出版時(shí)間:2007-1 出版社:體育大學(xué) 作者:譚聯(lián)斌 頁數(shù):248
內(nèi)容概要
《中國(guó)體育博士文叢:籃球運(yùn)動(dòng)基本理論與實(shí)踐研究》主要就籃球運(yùn)動(dòng)的起源、籃球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技規(guī)律、籃球運(yùn)動(dòng)員和教練員的哲學(xué)、籃球運(yùn)動(dòng)員的體能訓(xùn)練、心理訓(xùn)練等籃球運(yùn)動(dòng)的基本理論及實(shí)踐問題做了較深入的探索,并從不同的角度對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的基本理論與實(shí)踐提出了諸多新的觀點(diǎn)和新的思想。特別是在籃球運(yùn)動(dòng)競(jìng)技規(guī)律的探索與認(rèn)識(shí)方面有所突破和創(chuàng)新。《中國(guó)體育博士文叢:籃球運(yùn)動(dòng)基本理論與實(shí)踐研究》可供廣大籃球理論研究者、體育教師、籃球教練員在教學(xué)、訓(xùn)練中參考,也可作為籃球?qū)I(yè)研究生的課外讀物。
作者簡(jiǎn)介
譚朕斌,1964年生于湖南省郴州市。1993年北京體育師范學(xué)院碩士研究生畢業(yè)后留校任教。1997年考取北京體育大學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)博士生,2000年6月獲教育學(xué)博士學(xué)位,是我國(guó)培養(yǎng)的第一位籃球?qū)I(yè)方向的博士。2002年9月至2003年1月赴美國(guó)新英格蘭大學(xué)作訪問學(xué)者?,F(xiàn)任首都體育學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師。曾任北京體育師范學(xué)院黨委辦公室副主任、中心實(shí)驗(yàn)室主任、北京市運(yùn)動(dòng)機(jī)能評(píng)定與技術(shù)分析重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任。1992年以來,先后主持和參加多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)課題的研究及全國(guó)統(tǒng)編教材的編寫,出版著作2部,譯著3部,在國(guó)內(nèi)體育核心期刊發(fā)表了20余篇學(xué)術(shù)論文。
書籍目錄
專題1 對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)起源的考證一、國(guó)內(nèi)學(xué)者關(guān)于籃球運(yùn)動(dòng)起源的幾種代表性觀點(diǎn)二、籃球運(yùn)動(dòng)起源的考證三、奈史密斯博士發(fā)明籃球運(yùn)動(dòng)的基本思想對(duì)當(dāng)代籃球運(yùn)動(dòng)的啟示四、結(jié)論專題2 籃球運(yùn)動(dòng)員和教練員的哲學(xué)一、籃球哲學(xué)的涵義二、籃球運(yùn)動(dòng)員的哲學(xué)三、籃球教練員的哲學(xué)四、結(jié)論專題3 籃球運(yùn)動(dòng)競(jìng)技規(guī)律及發(fā)展特征的研究一、問題的提出二、研究?jī)?nèi)容、方法與步驟三、研究結(jié)果與分析討論四、結(jié)論專題14 論籃球運(yùn)動(dòng)攻守守對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律一、籃球運(yùn)動(dòng)攻守對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律的涵義二、籃球運(yùn)動(dòng)攻守對(duì)立統(tǒng)一的基本規(guī)律三、把握籃球運(yùn)動(dòng)攻守對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律的意義四、結(jié)論專題5 論籃球運(yùn)動(dòng)的高度與速度動(dòng)態(tài)均衡規(guī)律一、籃球運(yùn)動(dòng)高度與速度動(dòng)態(tài)均衡規(guī)律的涵義二、籃球運(yùn)動(dòng)高度與速度動(dòng)態(tài)均衡的基本規(guī)律三、把握籃球運(yùn)動(dòng)高度與速度動(dòng)態(tài)均衡規(guī)律的意義四、結(jié)論專題6 論籃球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)外線攻防結(jié)合規(guī)律一、籃球運(yùn)動(dòng)內(nèi)外線攻防結(jié)合規(guī)律的涵義二、籃球運(yùn)動(dòng)內(nèi)外線攻防結(jié)合的基本規(guī)律三、把握籃球運(yùn)動(dòng)內(nèi)外線攻防結(jié)合規(guī)律的意義四、結(jié)論專題7 論籃球運(yùn)動(dòng)的攻守綜合性對(duì)抗規(guī)律一、籃球運(yùn)動(dòng)攻守綜合性對(duì)抗規(guī)律的涵義二、籃球運(yùn)動(dòng)攻守綜合性對(duì)抗的基本規(guī)律三、把握籃球運(yùn)動(dòng)攻守綜合性對(duì)抗規(guī)律的意義四、結(jié)論專題8 