二戰(zhàn)后澳大利亞高等教育政策研究

內(nèi)容概要

　　《二戰(zhàn)后澳大利亞高等教育政策研究》對(duì)二戰(zhàn)后澳大利亞高等教育政策進(jìn)行了研究，分階段對(duì)相關(guān)政策文本進(jìn)行分析，力求探究澳大利亞高等教育政策對(duì)高等教育的體系、結(jié)構(gòu)和職能等的影響。并試圖思考高等教育發(fā)展中政府、大學(xué)、市場(chǎng)等之間的關(guān)系。

作者簡(jiǎn)介

　　崔愛林，河北宣化人，現(xiàn)為河北大學(xué)教育學(xué)院副教授，教育學(xué)博士，碩士生導(dǎo)師。 1985年在河北大學(xué)教育學(xué)院讀幼兒教育本科，之后在河北大學(xué)教育學(xué)院讀比較教育碩士研究生和外國(guó)教育史博士研究生。其間在北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系訪學(xué)一年，在新西蘭梅西大學(xué)教育學(xué)院訪學(xué)半年。長(zhǎng)期承擔(dān)教學(xué)和研究工作，曾先后主持河北省教育科學(xué)研究“十一五”規(guī)劃立項(xiàng)課題，全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題。撰寫論文30余篇，參編著作5部。主要研究方向是幼兒教育、教育政策研究。

書籍目錄

前言引言一、選題原因與研究意義二、核心概念及研究階段的界定三、國(guó)內(nèi)外研究文獻(xiàn)綜述四、研究?jī)?nèi)容、方法及創(chuàng)新點(diǎn)第一章　澳大利亞高等教育雙重體制的建立及相關(guān)政策（二戰(zhàn)后～20世紀(jì)60年代末）第一節(jié)　《沃克報(bào)告》拉開了戰(zhàn)后高等教育改革的序幕一、《沃克報(bào)告》出臺(tái)的過程二、《沃克報(bào)告》的主要內(nèi)容三、《沃克報(bào)告》的實(shí)施及其社會(huì)制度基礎(chǔ)第二節(jié)　《莫瑞報(bào)告》與大學(xué)的發(fā)展一、《莫瑞報(bào)告》的出臺(tái)過程二、《莫瑞報(bào)告》的主要內(nèi)容三、《莫瑞報(bào)告》的實(shí)施及大學(xué)的發(fā)展第三節(jié)　《馬丁報(bào)告》與高級(jí)教育學(xué)院的產(chǎn)生一、《馬丁報(bào)告》出臺(tái)的背景及過程二、《馬丁報(bào)告》的主要內(nèi)容三、《馬丁報(bào)告》的實(shí)施及高級(jí)教育學(xué)院的發(fā)展本章小結(jié)第二章　以調(diào)整為目標(biāo)的澳大利亞高等教育政策（20世紀(jì)70年代～80年代末）第一節(jié)　《康甘報(bào)告》和技術(shù)與繼續(xù)教育學(xué)院一、《康甘報(bào)告》的出臺(tái)過程二、《康甘報(bào)告》的主要內(nèi)容三、《康甘報(bào)告》的實(shí)施以及技術(shù)與繼續(xù)教育學(xué)院的發(fā)展第二節(jié)　道金斯高等教育改革及其政策分析一、道金斯高等教育改革的主要原因二、道金斯高等教育改革的主要內(nèi)容三、道金斯高等教育改革的影響第三節(jié)　《高等教育貢獻(xiàn)計(jì)劃》政策分析一、《高等教育貢獻(xiàn)計(jì)劃》出臺(tái)的背景及過程二、《高等教育貢獻(xiàn)計(jì)劃》的主要內(nèi)容三、《高等教育貢獻(xiàn)計(jì)劃》的實(shí)施效果及評(píng)價(jià)本章小結(jié)第三章　以質(zhì)量保障與多樣化發(fā)展為取向的高等教育政策（20世紀(jì)90年代）第一節(jié)　《高等教育：90年代的質(zhì)量與多樣化》政策分析一、《高等教育：90年代的質(zhì)量與多樣化》的出臺(tái)二、《高等教育：90年代的質(zhì)量與多樣化》的主要內(nèi)容三、澳大利亞質(zhì)量保障政策的實(shí)施第二節(jié)　澳大利亞海外學(xué)生教育服務(wù)法一、澳大利亞海外學(xué)生教育服務(wù)法出臺(tái)的背景二、1991年和1997年的《海外學(xué)生教育服務(wù)法》三、《海外學(xué)生教育服務(wù)法2000》及其主要內(nèi)容四、海外教育服務(wù)質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)及其措施第三節(jié)　澳大利亞知識(shí)與創(chuàng)新政策分析一、《知識(shí)與創(chuàng)新：研究與研究培訓(xùn)政策》出臺(tái)的背景與主要內(nèi)容二、《創(chuàng)新——開啟未來之門》報(bào)告出臺(tái)的背景與主要內(nèi)容三、澳大利亞知識(shí)與創(chuàng)新政策的實(shí)施機(jī)構(gòu)本章小結(jié)第四章　迎接21世紀(jì)挑戰(zhàn)的澳大利亞高等教育政策（21世紀(jì)以來）第一節(jié)　《我們的大學(xué)——支撐澳大利亞的未來》政策分析一、《我們的大學(xué)——支撐澳大利亞的未來》政策的出臺(tái)二、澳大利亞高等教育存在的問題及改革原則三、21世紀(jì)初澳大利亞高等教育政策改革的主要內(nèi)容第二節(jié)　《未來之路——面向信息經(jīng)濟(jì)的高等教育行動(dòng)計(jì)劃》一、《未來之路——面向信息經(jīng)濟(jì)的高等教育行動(dòng)計(jì)劃》出臺(tái)的背景二、《未來之路——面向信息經(jīng)濟(jì)的高等教育行動(dòng)計(jì)劃》的主要內(nèi)容三、《未來之路——面向信息經(jīng)濟(jì)的高等教育行動(dòng)計(jì)劃》的實(shí)施第三節(jié)　全球金融危機(jī)以后澳大利亞的高等教育政策一、全球金融危機(jī)及其對(duì)高等教育的影響二、澳大利亞聯(lián)邦政府對(duì)高等教育政策的調(diào)整本章小結(jié)第五章　影響澳大利亞高等教育政策發(fā)展的動(dòng)因分析第一節(jié)　影響澳大利亞高等教育政策發(fā)展的外部因素一、全球化及其對(duì)澳大利亞高等教育政策的影響二、經(jīng)濟(jì)學(xué)理論及其對(duì)澳大利亞高等教育政策的影響三、國(guó)際組織對(duì)澳大利亞高等教育政策的影響四、英國(guó)對(duì)澳大利亞高等教育政策的影響第二節(jié)　影響澳大利亞高等教育政策發(fā)展的內(nèi)部因素一、澳大利亞聯(lián)邦政府在高等教育中的角色演變二、澳大利亞高等教育職能的變化三、澳大利亞高等教育市場(chǎng)化本章小結(jié)結(jié)語一、澳大利亞高等教育政策的總體特征二、澳大利亞高等教育政策研究中有待深入探究的問題主要參考文獻(xiàn)后記

圖書封面

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