運(yùn)動(dòng)員選材的選育結(jié)合理論與實(shí)證研究

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運(yùn)動(dòng)員選材的選育結(jié)合理論與實(shí)證研究，ISBN：9787811006032，作者：隗金水

作者簡(jiǎn)介

隗金水，男，浙江安吉人，生于1966年2月，教育學(xué)博士，教授。    1985年至1989年，就讀于杭州大學(xué)體育系。1990年至1993年，就讀于廣州體育學(xué)院研究生部。畢業(yè)后留校任教，主講體育測(cè)量評(píng)價(jià)課程，同時(shí)也教授體育統(tǒng)計(jì)學(xué)、科研方法、籃球技術(shù)(普修)等課程。    2000年考取北京體育大學(xué)研究生部體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)博士研究生，專業(yè)方向是運(yùn)動(dòng)員選材。2003年畢業(yè)后回廣州體育學(xué)院工作，2004年晉升教授。    近年來，先后在中文體育類核心刊物上共發(fā)表論文30余篇，主持1項(xiàng)國(guó)家科技部奧運(yùn)科技攻關(guān)課題的子課題“構(gòu)建我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員后備力量人才庫(kù)及其追蹤、監(jiān)控體系理論框架”，主持1項(xiàng)廣東省社科基金課題“從運(yùn)動(dòng)員選材角度論廣東省體育后備力量的發(fā)展”，主持1項(xiàng)廣東省體育局課題“廣東省運(yùn)動(dòng)員選材、育才現(xiàn)狀調(diào)查”，另外參與國(guó)家級(jí)、省部級(jí)、廳局級(jí)課題共5項(xiàng)。

