籃球

內(nèi)容概要

　　《全國(guó)普通高校體育學(xué)科籃球系列教材·籃球：體育系普修》作為全國(guó)普通高校體育院校體育系籃球?qū)I(yè)普修課的學(xué)生用書，按照國(guó)家教育部體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)頒布的本科體育教學(xué)計(jì)劃的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)內(nèi)容及考核要求，經(jīng)過總結(jié)、吸收多年來各體育院、校、系籃球課程教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和繼承不同時(shí)期出版的不同版本的各類籃球教材優(yōu)點(diǎn)，重視吸收國(guó)內(nèi)外籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展中的先進(jìn)理論與實(shí)踐內(nèi)容，并經(jīng)過多次認(rèn)真研討，聽取和征求多所體育院?；@球教學(xué)工作者的建議與反饋意見，形成本教材的編寫指導(dǎo)思想，由分工負(fù)責(zé)撰寫完成?！　　度珖?guó)普通高校體育學(xué)科籃球系列教材·籃球：體育系普修》的主要特點(diǎn)是：時(shí)代的發(fā)展，學(xué)科建設(shè)程度不斷加深，教材內(nèi)容也需要應(yīng)時(shí)而變，才能滿足學(xué)生不斷增長(zhǎng)的求新知、學(xué)新知的需求。本教材著眼于為新世紀(jì)培養(yǎng)體育專門人才的實(shí)際需要，在堅(jiān)持實(shí)事求是的編撰原則，從籃球教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持教學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)用性、科學(xué)性、先進(jìn)性、時(shí)代性原則全面地介紹了籃球?qū)W科的基本知識(shí)、基本技術(shù)與基本戰(zhàn)術(shù)，注意基本技能與實(shí)踐能力的培養(yǎng)；同時(shí)吸收當(dāng)代自然科學(xué)理論，作為籃球課程的保證，力求在教學(xué)體系和教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段與方法上有所突破；將所教的內(nèi)容細(xì)化、深化，適度地增加籃球?qū)W科前沿的新理論、新方法、新資訊，以此滿足新時(shí)代大學(xué)生吸收籃球知識(shí)的需要。

