運(yùn)動(dòng)員基礎(chǔ)訓(xùn)練的人文社科指導(dǎo)

內(nèi)容概要

　　理論研究與訓(xùn)練實(shí)踐都已證明，訓(xùn)練活動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的影響，必須通過人體系統(tǒng)、器官對(duì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的漸進(jìn)的、長(zhǎng)期的生物適應(yīng)來(lái)予實(shí)現(xiàn)。運(yùn)動(dòng)員綜合競(jìng)技能力構(gòu)成的各個(gè)方面，無(wú)論是體能、技能、戰(zhàn)術(shù)能力、運(yùn)動(dòng)智能，還是心理能力，都需要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練才能得到明顯的改善和提高。因此，多年的系統(tǒng)訓(xùn)練是培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員的必經(jīng)之路，多年訓(xùn)練過程的科學(xué)規(guī)劃則具有重要的理論和實(shí)踐意義。　　良好的開端是成功的一半。在運(yùn)動(dòng)員的多年訓(xùn)練過程中，基礎(chǔ)訓(xùn)練階段承擔(dān)著"打好根基，積蓄動(dòng)力，為運(yùn)動(dòng)員的多年發(fā)展提供更大空間"的重要任務(wù)。這個(gè)階段訓(xùn)練的成功與否對(duì)運(yùn)動(dòng)員的未來(lái)發(fā)展具有重要的決定意義。許多優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員成功的事例告訴我們，在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段全面地打好堅(jiān)實(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)，會(huì)大大地有助于這些運(yùn)動(dòng)員在其后期的訓(xùn)練中，取得優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。

作者簡(jiǎn)介

　　鐘秉樞，教育學(xué)博士，北京體育大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。研究方向?yàn)轶w育職業(yè)化與社會(huì)化。著有《成績(jī)資本和地位獲得——我國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員群體社會(huì)流動(dòng)研究》等書。　　高峰，教育學(xué)博士，北京體育大學(xué)副教授、碩士生導(dǎo)師。研究方向?yàn)榕徘蜻\(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。著有《競(jìng)技體育指導(dǎo)論》等書?！　《M(jìn)霞，英國(guó)哲學(xué)博士，北京大學(xué)副教授、北京大學(xué)婦女體育研究中心主任。研究方向?yàn)轶w育社會(huì)學(xué)。著有《新中國(guó)婦女》、《體育與社會(huì)》等書。

書籍目錄

緒論  超越自我一、人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)二、人文社科的地位和作用三、人文視野中的競(jìng)技體育四、塑造文化生命的途徑與方法五、本書的嘗試參考文獻(xiàn)第一章  運(yùn)動(dòng)員、人、社會(huì)第一節(jié)  新中國(guó)運(yùn)動(dòng)員群體的誕生一、戰(zhàn)斗隊(duì)、生產(chǎn)隊(duì)、工作隊(duì)，宣傳員、組織員、指導(dǎo)員二、專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，運(yùn)動(dòng)員職業(yè)身份在我國(guó)確立第二節(jié)  我國(guó)運(yùn)動(dòng)員群體的職業(yè)聲望一、球打好了，一下子全世界都知道二、祖國(guó)的光榮，人民的驕傲第三節(jié)  運(yùn)動(dòng)員是普通的人一、關(guān)于人的三個(gè)基本假設(shè)二、人的依賴性與性格的發(fā)展三、組織中的依賴性第四節(jié)  運(yùn)動(dòng)員是特殊的人一、運(yùn)動(dòng)員面對(duì)的世界二、運(yùn)動(dòng)員職業(yè)的特點(diǎn)第五節(jié)  運(yùn)動(dòng)員的職業(yè)生涯一、從非運(yùn)動(dòng)員到運(yùn)動(dòng)員二、從普通運(yùn)動(dòng)員到優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員三、從運(yùn)動(dòng)員退役到獲得新職業(yè)第六節(jié)  對(duì)運(yùn)動(dòng)員的人性關(guān)懷一、嚴(yán)峻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)二、運(yùn)動(dòng)隊(duì)的文化教育三、“探親權(quán)”的討論四、舒馬赫的故事五、新的嘗試已然起步小結(jié)參考文獻(xiàn)第二章  教練員、風(fēng)格、創(chuàng)新第一節(jié)  明確目標(biāo)，認(rèn)清角色一、采購(gòu)員二、設(shè)計(jì)員三、指導(dǎo)員四、教師五、導(dǎo)師六、訓(xùn)導(dǎo)員七、管理員八、外交家九、朋友十、學(xué)生十一、科研人員十二、推銷員第二節(jié)  與眾不同的“過濾器”第三節(jié)  領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與成長(zhǎng)階段第四節(jié)  善待差異，贏得認(rèn)同第五節(jié)  區(qū)別對(duì)待，善于激勵(lì)

章節(jié)摘錄

　　一、人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)　　長(zhǎng)期以來(lái)，人們對(duì)自然科學(xué)似乎有更多的了解，對(duì)其地位與作用也有很深的認(rèn)識(shí)和感悟，但提到人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)，就有些不甚清晰之感，尤其是兩者的區(qū)別與聯(lián)系及其對(duì)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)有何影響，在理解上就更困難一些，確實(shí)有必要進(jìn)行一些闡述?！　?ldquo;人”都可以成為自然科學(xué)、人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)的研究對(duì)象，因?yàn)槿司哂猩臀幕瘍芍貙傩?。而文化屬性是人所特有的，其?guī)定著人的生命生與死的價(jià)值，決定著人的本質(zhì)?！　∪绻覀冄芯咳说纳叭伺c自然的關(guān)系，我們就認(rèn)為這屬于自然科學(xué)的范疇。如生理學(xué)、病理學(xué)、腦科學(xué)、體質(zhì)人類等等。在體育領(lǐng)域相應(yīng)的有：運(yùn)動(dòng)生理、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)等這些研究運(yùn)動(dòng)中人的自然生命的屬自然科學(xué)的學(xué)問?！　∪绻覀冄芯咳说奈幕?，即人的生命存在和活動(dòng)的本身，換言之，就是研究人的本質(zhì)，那就屬于人文科學(xué)的范疇。構(gòu)成人文科學(xué)的各分支：哲學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、文藝學(xué)、倫理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等等。在體育領(lǐng)域就有各分支學(xué)科的具體應(yīng)用，如體育哲學(xué)、體育文學(xué)、體育史等?！　∪绻覀冄芯咳伺c社會(huì)的聯(lián)系及其在其中的各種行為表現(xiàn)，就屬社會(huì)科學(xué)的范疇。其外延主要有：政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、軍事學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)、民族學(xué)、宗教學(xué)等學(xué)科。在體育領(lǐng)域相應(yīng)的有：體育政治學(xué)、體育經(jīng)濟(jì)學(xué)、體育社會(huì)學(xué)、體育教育學(xué)等?！　?hellip;…

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