書籍目錄

第一章  運(yùn)動(dòng)員選材概述    第一節(jié)  文獻(xiàn)研究的主要范圍    第二節(jié)  運(yùn)動(dòng)員選材發(fā)展情況    第三節(jié)  國(guó)外運(yùn)動(dòng)員選材研究情況    一、前蘇聯(lián)的運(yùn)動(dòng)員選材情況    二、前民主德國(guó)的運(yùn)動(dòng)員選材情況    三、波蘭的奧運(yùn)會(huì)選材    四、保加利亞的運(yùn)動(dòng)員選材情況    五、匈牙利的金字塔選材方法    第四節(jié)  國(guó)外運(yùn)動(dòng)員選材理論模式    一、哈雷選材模式    二、里涅的選材模式  第五節(jié)  我國(guó)的運(yùn)動(dòng)員選材概述    一、選材發(fā)展情況    二、選材研究發(fā)展進(jìn)程    三、選材模式的形成  第六節(jié)  相關(guān)研究中的不足    一、選材理論模式中的不足    二、選材研究?jī)?nèi)容中的不足    三、選材效果評(píng)價(jià)中的不足  第七節(jié)  本書的研究?jī)?nèi)容  第八節(jié)  本書采用的研究方法簡(jiǎn)介    一、訪問調(diào)查法    二、問卷調(diào)查法    三、個(gè)案研究法    四、理論分析法第二章  關(guān)于育才    第一節(jié)  對(duì)育才的界定    第二節(jié)  對(duì)育才內(nèi)容的分析    第三節(jié)  對(duì)育才階段的界定第三章  對(duì)運(yùn)動(dòng)員選材的再認(rèn)識(shí)    第一節(jié)  從選育關(guān)系的角度重新認(rèn)識(shí)選材    一、國(guó)內(nèi)研究者對(duì)選育關(guān)系的認(rèn)識(shí)    二、國(guó)外研究者對(duì)選育關(guān)系的認(rèn)識(shí)    第二節(jié)  從選材、訓(xùn)練、比賽的關(guān)系角度重新認(rèn)識(shí)選材    第三節(jié)  從選材、育才、成才的關(guān)系角度重新認(rèn)識(shí)選材    第四節(jié)  從選材效率、成才率的關(guān)系角度重新認(rèn)識(shí)選材    第五節(jié)  從運(yùn)動(dòng)員選材定義的角度重新認(rèn)識(shí)選材    第六節(jié)  對(duì)運(yùn)動(dòng)員選材定義的重新界定第四章  “運(yùn)動(dòng)員選材的選育結(jié)合理論”的提出    第一節(jié)  對(duì)現(xiàn)有的選材模式的分析    第二節(jié)  選材的選育結(jié)合理論的提出第五章  “選材的選育結(jié)合理論”的理論依據(jù)    第一節(jié)  遺傳學(xué)理論    第二節(jié)  兒童少年生長(zhǎng)發(fā)育理論    第三節(jié)  競(jìng)技人才成長(zhǎng)規(guī)律    第四節(jié)  優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技結(jié)構(gòu)特點(diǎn)    第五節(jié)  心理學(xué)理論第六章  “選材的選育結(jié)合理論”之實(shí)踐基礎(chǔ)    第一節(jié)  選材層次的劃分    第二節(jié)  選材階段的劃分    第三節(jié)  初級(jí)選材年齡寬容度    第四節(jié)  運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)項(xiàng)    第五節(jié)  運(yùn)動(dòng)的成長(zhǎng)過程    一、特例運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)    二、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員成長(zhǎng)個(gè)案第七章  “選材的選育結(jié)合理論”與選材中的若干問題    分析    第一節(jié)  一些西方國(guó)家運(yùn)動(dòng)員選材的淘汰制    第二節(jié)  選材過程中的成績(jī)預(yù)測(cè)問題    第三節(jié)  基因/選材問題    第四節(jié)  “選材的選育結(jié)合理論”提出的意義第八章  選材現(xiàn)狀調(diào)查    第一節(jié)  教練員的選材認(rèn)識(shí)水平    一、對(duì)選材重要性認(rèn)識(shí)    二、教練員對(duì)選材測(cè)評(píng)項(xiàng)目的重要性認(rèn)識(shí)    第二節(jié)  教練員選材理論意識(shí)    第三節(jié)  教練員的選材實(shí)踐情況    第四節(jié)  教練員對(duì)選育關(guān)系的詮釋第九章  教練員育才現(xiàn)狀調(diào)查    第一節(jié)  教練員對(duì)訓(xùn)練目的的認(rèn)識(shí)    一、不同層次教練員對(duì)訓(xùn)練目的的認(rèn)識(shí)    二、教練員對(duì)早期專項(xiàng)化訓(xùn)練的態(tài)度    第二節(jié)  教練員對(duì)訓(xùn)l練內(nèi)容的重要性認(rèn)識(shí)    一、教練員對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容的重要性認(rèn)識(shí)    二、教練員對(duì)專項(xiàng)訓(xùn)練負(fù)荷的自我評(píng)價(jià)    第三節(jié)  教練員對(duì)運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)項(xiàng)原因的認(rèn)識(shí)    一、轉(zhuǎn)項(xiàng)的基本情況    二、教練員對(duì)轉(zhuǎn)項(xiàng)原因的認(rèn)識(shí)    三、運(yùn)動(dòng)員對(duì)轉(zhuǎn)項(xiàng)原因的認(rèn)識(shí)    四、教練員、運(yùn)動(dòng)員對(duì)轉(zhuǎn)項(xiàng)原因認(rèn)識(shí)的差異分析    第四節(jié)  對(duì)運(yùn)動(dòng)員遭淘汰原因的認(rèn)識(shí)    一、教練員的意見    二、運(yùn)動(dòng)員的意見    第五節(jié)  運(yùn)動(dòng)員受傷及其原因認(rèn)識(shí)    第六節(jié)  對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容安排的調(diào)查    一、訓(xùn)練多樣化問題    二、新老隊(duì)員訓(xùn)練區(qū)別對(duì)待問題    第七節(jié)  對(duì)運(yùn)動(dòng)員技術(shù)檔案和日記情況調(diào)查分析    第八節(jié)  對(duì)運(yùn)動(dòng)員文化學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀調(diào)查    第九節(jié)  教練員和運(yùn)動(dòng)員一般關(guān)系分析    第十節(jié)  對(duì)教練員執(zhí)教水平的分析    第十一節(jié)  對(duì)運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技成才的分析    第十二節(jié)  影響運(yùn)動(dòng)員選育效果的因素分析第十章  構(gòu)建運(yùn)動(dòng)員選材追蹤、監(jiān)控的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)    第一節(jié)  建立優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員后備力量人才庫(kù)的設(shè)想    一、基于Internet的運(yùn)動(dòng)員選材追蹤與監(jiān)控的網(wǎng)絡(luò)管理系    統(tǒng)平臺(tái)的需求分析    二、系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)    三、基于Internet的運(yùn)動(dòng)員選材追蹤與監(jiān)控的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)    四、關(guān)鍵技術(shù)    第二節(jié)  建立選材追蹤與監(jiān)測(cè)人才數(shù)據(jù)庫(kù)的基本內(nèi)容    一、人才數(shù)據(jù)庫(kù)的節(jié)能內(nèi)容    二、運(yùn)動(dòng)員家系調(diào)查情況記錄表    三、運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力選材追蹤與監(jiān)測(cè)記錄表    四、運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、傷病情況記錄表    五、選材追蹤與監(jiān)測(cè)過程的變更情況、監(jiān)測(cè)小結(jié)的處理    六、運(yùn)動(dòng)員選材評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)    七、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力結(jié)構(gòu)模型(平均、分類、個(gè)體)      八、各單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)員流動(dòng)情況登記表    九、其他內(nèi)容    第三節(jié)  構(gòu)建運(yùn)動(dòng)員后備力量人才庫(kù)及其追蹤、監(jiān)控體系理    框架的重要意義    一、縮短時(shí)間，擴(kuò)展空間    二、信息互通，資源共享    三、科學(xué)選育，提高成才率    四、促進(jìn)人才交流參考文獻(xiàn)后    記

編輯推薦

本書是有關(guān)于世界冠軍的成長(zhǎng)資料，可讀性強(qiáng)；有關(guān)于選材相關(guān)問題的精辟闡述，令讀者耳目一新；可以找到在運(yùn)動(dòng)員選材監(jiān)測(cè)過程中具體的指標(biāo)體系和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建；還可以一覽我國(guó)運(yùn)動(dòng)員選材實(shí)踐的現(xiàn)狀等等。正如該書關(guān)于“運(yùn)動(dòng)員選材的選育結(jié)合理論”重要意義的闡述，該書適合競(jìng)技體育管理部門、選材訓(xùn)練研究部門的管理者，以及競(jìng)技運(yùn)動(dòng)第一線的教練員、科研人員，高等學(xué)校的選材訓(xùn)練實(shí)踐、教學(xué)、研究人員閱讀，相信不會(huì)令讀者失望。

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