中小學(xué)體育教學(xué)評(píng)價(jià)的基本理論與實(shí)踐

內(nèi)容概要

本書從體育評(píng)價(jià)的基本理論入手，比較詳盡的介紹了國(guó)外體育教學(xué)的現(xiàn)狀、特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)；同時(shí)還介紹了國(guó)內(nèi)外具有代表性的幾種評(píng)價(jià)理論；分析了目前我國(guó)體育教學(xué)評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題，針對(duì)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，如何更新評(píng)價(jià)理念等問(wèn)題作了深入的剖析。本書不僅對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)作了理論上的闡述。還從評(píng)價(jià)的操作層面上，介紹了非常實(shí)用的體育教學(xué)評(píng)價(jià)的具體方法。該書是集思想性、理論性和實(shí)踐性為一體的一部很有價(jià)值的參考書籍，在當(dāng)前體育課程改革正在向前推進(jìn)之際，在廣大體育教師急需要新課程與教學(xué)觀念之際，這部著作的出版，將為全國(guó)廣大中小學(xué)體育教師理解“體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)思想和內(nèi)容，提高體育教學(xué)評(píng)價(jià)能力做出了貢獻(xiàn)。

書籍目錄

緒論  第一節(jié) 體育教學(xué)評(píng)價(jià)及其有關(guān)概念  第二節(jié) 體育教學(xué)評(píng)價(jià)的類型  第三節(jié) 體育教學(xué)評(píng)價(jià)的特點(diǎn)第一章 體育教學(xué)評(píng)價(jià)的歷史回顧與展望  第一節(jié) 國(guó)外體育教學(xué)評(píng)價(jià)發(fā)展趨勢(shì)  第二節(jié) 我國(guó)體育教學(xué)評(píng)價(jià)的回顧與展望  第三節(jié) 從課程標(biāo)準(zhǔn)看體育教學(xué)評(píng)價(jià)的改革第二章 一般教學(xué)評(píng)價(jià)的基本理論  第一節(jié) 泰勒（行為目標(biāo)模式）評(píng)價(jià)模式  第二節(jié) 布盧姆的認(rèn)知領(lǐng)域教育目標(biāo)分類模式  第三節(jié) CIPP評(píng)價(jià)模式第三章 體育教學(xué)評(píng)價(jià)的一般方法  第一節(jié) 體育教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)構(gòu)  第二節(jié) 體育教學(xué)評(píng)價(jià)的原則  第三節(jié) 體育教學(xué)評(píng)價(jià)的一般過(guò)程及評(píng)價(jià)模型的構(gòu)建方法第四章 搜集評(píng)價(jià)信息的方法  第一節(jié) 觀察法  第二節(jié) 問(wèn)卷法  第三節(jié) 測(cè)驗(yàn)法第五章 有效教學(xué)評(píng)價(jià)的必要條件  第一節(jié) 教學(xué)評(píng)價(jià)資料的主要來(lái)源  第二節(jié) 數(shù)據(jù)整理技術(shù)  第三節(jié) 樣本的選取  第四節(jié) 資料來(lái)源的可靠性與傾向性分析第六章 體育教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)  第一節(jié) 體育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的理念  第二節(jié) 體育課密度的測(cè)量與評(píng)價(jià)  第三節(jié) 體育課運(yùn)動(dòng)量的測(cè)量與評(píng)價(jià)  第四節(jié) 體育課心理負(fù)荷的測(cè)量與評(píng)價(jià)  第五節(jié) 體育課的評(píng)估  第六節(jié) 體育教學(xué)管理評(píng)估第七章 學(xué)生體育學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)  第一節(jié) 學(xué)生體育教學(xué)評(píng)價(jià)概述  第二節(jié) 體育成績(jī)定級(jí)  第三節(jié) 有關(guān)成績(jī)進(jìn)步幅度的評(píng)價(jià)  第四節(jié) 理論測(cè)驗(yàn)  第五節(jié) 體育態(tài)度的測(cè)量與評(píng)價(jià)

圖書封面

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