師范專業(yè)實習(xí)培訓(xùn)指南

前言

　　師范專業(yè)學(xué)生的實習(xí)培訓(xùn)是該專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要組成部分。對于師范生來說，實習(xí)培訓(xùn)的順利完成就意味著他在院校的專業(yè)學(xué)習(xí)過程圓滿地畫上了一個句號。反之，不能完成實習(xí)培訓(xùn)或達(dá)不到實習(xí)合格標(biāo)準(zhǔn)的師范生是不能成為一名教師的。由此可見，搞好實習(xí)培訓(xùn)，無論是對師范院校還是對實習(xí)生本人，都是十分重要的。從技術(shù)層面上看，實習(xí)培訓(xùn)工作涉及多個環(huán)節(jié)、多個單位，眾多人員參與，且歷時較長，僅管理環(huán)節(jié)就涉及諸多方面。從師范院校的角度講，正確和有效地協(xié)調(diào)諸多單位、人員的工作，細(xì)致地安排好各有關(guān)方面的事務(wù)，明確各有關(guān)參與人員的職責(zé)，并認(rèn)真地實施好培訓(xùn)工作是一項工作量較大的工程。對于實習(xí)生來說，了解和熟悉搞好實習(xí)活動所涉及的有關(guān)事項是客觀的需要。這樣做對其順利完成實習(xí)任務(wù)有明顯的積極意義。對于那些對實習(xí)生的培訓(xùn)工作不大熟悉（或不甚了解）的師范院校的老師們來說，了解并熟悉作為指導(dǎo)老師應(yīng)該做的基本工作，會使自己在所參與的實習(xí)指導(dǎo)和監(jiān)督工作中變得得心應(yīng)手，達(dá)到事半功倍的效果。而對于帶培老師來說，熟知自己在帶培實習(xí)生的具體工作中要擔(dān)任的角色和要做的具體工作，則當(dāng)然是很有益于做好實習(xí)生的帶培工作的。

內(nèi)容概要

本書在編寫中采用了以實用與通用為主的指導(dǎo)思想，即力求編寫一本適合于各師范院校和不同專業(yè)的師范生的實習(xí)培訓(xùn)活動的工具性指南書籍。我們考慮到各地的師范院校在實習(xí)生培訓(xùn)的管理、要求及一貫做法等方面都有各自的特點，或者說，或多或少地存在一些差異，本書在編寫中只陳述了那些帶有普遍意義的各種與實習(xí)活動相關(guān)的工作、做法、措施及實習(xí)期間常出現(xiàn)的問題等。換言之，本書中所闡述的與實習(xí)活動有關(guān)的事項，都是筆者認(rèn)為會在一般的實習(xí)活動中涉及或遇到的。無論是什么專業(yè)的實習(xí)生，或是哪一所師范院校的實習(xí)生都無例外地要經(jīng)歷和遇到這些事務(wù)。因此，可以說，本書是一個可供師范生在實習(xí)活動中通用的工具?！　∪缜八觯鲙煼对盒Ｔ趯嵙?xí)培訓(xùn)工作的操作或?qū)嵤┓矫娲嬖谝欢ǖ牟町悾僬?，不同的師范院校的客觀辦條件不同，因此，本書中介紹的一些培訓(xùn)措施可能并不一定適合每一所師范院校。我們認(rèn)為，對于那些目前尚不具備條件實施的措施，具體的有關(guān)部分不宜硬行采用。這是因為要實施某些措施畢竟還是要以一定的客觀條件為基礎(chǔ)的。我們深信，隨著國家經(jīng)濟的不斷發(fā)展，師范院校的辦學(xué)條件也會隨之迅速地改進和提高。在不久的將來，各師范院校的辦學(xué)條件會進步并改善到適合于采取一些更好更新的實習(xí)培訓(xùn)措施。

