給化學(xué)教師的101條建議

內(nèi)容概要

自2O01年基礎(chǔ)教育新課程改革啟動以來，課程設(shè)置、課程內(nèi)容、課程管理、課程實(shí)施、課程評價等方面正在發(fā)生著巨大變革，這使得已經(jīng)或即將進(jìn)入新課程的教師們深切感受到對以往的教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)測評等進(jìn)行變革之急迫。一段時期以來，各級教育部門已經(jīng)著力開展了不同層次的培訓(xùn)工作．廣大教師對新課程的關(guān)注與自學(xué)，對課程改革的背景、意義以及課程設(shè)置等已經(jīng)有了較全面的認(rèn)識。為了幫助廣大化學(xué)教師更好地“走進(jìn)’’新課程，在更為具體的操作層面進(jìn)行課程改革的實(shí)踐，受南京師范大學(xué)出版社之邀，我們組織編寫了這本《給化學(xué)教師的101條建議》。    建議，顧名思義，是要提供一種思路、一種方法。而且，這樣的思路與方法應(yīng)該是切實(shí)可行、能解決問題的?；诖?，我們組織了化學(xué)教學(xué)第一線的中學(xué)教師、化學(xué)課程與教學(xué)論方向的研究人員和教育部化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制組的成員等方面人員組成寫作班子。對建議的選擇，我們主要堅持兩條標(biāo)準(zhǔn)：一是具體，即建議不是泛泛而談；二是有一定的可操作性，即提出來的建議教師要能“看”以致用，解決問題。    由于這些建議涵蓋的內(nèi)容量大、面廣，都是作者們在日常教學(xué)與研究中總結(jié)提煉出的零星心得、體會及方法，因此我們沒有加以嚴(yán)格分類。建議內(nèi)容主要涉及如何利用化學(xué)教育提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、如何組織課程教學(xué)、怎樣提高學(xué)生綜合能力、怎樣培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素、如何有效提高課堂教學(xué)的質(zhì)量、怎樣引導(dǎo)和組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究、怎樣有效對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價、如何促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展等。

作者簡介

　　沈怡文：70年代畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)生物系生化專業(yè)，1994年任揚(yáng)州中學(xué)校長。主編《學(xué)習(xí)方法》，任《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展譯叢》編委。1991年獲全國教育系統(tǒng)勞動模范，并獲人民勛章；1995年被評為江蘇省中學(xué)化學(xué)特級教師；1999年被評為江蘇省首批名校長。

書籍目錄

1．學(xué)生需要——化學(xué)教育的根本目標(biāo)2．化學(xué)教育應(yīng)凸顯學(xué)生主體地位3．化學(xué)教育以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為己任4．化學(xué)教育應(yīng)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)5．化學(xué)教育也應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的人文精神6．化學(xué)教育應(yīng)進(jìn)行辯證唯物主義教育7．化學(xué)教育要與時俱進(jìn)8．化學(xué)思想是化學(xué)教育的核心內(nèi)容9．化學(xué)教育要幫助學(xué)生形成正確的世界觀10．讓學(xué)生鑒賞化學(xué)的真善美11．化學(xué)教育應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感教育12．少給學(xué)生一碗水，多給學(xué)生一臺水泵13．責(zé)任意識——學(xué)生素養(yǎng)的重要內(nèi)容14．讓學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)會合作15．讓學(xué)生用探究的方式學(xué)習(xí)化學(xué)16．讓學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題17．讓學(xué)生學(xué)會解決問題18．讓學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)中感悟19．讓學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)中反思20．多問——學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法21．多講——學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法22．讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)化學(xué)23．讓學(xué)生在化學(xué)課堂中“動”起來24．化學(xué)教學(xué)不能考什么教什么25．調(diào)動一切因素，提高探究能力26．化學(xué)教學(xué)中應(yīng)重視科學(xué)方法教育27．在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)28．在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感29．著力培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力30．在化學(xué)教學(xué)中教給學(xué)生提出假設(shè)的方法31．在化學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生主動建構(gòu)知識32．化學(xué)概念圖——行之有效的構(gòu)建知識體系的方法33．問題意識——創(chuàng)新人才的重要心理品質(zhì)34．批判性思維——創(chuàng)新能力的核心35．為學(xué)習(xí)化學(xué)擦亮眼睛36．學(xué)法指導(dǎo)——為學(xué)習(xí)化學(xué)插上翅膀37．自我監(jiān)控——學(xué)習(xí)化學(xué)的重要能力38．讓學(xué)生了解和調(diào)控自己的學(xué)習(xí)39．訓(xùn)練學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率40．提高遷移能力，讓學(xué)生會舉一反三41．類比是提高學(xué)習(xí)效率的有效方法42．自我提問是學(xué)習(xí)化學(xué)的優(yōu)良習(xí)慣43．讓學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的化學(xué)44．讓學(xué)生學(xué)習(xí)有趣的化學(xué)45．化學(xué)史料是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究意識的重要素材46．CAI課件——化學(xué)教學(xué)的雙刃劍47．充分發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教育功能48．化學(xué)實(shí)驗(yàn)——中學(xué)化學(xué)探究教學(xué)的重要途徑49．在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度50．結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育　……