論籃球運(yùn)動(dòng)的集團(tuán)對(duì)抗規(guī)律一、籃球運(yùn)動(dòng)集團(tuán)對(duì)抗規(guī)律的涵義二、籃球運(yùn)動(dòng)集團(tuán)對(duì)抗的基本規(guī)律三、把握集團(tuán)對(duì)抗規(guī)律的意義四、結(jié)論專題9 論籃球運(yùn)動(dòng)多層面的節(jié)奏變化規(guī)律一、籃球運(yùn)動(dòng)多層面節(jié)奏變化規(guī)律的涵義二、籃球運(yùn)動(dòng)多層面節(jié)奏變化的基本規(guī)律三、把握籃球運(yùn)動(dòng)多層面節(jié)奏變化規(guī)律的意義四、結(jié)論專題10 論籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則完善促進(jìn)技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展規(guī)律一、籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則完善促進(jìn)技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展規(guī)律的涵義二、籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則完善促進(jìn)技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展的基本規(guī)律三、把握籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則完善促進(jìn)技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展規(guī)律的意義四、結(jié)論專題11 籃球意識(shí)及培養(yǎng)一、籃球意識(shí)的涵義、表現(xiàn)、分類二、籃球意識(shí)的特點(diǎn)及作用三、籃球意識(shí)的形成過程及影響因素四、籃球意識(shí)的結(jié)構(gòu)要素五、籃球意識(shí)的培養(yǎng)六、籃球意識(shí)的評(píng)定專題12 籃球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的理論與方法及評(píng)價(jià)指標(biāo)體系一、籃球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的理論二、籃球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練的方法三、籃球運(yùn)動(dòng)員體能水平的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)專題13 籃球運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)及訓(xùn)練一、籃球運(yùn)動(dòng)員的主要心理素質(zhì)二、籃球運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)的訓(xùn)練三、結(jié)論專題14 現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的特征及我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中存在的問題及對(duì)策一、現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的主要特征二、我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練上存在的主要問題三、對(duì)策專題15 我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)改革與發(fā)展必須依靠現(xiàn)代科技一、籃球市場(chǎng)的開發(fā)與提高籃球運(yùn)動(dòng)水平的關(guān)系二、現(xiàn)代科技在籃球競(jìng)賽管理中的應(yīng)用三、現(xiàn)代科技在籃球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的應(yīng)用專題16 淺論籃球文化一、文化及其特質(zhì)二、籃球運(yùn)動(dòng)是一種文化三、從文化的角度理解現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)四、將籃球運(yùn)動(dòng)視為“籃球文化”的意義專題17 樹立以素質(zhì)和能力培養(yǎng)為中心的教學(xué)指導(dǎo)思想一、體育院?;@球普修課教學(xué)的現(xiàn)狀與問題二、體育院?;@球普修課改革的對(duì)策與措施專題18 