(dá)出來。一只鳥、一條魚、兩只小雞和爸爸都會成為她筆下地位相等的主角。故事聽多了，她要復(fù)述出來，她還要想象和編織自己的故事，嘗試著用文字表達(dá)出來，不會寫的文字，她和許多孩子一樣干脆就用拼音代替。如果放大點說，一年級的孩子已具備了同時使用兩種語言文字的能力：一種是表意的漢字，一種是拼音文字，連貫流暢，不可小視。仔細(xì)品來，她的文字伴隨著她上學(xué)的日子，天天向上，一個月前還片言只語，下個月就會流水賬了，再一個月就開始在結(jié)尾處發(fā)表一點看法了。語文老師、外婆和母親組成的團隊，教育和引導(dǎo)的成效日益顯現(xiàn)，幾十篇的小日記，像纖夫的繩拖著她向前，引導(dǎo)她走上觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活、反映生活、思考生活之路。問題是，一個小孩瑣碎的文字有價值嗎？價值有多大？我們說，人生有許多第一步。會走了，我們給她歡呼；會喊媽媽了，我們給她最熱烈的擁抱；會寫字了，我們給她紙筆、給她書籍。第一步，讓她感受到尊重，對她小小價值體現(xiàn)的尊重。孩子的天賦是方方面面的，父母要善于發(fā)現(xiàn)并為之提供良好的環(huán)境。只要父母能夠發(fā)現(xiàn)并加以夸獎，孩子都是大有可為的。

后記

《家教敘事——三代人的成長檔案》是一部祖孫三代一起來敘述成長過程中深深印刻在記憶中的往事和感受的書。全書包括外孫女的《我在長大》、媽媽的《自然長大》、外婆的《一起成長》三冊。我們?nèi)蛔髡叩墓餐c，都是有一定文化知識和修養(yǎng)的女性。不同的是三個人在家庭和社會中充當(dāng)?shù)慕巧灰粯樱和鈱O女自然是家中的公主，同時是學(xué)校的學(xué)生；媽媽在社會上是公務(wù)員，在家中是母親、是女兒、是妻子；外婆所充當(dāng)?shù)慕巧葖寢屵€要多一個，是家中的“老祖宗”。不同的是三個人所經(jīng)歷的時代和背景不同，每個人的成長軌跡都打上了時代的烙印。中國的知識女性怎樣在撫育一代又一代人？怎樣使中華民族傳統(tǒng)的育兒觀和現(xiàn)代教育觀結(jié)合起來？21世紀(jì)的人才該怎樣培育？這一切的一切，本書的作者希冀能以親身的經(jīng)歷和真實的體驗在書中作出詮釋。在本書的寫作過程中，得到了家人和親朋好友的鼓勵和全力支持；在本書的出版過程中，得到了單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和出版部門的支持。感謝為出版這套書努力的南京師范大學(xué)的編輯團隊，特別是戴聯(lián)榮、丁亞芳老師，感謝他們高度的社會責(zé)任感和對孩子的關(guān)愛之心。感謝我們的朋友吳曉、許建智女士對成長檔案所做的大量數(shù)字化工作。我們要對所有關(guān)心和支持我們的人們道一聲“謝謝”！沒有你們，就沒有我們這套叢書。由于所處家庭、社會環(huán)境的局限和自身的知識水平、認(rèn)識水平有限，書中所述僅是一孔之見。對于孩子的自然成長，這里表達(dá)的只是個人的一點反思和感悟，難免有不周到之處。如能得到讀者的認(rèn)同，我們深感榮幸；如能引發(fā)當(dāng)家長的一些思考，我們深感欣慰；如讀者不吝賜教、批評指正，我們會因從中得到教益使自己進(jìn)一步成長而深表感謝。四川汶川5·12大地震當(dāng)天，恰逢此書全部定稿，付梓出版。此書本來是為了促進(jìn)孩子健康成長、促進(jìn)和諧家庭構(gòu)建而生。近日來，當(dāng)看到災(zāi)難中失去孩子的父母之痛苦，看到災(zāi)難中失去父母的孩子之無助，我們更感到生命的珍貴、家庭的珍貴、自然成長的珍貴。謹(jǐn)以此書獻(xiàn)給在地震等災(zāi)難中走向天國的家長和孩子們！

媒體關(guān)注與評論

母女合出系列書籍，日本的黑柳赤子母女就是先例，她們出版了《窗邊的小豆豆》、《小時候就在想的事》和《我眼中的小豆豆》，透過小豆豆和巴學(xué)園的故事，顛覆了日本當(dāng)時一些傳統(tǒng)的教育理念，告知人們：教育的真諦是尊重孩子的天性，給孩子最適合的教育。《家教敘事－三代人的成長檔案》《我在長大》、《自然長大》、《一起成長》的出版，宣告中國“小豆豆”的誕生，是具有獨創(chuàng)性的當(dāng)代教育反思。在當(dāng)下中國，許多家長或教育者強加、片面要求孩子“成功”，扭曲心靈，傷害至尊人格，難以使孩子得到自然、多樣、主動、生動活潑的發(fā)展。當(dāng)然需要一些理念，反思和教育改革政策來加以糾正．也需要家長以平和的心態(tài)作出探索的示范，相信孩子“我能”，尋找一條全面發(fā)展新路。事實上。有越來越多師法自然長大教育理念的家長。正與應(yīng)試教育的一些弊端做著艱苦的搏弈?！　　骷?、北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師 曹文軒

編輯推薦

《家教敘事三代人的成長檔案(套裝共3冊)》：教育理論的回歸、現(xiàn)實教育的反思與抗?fàn)帯⒋蟀艉徒鹪獩Q不是教育的至理、發(fā)現(xiàn)和保護(hù)孩子長大的密電碼才是真諦、自然長大就是月亮與星星引路的光明尋追之旅。《一起成長》是小豆豆外婆通過對自己青少年成長和教育的回憶，對自己作為教師探索教書育人歷程的梳理，以及作為母親、外婆教育下一代的深切感悟，隨筆式敘事，生動、清晰地講述了如何將孩子培養(yǎng)成對社會有益的人格素質(zhì)的基本道理和思考?！都医虜⑹拢说某砷L檔案》這是一組原生態(tài)的教育合集、純天然的教育景象揭密中國小豆豆的成長密碼、化解親子關(guān)系危機國民的命運掌握在母親的手中，母親理應(yīng)充當(dāng)太史令的角色密電碼父母：摯愛、關(guān)懷、珍惜、無為、無我、居下、退后、清虛、自然、孩子頑皮、好奇、興趣、專注、思考、追求、情趣、自強、自立……著名作家曹文軒隆重推薦，看見了嗎？你身邊會寫作文的中國豆豆？理解了嗎？中國式家庭教育中的沖突以及解決藝術(shù)？中國式家庭教育檔案，如何收集和梳理，小學(xué)孩子的作文興趣，如何培養(yǎng)和激發(fā)，教育中的問題苦惱，如何和擺脫。

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