小學體育與健康課教學指導

內容概要

本書分為理論與實踐兩大部分，在第一部分，重點對新《課標》進行了解讀，并與舊教學大綱進行了比較，闡述了什么是新《課標》，為什么要采用新《課標》，五大領域目標是什么，如何劃分水平標準，如何實施新《課標》等一系列理論問題。第二部分，根據(jù)小學一、二、三級水平分別設計了體育保健知識和體育實踐課的教學實施方案。著重于“教什么”、“怎么教”等問題的解決；在注重學生身心協(xié)調發(fā)展的前提下，巧妙地將健康知識教育貫穿到理論與實踐課中，讓學生很自然地了解健康的重要性，并掌握一定的保健方法，從而為貫徹“健康第一”的指導思想，提供基本保障。

書籍目錄

第一部分 小學體育與健康課程理論  第一章	小學體育新課程標準概述    一、什么是體育課程標準    二、小學體育新課程的性質    三、小學體育新課程的價值    四、小學體育新課程標準基本理念    五、小學體育新課程標準的設計思路    六、小學體育新課程標準五大領域目標    七、小學體育新課程標準劃分一、二、三級水平的依據(jù)  第二章	新課程標準與舊教學大綱的比較    一、關于課程名稱的改變    二、關于指導思想的轉變    三、關于教學目的任務的變化    四、關于課程結構的變化    五、小學課時安排的變化    六、關于教學方式的變化    七、關于教師行為的變化    八、關于成績考核與教學評價的變化  第三章	對新課標下體育與健康課教學實施的思考    一、對新課標下體育與健康課教學內容的選擇    二、對新課標下體育與健康課教學結構的改進    三、對新課標下體育與健康課教學評價體系的發(fā)展  第四章	國外體育課程標準介紹    一、美國加利福尼亞州體育課程標準    二、英國體育課程標準    三、日本保健體育教學指導綱要    四、加拿大安大略省健康與體育課程標準第二部分 水平一-水平三教學實施方案  第一章 水平一教學實施方案   第一節(jié)	五個學習領域在水平一的學習目標及相應的活動   第二節(jié)	體育保健知識教學實施方案    方案一：營養(yǎng)、營養(yǎng)素與健康的關系    方案二：體育鍛煉與合理營養(yǎng)    方案三：兒童少年體育鍛煉中的營養(yǎng)問題    方案四：體育鍛煉與長高    方案五：鍛煉矯正“八字腳”    方案六：課間休息與健康    方案七：感冒與體育鍛煉    方案八：環(huán)境與健康   第三節(jié)體育實踐教學實施方案  第二章 水平二教學實施方案  第三章 水平三教學實施方案

圖書封面

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