進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合教學(xué)中貫穿戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)對(duì)提高教學(xué)效果的作用一、前言二、選題依據(jù)與研究目的三、研究方法與研究過程四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析討論五、結(jié)論與建議專題19 籃球運(yùn)動(dòng)員戰(zhàn)術(shù)意識(shí)評(píng)定方法及評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的研究一、選題依據(jù)與研究目的二、研究方法與研究過程三、分析與討論四、結(jié)論與建議專題20 體育院?;@球裁判課教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革的實(shí)驗(yàn)研究一、問題的提出二、研究方法三、研究過程四、研究結(jié)果與分析五、結(jié)論與建議
章節(jié)摘錄
鮑勃·希爾教練在回顧和總結(jié)自己高中及大學(xué)籃球運(yùn)動(dòng)生涯、大學(xué)及NBA教練經(jīng)歷的基礎(chǔ)上,詳盡闡述了自己的籃球哲學(xué)思想。鮑勃·希爾的籃球哲學(xué)強(qiáng)調(diào)的是全面的教練理念,特別注重提高技術(shù)與處理人際關(guān)系、個(gè)人表現(xiàn)與團(tuán)體合作的關(guān)系。他認(rèn)為籃球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)是快速,快速的行動(dòng)不可避免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤,而錯(cuò)誤是不可預(yù)料的。因此,籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)不可預(yù)知的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。教練員的任務(wù)就是充分挖掘運(yùn)動(dòng)員的天賦,減少不可預(yù)知錯(cuò)誤的出現(xiàn)?! □U勃·希爾全面的教練思想包括七方面:(1)防守避免輸球:雖然僅靠防守并不能保證球隊(duì)贏球,但防守能為進(jìn)攻打下良好的基礎(chǔ),為進(jìn)攻得分創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。(2)進(jìn)攻有助于球隊(duì)贏球:進(jìn)攻壓力可保證高質(zhì)量的進(jìn)攻,當(dāng)對(duì)方投中或罰中、本方搶獲籃板球、封蓋或搶斷球時(shí),快速的由守轉(zhuǎn)攻可為進(jìn)攻創(chuàng)造有利的得分機(jī)會(huì),并對(duì)對(duì)方的攻守轉(zhuǎn)換意識(shí)及體能形成嚴(yán)峻的考驗(yàn)。(3)掌握中場(chǎng)的攻防要求:攻守轉(zhuǎn)換必須通過中場(chǎng),特殊情況下的擲界外球戰(zhàn)術(shù)配合以及為保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)而采取的控制球戰(zhàn)術(shù)也往往在中場(chǎng),中場(chǎng)的場(chǎng)角還常常被防守用來對(duì)進(jìn)攻方進(jìn)行夾擊。所以,教練員必須在訓(xùn)練中提高隊(duì)員在中場(chǎng)區(qū)域的基本攻防技能,掌握中場(chǎng)攻防的基本原則。(4)周密的賽前準(zhǔn)備保證正常發(fā)揮:有經(jīng)驗(yàn)的教練都十分重視賽前準(zhǔn)備工作,有的教練甚至認(rèn)為賽前準(zhǔn)備比贏球更為重要,因?yàn)闆]有充分的賽前準(zhǔn)備,球隊(duì)不可能發(fā)揮出應(yīng)有的水平。因此教練必須把賽前準(zhǔn)備作為其教練哲學(xué)的組成部分。(5)提高特殊情況下的應(yīng)變能力:、掌握特殊情況下的處理技能,提高特殊情況下的應(yīng)變能力,可保證球隊(duì)在比賽壓力情況下正常發(fā)揮水平。(6)控制比賽時(shí)間:籃球比賽受時(shí)間限制,因此運(yùn)動(dòng)員必須掌握利用時(shí)間的方法。通過訓(xùn)練提高運(yùn)動(dòng)員控制比賽時(shí)間及24秒的能力,可有效地保持球隊(duì)的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì),取得比賽的最終勝利。(7)換人可提高運(yùn)動(dòng)員的責(zé)任感:比賽中有計(jì)劃地運(yùn)用換人戰(zhàn)術(shù)是保證比賽勝利的重要手段。當(dāng)隊(duì)員想到有機(jī)會(huì)上場(chǎng)比賽時(shí),就會(huì)在訓(xùn)練中更加認(rèn)真刻苦,在比賽中盡力表現(xiàn),以爭(zhēng)取更多的上場(chǎng)時(shí)間。通過比賽的磨練,隊(duì)員逐步成熟,水平不斷提高,上場(chǎng)比賽的機(jī)會(huì)越來越多,隊(duì)員的責(zé)任感和自信心也得到不斷提高?! ?/pre>圖書封面
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