章節(jié)摘錄

　　1．學(xué)生需要——化學(xué)教育的根本目標(biāo)　　二、進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要　　中學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)，除了可以提高他們的生活質(zhì)量，還要面臨的最現(xiàn)實(shí)的問題就是能夠升人理想的大學(xué)。如何讓學(xué)生在較短的時間內(nèi)掌握盡可能多的化學(xué)基礎(chǔ)知識、技能、方法和觀點(diǎn)，能在中考和高考中取得好成績，教師需要采取多種方法提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)效率，如：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)能力訓(xùn)　　練等等?！　∨d趣是最好的老師。通過絢麗多彩的化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、化學(xué)知識聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用和豐富的實(shí)踐活動等方式都可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，化學(xué)教師還需通過讓學(xué)生體驗(yàn)成功、得到價值的肯定來保持學(xué)習(xí)的興趣?！　W(xué)法指導(dǎo)是教會學(xué)生學(xué)習(xí)的重要途徑。學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)當(dāng)遵循一定的層次，如：在進(jìn)行化學(xué)自學(xué)方法指導(dǎo)的時候，首先指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀教材，理解并能歸納重要內(nèi)容。以化學(xué)概念和原理為主的學(xué)習(xí)材料比較適合于這種自學(xué)方法。然后指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會比較、歸納知識，形成知識體系。如在復(fù)習(xí)元素化合物知識時，教師可指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已經(jīng)掌握的內(nèi)容，自行編制元素化合物相互轉(zhuǎn)化的知識網(wǎng)絡(luò)圖。最后讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立感知材料獲取信息，并且將新信息與原有知識結(jié)合，形成解決問題的能力。能夠獨(dú)立地加工信息獲取知識，是學(xué)生自學(xué)能力的一個質(zhì)的飛躍?！　‖F(xiàn)在的化學(xué)中、高考非常重視考察學(xué)生的各種能力，化學(xué)教師在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時，還應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中有意識地訓(xùn)練學(xué)生的觀察、表達(dá)、質(zhì)疑、遷移、類推、對比、實(shí)驗(yàn)、分析、歸納、綜合等能力，并注意解題思路、思考方法的指導(dǎo)，提升學(xué)生在考試中的競爭力?！　∫岣邔W(xué)生在考試中的競爭力，化學(xué)老師要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難。最好的教育是最適合的教學(xué)，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難是什么，哪一部分的知識掌握得不好，學(xué)生分析問題解決的哪些環(huán)節(jié)存在困難等，都應(yīng)該是老師教學(xué)必須了解的內(nèi)容。

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