嬰幼兒2-3歲智商潛能激發(fā)

前言

“3歲定終身”，這個觀點不知讓多少父母焦慮困擾!是不是沒有從小做好啟蒙開發(fā)，未來寶寶的發(fā)展上就會比別人差呢? 其實，3歲以后的教育與3歲以前同樣很重要——從生活、親子的互動中，適時、適度地提供明確而有益的經(jīng)驗(提供指導和物質(zhì)、精神上的支持)，以開啟寶寶的各項智能，讓寶寶的未來充滿無限可能。1.利用感官刺激腦部，激發(fā)幼兒潛能 人的大腦分成許多區(qū)域，而每個區(qū)域掌管的功能與性質(zhì)都不同，對于幼兒來說，這些個別區(qū)域就是所謂的“潛能區(qū)”，可以區(qū)分成：前庭平衡、語言、視覺、聽覺、用手、觸覺、運動等的智能。大體來說：是利用感官的過程，激發(fā)幼兒的潛能發(fā)展。利用感官刺激腦部的方式有許多種，從生活中就可以找到許多方式來幫助與發(fā)展孩子的潛能。學齡前兒童，其生活中最主要的部分就是“游戲”- -籍由親子互動開發(fā)幼兒的潛能，是最好的方式；不建議用太復雜的玩具，而以簡單的玩具為主，并經(jīng)由一些簡單的觸摸、抱、摟，對孩子的安全感的建立與各種感官的認知都有很大的助益。有些父母因為怕孩子受傷，就替孩子建立生活行為規(guī)范、限制他對外探索的機會，卻少了各種外界事物的感官刺激，對孩子未來潛能、智能上的發(fā)展只有損耗而沒助益。2.增加生話經(jīng)驗，開發(fā)幼兒潛力 唯有主動地探索外在環(huán)境，孩子才能獲到均衡的發(fā)展，所以父母在引導孩子的初期，其實只要留意安全性、扮演陪伴者與觀察者的角色即可，以給予孩子適當?shù)臋C會去接觸、探索外界事物，并避免其感覺經(jīng)驗、知覺動作經(jīng)驗、生活自理經(jīng)驗被剝奪。例如：公園，就是一個可以給幼兒許多感官刺激的地方，那里有一般家中沒有的各種游戲器材，家長可以偶爾帶孩子去游玩，讓孩子多接觸一些沒有接觸過的事物。

內(nèi)容概要

　　“3歲定終身”，這個觀點不知讓多少父母焦慮困擾！是不是沒有從小做好啟蒙開發(fā)，未來寶寶的發(fā)展上就會比別人差呢其實，并非如此，3歲以后的教育與3歲以前同樣很重要。從生活、親子的互動中，適時、適度地提供明確而有益的經(jīng)驗，以開啟寶寶的各項智能，讓寶寶的未來充滿無限可能?！　　秼胗變?-3歲智商潛能激發(fā)》針對的就是2-3歲寶寶的智商潛能激發(fā)而編寫設計的。

書籍目錄

第1章 智力魔法-3歲定一生一、早期教育的黃金時期二、幼兒的智力開發(fā)三、影響智慧提升的因素四、全面認識2～3歲的幼兒第2章 2歲1～2個月智商潛能激發(fā)一、E0分析二、智慧訓練室三、快樂天地四、智育百科五、營養(yǎng)小叮嚀第3章 2歲3～4個月智商潛能激發(fā)一、E0分析二、智慧訓練室三、快樂天地四、智育百科五、營養(yǎng)小叮嚀第4章 2歲5～6個月智商潛能激發(fā)一、EQ分析二、智慧訓練室三、快樂天地四、智育百科五、營養(yǎng)小叮嚀第5章 2歲7～8個髑黼蒲潞能激發(fā) 一、EO分析二、智慧訓練室三、快樂天地四、智育百科——開啟孩子的感官世界五、營養(yǎng)小叮嚀第6章 2歲9～10個月智商潛能激發(fā) 一、EQ分析二、智慧訓練室三、快樂天地四、智育百科——通過音樂教育開發(fā)孩子的智力五、營養(yǎng)小叮嚀第7章 2歲11～12個月智商潛能激發(fā) 一、EQ分析二、智慧訓練室三、快樂天地四、智育百科五、營養(yǎng)小叮嚀

章節(jié)摘錄

事實上，寶寶們天生對音樂就有一定的敏感度，也會對音樂產(chǎn)生回應。抱著寶寶，隨著音樂節(jié)奏，輕輕移動你的身體，讓寶寶可以同時感受到音樂的旋律。當節(jié)奏改變時，你的身體也同時調(diào)整移動的節(jié)奏，觀察寶寶有什么變化？你會發(fā)現(xiàn)寶寶們對節(jié)奏的強弱、音量的大小、音樂的風格，都會有不同程度的反應。這樣輕擁寶寶聽音樂、感受節(jié)奏的活動，對6個月以內(nèi)的小寶寶特別有吸引力，也特別能安撫寶寶哭鬧的情緒。另外，寶寶特別喜歡節(jié)奏清楚的旋律，單一的樂器演奏，沒有繁復的編曲與樂器混奏，較能激起小寶寶對音樂的感受。這就像任何事物的學習，都要從最簡單的地方開始，是一樣的道理。而靜態(tài)的音樂欣賞，更是小寶寶睡前最好的助眠曲，父母們不妨讓它成為一種習慣。插圖：

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