書籍目錄

前言第一章  實習(xí)活動展開前的準(zhǔn)備工作  概述  實習(xí)前的準(zhǔn)備工作  帶培工作的意義及影響  帶培老師的作用  帶培老師應(yīng)做的準(zhǔn)備工作  向?qū)嵙?xí)生介紹有關(guān)情況  實習(xí)生的附帶任務(wù)第二章  初期階段的實習(xí)活動  概述  實習(xí)初期的基本情況  如何引介實習(xí)生  實習(xí)初期階段的具體實習(xí)活動第三章  實習(xí)活動中的人事關(guān)系及指導(dǎo)老師的職責(zé)  概述  帶培老師對實習(xí)生的批評  實習(xí)生應(yīng)如何對待批評  推薦幾種批評方式  幫助實習(xí)生減少心理壓力  實習(xí)生與學(xué)生的關(guān)系  實習(xí)生與其他同行的關(guān)系  實習(xí)生與指導(dǎo)老師的關(guān)系  指導(dǎo)老師的職責(zé)  指導(dǎo)老師的工作第四章  觀察學(xué)習(xí)階段的實習(xí)活動  概述  與觀察相關(guān)的幾個問題  觀察學(xué)習(xí)的基本方法  實習(xí)的階段性和與之相關(guān)聯(lián)的觀察內(nèi)容  對特殊觀察活動的安排  兩點提醒第五章  對實習(xí)生備課的指導(dǎo)  概述  教案的格式  教案的種類  帶培老師的把關(guān)  提前寫好教案  教案的實施第六章  對實習(xí)生教學(xué)活動的指導(dǎo)  概述  帶培老師在各階段的工作  對實習(xí)生因人施教  有關(guān)溝通方式第七章  對實習(xí)生的評定工作  概述  分階段評估  客觀公正地評估  評估的程序  評估中可能出現(xiàn)的問題  結(jié)束語第八章  實習(xí)中的注意事項  概述  注意保護學(xué)生  保護學(xué)生的隱私  禁止體罰學(xué)生  如何處理學(xué)生受虐待的跡象  如何應(yīng)對棘手情況  遵守職業(yè)道德  擺正實習(xí)生與學(xué)生的關(guān)系  如何對待有特殊情況的實習(xí)生  實習(xí)生如何面對各種壓力第九章  實習(xí)期間院校內(nèi)組織的培訓(xùn)活動  概述  實習(xí)生出發(fā)前的集訓(xùn)  優(yōu)秀教師的經(jīng)驗報告會  新教師體會談  校長報告會  求職面試培訓(xùn)  收集反饋信息，改進實習(xí)效果  舉辦帶培老師培訓(xùn)班參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第一章　實習(xí)活動展開前的準(zhǔn)備工作　　概述　　一般地講，師范專業(yè)的學(xué)生在基本完成規(guī)定課程的學(xué)習(xí)以后，接下來要做的就是實習(xí)培訓(xùn)?？梢哉f，實習(xí)培訓(xùn)是他們在畢業(yè)前學(xué)習(xí)當(dāng)老師的過程中最后的學(xué)習(xí)活動。在這個學(xué)習(xí)過程中，實習(xí)生們要初步地學(xué)會將在專業(yè)課中學(xué)到的知識和技能運用到教學(xué)實踐中去。當(dāng)然，他們還要在實際的教學(xué)活動中進一步磨煉自己，進一步提高自己對教學(xué)的認(rèn)識。可以這樣說，教學(xué)實習(xí)活動是他們走向教師這一行的一個嘗試。　　依照慣例，這種實習(xí)活動一般都是在中小學(xué)或幼兒學(xué)校里實施的。由于參加實習(xí)的學(xué)生人數(shù)眾多，提供實習(xí)場所的學(xué)校數(shù)目很大，為這項活動提供服務(wù)性工作的人人數(shù)也是相當(dāng)可觀的，實習(xí)活動本身的要求所涉及的內(nèi)容廣泛并帶有一定的復(fù)雜性，如果不對一名實習(xí)生的實習(xí)活動作比較嚴(yán)密的安排或準(zhǔn)備，那么，這名實習(xí)生在實習(xí)中所能取得的實際進步將會大打折扣。組織安排和實施這項活動需要有關(guān)人員——尤其是實習(xí)生、帶培老師和指導(dǎo)老師去做一些準(zhǔn)備工作。充分的準(zhǔn)備有利于這項活動的順利展開和穩(wěn)定發(fā)展，能避免出現(xiàn)不必要的混亂，避免對實習(xí)培訓(xùn)造成不利影響?！　嵙?xí)前的準(zhǔn)備工作　　師范專業(yè)學(xué)生的實習(xí)活動展開前的準(zhǔn)備工作主要涉及兩個方面：首先是安排選定帶培老師，其次是實習(xí)生在進入學(xué)習(xí)學(xué)校之前也要做一些相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。　　……

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