中小學體育教學評價的基本理論與實踐

內容概要

本書從體育評價的基本理論入手，比較詳盡的介紹了國外體育教學的現(xiàn)狀、特點和發(fā)展趨勢；同時還介紹了國內外具有代表性的幾種評價理論；分析了目前我國體育教學評價存在的問題，針對素質教育的全面實施，如何更新評價理念等問題作了深入的剖析。本書不僅對教學評價作了理論上的闡述。還從評價的操作層面上，介紹了非常實用的體育教學評價的具體方法。該書是集思想性、理論性和實踐性為一體的一部很有價值的參考書籍，在當前體育課程改革正在向前推進之際，在廣大體育教師急需要新課程與教學觀念之際，這部著作的出版，將為全國廣大中小學體育教師理解“體育與健康課程標準”的指導思想和內容，提高體育教學評價能力做出了貢獻。

書籍目錄

緒論  第一節(jié) 體育教學評價及其有關概念  第二節(jié) 體育教學評價的類型  第三節(jié) 體育教學評價的特點第一章 體育教學評價的歷史回顧與展望  第一節(jié) 國外體育教學評價發(fā)展趨勢  第二節(jié) 我國體育教學評價的回顧與展望  第三節(jié) 從課程標準看體育教學評價的改革第二章 一般教學評價的基本理論  第一節(jié) 泰勒（行為目標模式）評價模式  第二節(jié) 布盧姆的認知領域教育目標分類模式  第三節(jié) CIPP評價模式第三章 體育教學評價的一般方法  第一節(jié) 體育教學評價的結構  第二節(jié) 體育教學評價的原則  第三節(jié) 體育教學評價的一般過程及評價模型的構建方法第四章 搜集評價信息的方法  第一節(jié) 觀察法  第二節(jié) 問卷法  第三節(jié) 測驗法第五章 有效教學評價的必要條件  第一節(jié) 教學評價資料的主要來源  第二節(jié) 數(shù)據(jù)整理技術  第三節(jié) 樣本的選取  第四節(jié) 資料來源的可靠性與傾向性分析第六章 體育教學質量的評價  第一節(jié) 體育教學質量評價的理念  第二節(jié) 體育課密度的測量與評價  第三節(jié) 體育課運動量的測量與評價  第四節(jié) 體育課心理負荷的測量與評價  第五節(jié) 體育課的評估  第六節(jié) 體育教學管理評估第七章 學生體育學習的評價  第一節(jié) 學生體育教學評價概述  第二節(jié) 體育成績定級  第三節(jié) 有關成績進步幅度的評價  第四節(jié) 理論測驗  第五節(jié) 體育態(tài)度的測量與評價

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