書籍目錄

第一章 籃球運(yùn)動(dòng)概述第一節(jié) 籃球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展第二節(jié) 現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)第三節(jié) 中國(guó)的籃球運(yùn)動(dòng)第二章 熟悉球性練習(xí)與籃球游戲第一節(jié) 熟悉球性練習(xí)第二節(jié) 籃球游戲第三章 籃球技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練第一節(jié) 移動(dòng)第二節(jié) 運(yùn)球第三節(jié) 傳球與接球第四節(jié) 投籃第五節(jié) 持球突破第六節(jié) 個(gè)人防守第七節(jié) 搶籃板球第四章 籃球戰(zhàn)甫教學(xué)與訓(xùn)練第一節(jié) 戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合第二節(jié) 半場(chǎng)人盯人防守與進(jìn)攻半場(chǎng)人盯人防守第三節(jié) 全場(chǎng)緊逼人盯人防守與進(jìn)攻全場(chǎng)緊逼人盯人防守第四節(jié) 快攻與防快攻第五節(jié) 區(qū)域聯(lián)防與進(jìn)攻區(qū)域聯(lián)防第五章 中學(xué)籃球教學(xué)與訓(xùn)練第一節(jié) 中學(xué)籃球教學(xué)的目的和任務(wù)第二節(jié) 中學(xué)籃球教材教法分析第三節(jié) 中學(xué)籃球隊(duì)的訓(xùn)練工作第六章 籃球競(jìng)賽組織工作第一節(jié) 籃球競(jìng)賽的種類第二節(jié) 籃球競(jìng)賽的組織工作第三節(jié) 比賽制度、編排方法和名次排列第七章 籃球規(guī)則與裁判法第一節(jié) 籃球裁判員應(yīng)具備的素質(zhì)第二節(jié) 籃球主要規(guī)則解釋第三節(jié) 臨場(chǎng)裁判技巧第四節(jié) 記錄臺(tái)的工作參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　第一章 籃球運(yùn)動(dòng)概述　　籃球運(yùn)動(dòng)是在長(zhǎng)方形平面場(chǎng)地上，比賽的雙方各出5名隊(duì)員，在規(guī)則的限制下，通過擲、拍、滾或運(yùn)，將球投入位于一定高度的對(duì)方球籃以得分，并阻止對(duì)方獲球或得分的競(jìng)技體育項(xiàng)目?！　』@球運(yùn)動(dòng)是由跑、跳、投等基本技能所組成，具有復(fù)雜性和多變性。經(jīng)常從事籃球運(yùn)動(dòng)能促進(jìn)速度、力量、耐力、靈敏等身體素質(zhì)的全面發(fā)展，提高內(nèi)臟器官和中樞神經(jīng)系統(tǒng)的功能?！　』@球運(yùn)動(dòng)具有較強(qiáng)的集體性和對(duì)抗性。它要求運(yùn)動(dòng)員具備勇敢頑強(qiáng)的斗志和集體主義精神，齊心協(xié)力，密切配合，敢于拼搏，才能爭(zhēng)取比賽的勝利?！　』@球運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)單易行，趣味性和觀賞性都很強(qiáng)。參加者不受年齡、性別的限制，既能增強(qiáng)體質(zhì)，又能豐富業(yè)余文化生活。通過比賽的相互往來，可以加強(qiáng)了解和增進(jìn)友誼?！　』@球運(yùn)動(dòng)深受廣大群眾的喜愛，易于廣泛開展與普及，在體育運(yùn)動(dòng)中占有重要的地位?！　〉谝还?jié) 籃球運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展　　籃球運(yùn)動(dòng)是在1891年，由美國(guó)馬薩諸塞州斯普林菲爾德市基督教青年會(huì)訓(xùn)練學(xué)校體育教師詹姆士·奈史密斯博士發(fā)明的。當(dāng)時(shí)，在寒冷的冬季，缺乏室內(nèi)進(jìn)行體育活動(dòng)的球類競(jìng)賽項(xiàng)目。奈史密斯從工人和兒童用球向“桃子筐”投準(zhǔn)的游戲中得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)將兩只桃籃分別釘在健身房?jī)?nèi)兩端看臺(tái)的欄桿上，桃籃口水平向上，距地面10英尺，以足球?yàn)楸荣惞ぞ呦蚧@內(nèi)投擲，人籃得1分，按得分多少?zèng)Q定勝負(fù)。因?yàn)檫@項(xiàng)游戲最初使用的是桃籃和球，遂取名為籃球。1893年鐵質(zhì)球籃取代了桃籃并懸掛了線網(wǎng)。1895年籃筐開始固定在4x6英尺的籃板上并逐漸深入場(chǎng)內(nèi)，到1913年將籃網(wǎng)剪開，形成了近似現(xiàn)代的籃板和球籃。　　最初的籃球比賽規(guī)則很簡(jiǎn)單，對(duì)于場(chǎng)地大小、參加人數(shù)多少、比賽時(shí)間長(zhǎng)短均無統(tǒng)一規(guī)定。1892年奈史密斯制定了第一部13條的原始規(guī)則，目的是使籃球游戲在公平對(duì)等的條件下進(jìn)行，同時(shí)不允許粗野動(dòng)作的發(fā)生。1915年美國(guó)制定了全國(guó)統(tǒng)一的籃球競(jìng)賽規(guī)則，并翻譯成多種文字，向全世界發(fā)行。1932年，剛誕生的國(guó)際籃聯(lián)以美國(guó)大學(xué)使用的籃球規(guī)則為基礎(chǔ)，制定了第一份世界統(tǒng)一的競(jìng)賽規(guī)則。隨著籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，場(chǎng)地設(shè)備得到改進(jìn)和完善，規(guī)則也不斷地增刪和變化，現(xiàn)行規(guī)則計(jì)有50條和58個(gè)手勢(shì)圖?！　　?/pre>








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