中外幼兒教育名著解讀

內(nèi)容概要

　　幼兒教育思想的發(fā)展經(jīng)歷了復(fù)雜的、后浪推前浪的、不斷的演進(jìn)過程。本書從滿足幼兒教育工作者的實(shí)際需要、貼近當(dāng)前幼兒教育改革的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，選擇了古今中外流傳的教育經(jīng)典，以及當(dāng)代有影響的教育理論家的代表作和國(guó)際組織的教育報(bào)告。這些作品為今天的幼兒教育改革提供了重要的理論基礎(chǔ)。 該書分別從“人物生平”、“成書背景”、“篇章結(jié)構(gòu)”、“主要思想”、“名段選讀”、“專家點(diǎn)評(píng)”六個(gè)部分對(duì)書中的每部作品進(jìn)行了解讀。該書可供各大院校作為教材使用，也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考書使用。

書籍目錄

序言[中]孔子《論語》[中]思孟學(xué)派《學(xué)記》[中]顏之推《顏氏家訓(xùn)》[捷]夸美紐斯《母育學(xué)校》《大教學(xué)論》[英]洛克《教育漫話》[法]盧梭《愛彌兒》[瑞]裴斯泰洛齊《林哈德和葛篤德》《葛篤德怎樣教育她的子女》[德]福祿倍爾《人的教育》[英]斯賓塞《教育論：智育、德育和體育》[意]蒙臺(tái)梭利《蒙臺(tái)梭利方法》《教育中的自發(fā)活動(dòng)》《童年的秘密》《發(fā)現(xiàn)孩子》《有吸收力的心靈》[美]杜威《民主主義與教育》《經(jīng)驗(yàn)與教育》[美]克伯屈《教學(xué)方法原理》[中]陳鶴琴《兒童心理之研究》《家庭教育》[蘇]維果斯基《思維和言語》[蘇]馬卡連柯《父母必讀》《兒童教育講座》[中]陶行知《創(chuàng)造的兒童教育》[蘇]贊科夫《教學(xué)論與生活》《教學(xué)與發(fā)展》[蘇]蘇霍姆林斯基《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》[瑞]皮亞杰《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》[法]朗格朗《終身教育引論》聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》[羅馬尼亞]拉塞克、[伊朗]維迪努《從現(xiàn)在到2000年教育內(nèi)容發(fā)展的全球展望》聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際2l世紀(jì)教育委員會(huì)《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》[蘇]列昂捷夫《活動(dòng)·意識(shí)·個(gè)性》[美]帕普利、奧爾茲《兒童世界：從嬰兒期到青春期》[蘇]巴班斯基《論教學(xué)過程最優(yōu)化》[美]加德納《多元智能》主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　孔子：　　人物生平：　　孔子（前551一前479），名丘，字仲尼，是中國(guó)春秋末期魯國(guó)人，偉大的思想家、教育家和政治家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?！　】鬃?歲喪父，隨母親顏氏遷居曲阜。家境的衰落促使他較早為謀生學(xué)會(huì)多種本領(lǐng)，他曾說過：“吾少也賤，故多能鄙事。”青年時(shí)代的孔子便以好學(xué)而聞名，“吾十有五而志于學(xué)”，為了學(xué)習(xí)，他常遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，四處尋師，因此，比較精通西周的禮、樂制度。大約30歲時(shí)，孔子在魯國(guó)辦了一所私學(xué)館，授徒講學(xué)，開始了他的教育生涯。他招收學(xué)生時(shí)，對(duì)年齡、貧富和地域不予限制，以個(gè)別教學(xué)為主、集體講學(xué)為輔。他的私學(xué)隨著從學(xué)者的日益增多名聲越來越大。為了教學(xué)需要，他注意整理、研究歷史文獻(xiàn)，刪訂了《詩》、《書》、《禮》、《樂》等。大約40歲時(shí)，他形成了自己的學(xué)說，并通過講學(xué)活動(dòng)擴(kuò)大宣傳，廣收弟子，在私學(xué)的基礎(chǔ)上創(chuàng)立了儒家學(xué)派?！　?5歲那年，孔子率領(lǐng)弟子離開了魯國(guó)，開始周游列國(guó)，同行的弟子有數(shù)十人。他們一面進(jìn)行政治游說活動(dòng)，一面進(jìn)行教育活動(dòng)。68歲那年，孔子受到禮聘返回魯國(guó)，被尊為“國(guó)老”，此時(shí)他把主要精力用于教育和對(duì)古代文獻(xiàn)的整理上，完成了《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》的編纂和校訂工作，繼承和發(fā)揚(yáng)了殷周以來的傳統(tǒng)文化。　　孔子一生的大部分時(shí)間都用在文化教育事業(yè)上，《史記·孔子世家》記載：“孔子以詩、書、禮、樂教弟子，蓋三千焉，身通六藝者，七十有二人。”這是對(duì)孔子畢生從事教育活動(dòng)的恰當(dāng)評(píng)價(jià)。孔子的思想是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對(duì)于中華民族共同心理的形成起過極大的作用，至今仍是聯(lián)系海內(nèi)外炎黃子孫的一條無形紐帶?？鬃铀枷氲挠绊懺缫殉鲋袊?guó)，成為世界文化寶庫的瑰寶之一。

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