體育教學(xué)設(shè)計(jì)與教案編寫

內(nèi)容概要

本書的目的在于幫助廣大體育教師了解和掌握體育課教學(xué)設(shè)計(jì)的方法、技巧及教案編寫的要求，提高進(jìn)行體育教學(xué)設(shè)計(jì)的能力和撰寫教案的能力，從而為搞好體育課程改革提供一些借鑒。    本書的主要特點(diǎn)是：1.運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理論，提出了對(duì)體育課教學(xué)設(shè)計(jì)的比較好的建議。2.根據(jù)我國(guó)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念》提供了不同年級(jí)，不同學(xué)習(xí)內(nèi)容，有一定借鑒意義的教案。3.每個(gè)教案都包括教學(xué)設(shè)計(jì)及對(duì)教案的點(diǎn)評(píng)。4.注重教案的可拓展性。    本書既可作為廣大體育教師繼續(xù)教育的參考讀物，也可作為體育院校和高師體育專業(yè)學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)參考讀物，又可供學(xué)校體育課程與教學(xué)領(lǐng)域的研究人員使用。

書籍目錄

第一部分 教學(xué)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)  一、什么是教學(xué)  二、什么是體育教學(xué)  三、體育教學(xué)的特點(diǎn)  四、教學(xué)系統(tǒng)  五、教學(xué)過(guò)程  六、教學(xué)設(shè)計(jì)  七、關(guān)于學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的問(wèn)題第二部分 體育與健康課程教案的理論與實(shí)踐  理論篇    一、教案的功能與特點(diǎn)    二、教案的基本概念群    三、體育課的設(shè)計(jì)    四、體育課教案及其基本形式    五、編寫教案的基本要求    六、教案與單元教學(xué)計(jì)劃  理論課教案——《北京主辦2008年奧運(yùn)會(huì)，我為奧運(yùn)做什么》  實(shí)踐篇    體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)許教案——正確的走路姿勢(shì)    體育情境教學(xué)模式——跳遠(yuǎn)    “快樂(lè)體育教學(xué)模式”設(shè)計(jì)    程序教學(xué)模式——跨越式跳高    順序式教案——遠(yuǎn)足登山    處方教學(xué)——雙手向前向后拋實(shí)心球    體能教學(xué)模式    發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式——接力跑    合作與競(jìng)爭(zhēng)教學(xué)模式——立定跳遠(yuǎn)    向?qū)浇虒W(xué)模式教案——彎道跑技術(shù)    成功體育教學(xué)模式——跳箱分腿騰越    體育技能教學(xué)模式——背箱式跳高    主體教學(xué)模式——籃球與耐久跑“三自”教學(xué)    單元教學(xué)工作計(jì)劃——健美操    體育與健康課標(biāo)教案——24式太極拳

圖書封面

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