現(xiàn)代管理學

前言

管理活動是人類最基本的社會實踐活動之一。任何組織的活動都需要管理，而管理工作除需要認識和研究自身的特殊性外，更需要遵循一些共同的原理和規(guī)律。管理是一門科學性與藝術性相結(jié)合的實踐性很強的學問，任何處在社會組織中的人，都需要掌握這門學問。因為在組織中，如果他是管理者，毋庸置疑必須掌握這門學問，以提高工作效率；如果他是被管理者，也需要通過對管理知識的掌握，學會與管理者溝通，以便更好地完成工作任務。因此，對于準備學習管理知識的人們，我們希望通過編寫這本教材，盡量做到由淺入深、循序漸進地介紹管理知識、方法與技能，通過案例、閱讀材料、復習思考題來提高學習興趣。因此，本教材在編寫過程中，一方面吸收了管理學的基本思想、管理學的發(fā)展演變、管理學的基本原則和方法等，同時還吸收借鑒了管理學最新的理論成果，注重研究我國當前面臨的諸多管理問題；另一方面注重管理的實踐性，配合教學實踐改革，形成特有的教材體系。本教材的主要特色為枯燥原理形象化、復雜問題簡單化、理論與實踐相結(jié)合。

內(nèi)容概要

　　《現(xiàn)代管理學（第2版）》共十三章，內(nèi)容包括：管理與管理者、管理理論的演進、管理決策、計劃基礎、計劃的工具和技術、戰(zhàn)略管理、組織基礎、組織結(jié)構與結(jié)構設計選擇、組織變革與創(chuàng)新等。主要是按照管理的職能以及學生需要掌握的技能展開，特別強調(diào)了各項管理職能的技術選擇。在內(nèi)容介紹時避免管理理論和方法的簡單羅列，形成一個統(tǒng)一的、系統(tǒng)的知識體系。同時還用足夠的篇幅設置了案例分析，力求做到講解與思考的有機結(jié)合，充分調(diào)動學習者積極思考的能力，培養(yǎng)管理學的思維能力，實現(xiàn)理論知識與實踐的緊密結(jié)合。

作者簡介

伊銘，1976年生，副教授，管理學博士，中共黨員?，F(xiàn)任上海商學院流通經(jīng)濟學院市場營銷系主任。從2004年開始從教，對經(jīng)濟管理方向進行教學和研究，具有扎實的專業(yè)知識，先后承擔了《企業(yè)戰(zhàn)略管理》、《項目管理》、《國際企業(yè)管理》、《人力資源管理》、《市場調(diào)查與分析》、《管理學概論》、《市場營銷學》、《微觀經(jīng)濟學》、《Organizations,Competition,Environment》、《ManagingHumanResourcesIssues》等多門主干課程。主持及參與了系列課題的研究，包括：《企業(yè)參與循環(huán)經(jīng)濟的動力研究》（上海高校優(yōu)秀青年教師科研專項基金項目）；《食品流通安全與第三方認證》、《現(xiàn)代流通企業(yè)組織體系研究》（上海市政府重點學科（商品流通學）建設資助項目）；《人力資源開發(fā)與管理人員（準高級）職業(yè)題庫開發(fā)》（上海市教委和勞動與社會保障局聯(lián)合項目）；《高職高專市場營銷類專業(yè)實踐教學體系研究和探索》（國家教育部高教司教研項目）；《上海商學院本科導師制研究》（上海商學院教育教學改革研究項目）。在學術期刊上發(fā)表了多篇學術論文，《企業(yè)參與循環(huán)經(jīng)濟過程中內(nèi)在動力與外在動力的關系研究》。

書籍目錄

再版前言第一章 管理與管理者第一節(jié) 管理概述一、什么是管理二、管理的基本特征三、管理的基本職能四、誰是管理者五、管理的普遍性第二節(jié) 管理者角色一、亨利·明茨伯格的管理者角色理論二、管理者角色的改變?nèi)⒉煌瑢哟喂芾碚叩哪芰λ?、管理的效率與效果第三節(jié) 企業(yè)家精神一、管理者與企業(yè)家的區(qū)別二、企業(yè)家精神三、企業(yè)家成長環(huán)境第四節(jié) 社會責任與管理道德一、企業(yè)的社會責任二、社會責任與經(jīng)濟績效三、管理道德第五節(jié) 和諧管理一、和諧管理的真諦在于激勵二、和諧管理重在溝通三、和諧管理的本質(zhì)在于以人為本、尊重人性四、和諧管理需要創(chuàng)建和諧的企業(yè)文化關鍵術語復習思考題案例1-1 忙碌的生產(chǎn)部長第二章 管理理論的演進第一節(jié) 早期的管理思想一、中外古代管理思想二、近代西方管理理論的先驅(qū)者第二節(jié) 古典管理理論一、科學管理理論二、一般管理理論三、行政組織理論第三節(jié) 新古典管理理論一、霍桑試驗二、人性假設與人本管理第四節(jié) 近代管理理論的叢林和當代創(chuàng)新管理學派一、孔茨與管理理論叢林二、當代創(chuàng)新管理學派關鍵術語復習思考題案例2-1 中國的海爾，世界的海爾第三章 管理決策第一節(jié) 決策概述一、決策的概念與作用二、決策的類型三、影響決策的組織因素第二節(jié) 決策過程一、發(fā)現(xiàn)問題二、制定解決方案三、選擇與評價方案四、實施和監(jiān)督第三節(jié) 理性決策者一、理性假設二、有限理性第四節(jié) 決策問題與決策方法一、決策問題的類型二、程序化決策與非程序化決策三、決策方法第五節(jié) 群體決策一、群體決策產(chǎn)生的原因二、群體決策的優(yōu)缺點三、改善群體決策的方法關鍵術語復習思考題案例3-1 蔬菜管理案例3-2 機器制造廠的人事決策第四章 計劃基礎第一節(jié) 計劃概述一、計劃的含義二、計劃的特點三、計劃的作用四、計劃的分類第二節(jié) 計劃工作的權變因素一、組織的層次二、組織的生命周期三、環(huán)境的不確定性第三節(jié) 目標與目標管理一、目標的作用二、目標的特點三、目標管理關鍵術語復習思考題案例4-1 溫特圖書公司改組計劃案例4-2 北斗公司目標管理第五章 計劃的工具和技術第一節(jié) 環(huán)境掃描技術一、環(huán)境掃描二、信息演繹推理三、基準化第二節(jié) 預測技術一、預測含義及作用二、預測種類與預測程序三、預測方法簡介第三節(jié) 計劃工作的常用方法一、滾動計劃法二、網(wǎng)絡計劃技術三、運籌學方法四、投入產(chǎn)出法第四節(jié) 時間管理一、時間管理的含義二、時間管理的目的三、時間管理理論的歷史演進四、時間管理法則關鍵術語復習思考題案例5-1 施恩公司的錯誤決策第六章 戰(zhàn)路管理第七章 組織基礎第八章 組織結(jié)構與結(jié)構設計選擇第九章 組織變革與創(chuàng)新第十章 領導與領導行為理論第十一章 溝通第十二章 激勵第十三章 控制與控制技術參考文獻

章節(jié)摘錄

“管理”在大家的心目中已經(jīng)是一個非常熟悉的字眼，但什么是管理呢？不同的人也許有不同的想法。有人認為管理就是和人打交道，把事情辦好；更有人把管理和決策、命令、權力聯(lián)系在一起。首先，必須正確認識管理。一種普遍被接受的觀點是：管理是一個過程，足、止別人和自己一道去實現(xiàn)既定的目標，是一切有組織的集體活動小呵缺少的要素。但是，必須認識到管理是一種組織活動，它絕不等同于命令或權力，利用各種方法處理好各層次的關系，才是管理的關鍵。法國工程師、管理先驅(qū)者之一的亨利·法約爾( Henri Fayol)總結(jié)50年的經(jīng)理工作經(jīng)驗，在他的《工業(yè)管理與一般管理》一書中指出：“管理就是實行計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制。計劃，就是探索未來，制定行動計劃；組織，就是建立企業(yè)的物質(zhì)和社會的雙重結(jié)構；指揮，就是使其他人員發(fā)揮作用；協(xié)調(diào)，就是連接、聯(lián)合、調(diào)和所有的活動及力量；控制，就是注意是否一切都按已制定的規(guī)章和下達的命令進行?！彼J為計劃對企業(yè)管理很重要，強調(diào)制定行動計劃是企業(yè)領導人最重要的工作。

編輯推薦

《現(xiàn)代管理學(第2版)》：普通高等教育"十一五"國家級規(guī)劃教材。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    現(xiàn)代管理學 PDF格式下載

---