飛人阿里埃爾/世界科幻名著經(jīng)典系列

前言

科學(xué)幻想小說(shuō)（Science Fiction），簡(jiǎn)稱科幻小說(shuō)（Sci-Fi），主要描寫想象的科學(xué)或技術(shù)對(duì)社會(huì)或個(gè)人的影響的虛構(gòu)性文學(xué)作品，是最受人歡迎的通俗讀物之一?？苹眯≌f(shuō)與一般的傳統(tǒng)小說(shuō)不同，其特殊性在于它與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有著直接的聯(lián)系，優(yōu)秀的科幻小說(shuō)除具備科學(xué)性外，也和其他優(yōu)秀文學(xué)作品一樣扎根于社會(huì)現(xiàn)實(shí)，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的矛盾和問(wèn)題。其中某些杰出的科幻小說(shuō)，往往能在科學(xué)技術(shù)發(fā)展甚至歷史發(fā)展的方向上，提供若干有參考價(jià)值的預(yù)見。突出的例子如某些科學(xué)發(fā)明尚未問(wèn)世，科幻小說(shuō)則已經(jīng)進(jìn)行生動(dòng)的描繪.如潛水艇、機(jī)器人、宇宙航行等。科幻小說(shuō)傳播科學(xué)知識(shí)，使人尊重科學(xué)，使年輕人篤信科學(xué)并獻(xiàn)身科技事業(yè)。科幻小說(shuō)誕生于19世紀(jì)，是歐洲工業(yè)文明崛起后特殊的文化現(xiàn)象之一。人類在19世紀(jì)全面進(jìn)入以科學(xué)發(fā)明和技術(shù)革命為主導(dǎo)的時(shí)代后，一切關(guān)注人類未來(lái)命運(yùn)的文藝題材都不可避免地要表現(xiàn)未來(lái)的科學(xué)技術(shù)?？梢哉f(shuō)英國(guó)工業(yè)革命和達(dá)爾文的進(jìn)化論是導(dǎo)致真正科學(xué)幻想小說(shuō)出現(xiàn)的根本原因。20世紀(jì)初期第二次世界大戰(zhàn)、社會(huì)主義革命和物理學(xué)家噯因斯坦的相對(duì)論帶來(lái)科學(xué)幻想小說(shuō)的中興。此間歐洲出現(xiàn)了兩位重要的小說(shuō)家，法國(guó)人儒勒·凡爾納和英國(guó)人赫伯特·喬治·威爾斯，從作品來(lái)看，他們無(wú)疑是科幻小說(shuō)類型的奠基人。第二次世界大戰(zhàn)后，由于核裂變、宇宙航行、彩色電視機(jī)、電子計(jì)算機(jī)等科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，進(jìn)一步促使科幻小說(shuō)的繁榮，20世紀(jì)中葉是科幻小說(shuō)的黃金時(shí)代，這一時(shí)期的作品大量描寫未來(lái)，使人們展望未來(lái)反觀現(xiàn)實(shí)，給作者和讀者以更大的思想自由。它們與19世紀(jì)和20世紀(jì)初期的作品明顯不同，因?yàn)楹笳咧饕ㄟ^(guò)空間將小說(shuō)的背景置于超常的世界。經(jīng)過(guò)二三十年的繁榮，科幻小說(shuō)家從作品的主題、情節(jié)，到藝術(shù)的方法都進(jìn)行了新的探索。這是一個(gè)名家輩出，佳作紛呈的時(shí)代。其中最值得一提的是美國(guó)著名科幻作家艾薩克·阿西莫夫。他一生高產(chǎn)，著述頗豐，作品竟達(dá)到500部之多。其中最主要的有兩大系列：“基地”系列和“機(jī)器人”系列，其作品不但大量被改編為影視作品，而且對(duì)其他科幻作家的創(chuàng)作影響巨大?？茖W(xué)要發(fā)展，自然和社會(huì)會(huì)不斷變化，人們必須面對(duì)變化莫測(cè)的未來(lái)?？苹眯≌f(shuō)是探索未來(lái)各種可能的一個(gè)好形式，它既可以使人們?yōu)槲磥?lái)作思想準(zhǔn)備，也可以使人們更好地創(chuàng)造未來(lái)。還可以使人們產(chǎn)生新的思想，或者從舊的思想里發(fā)掘新的意義。因此，即使世界進(jìn)入了信患化時(shí)代，音像圖片成為青少年欣賞文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作的主要載體，科幻小說(shuō)仍不失其重大的教育啟迪作用。今天我們呈獻(xiàn)給讀者的是亞歷山大·別利亞耶夫的作品，他1884年出生于俄國(guó)的斯摩棱斯克，是前蘇聯(lián)的科幻小說(shuō)大師，被稱為“蘇聯(lián)科幻之父”。他從小就喜歡幻想，是儒勒·凡爾納、威爾斯的科幻小說(shuō)迷。他相信人能飛上天去，有一天爬上了草棚頂，縱身躍入空中。這一躍反映出他的幻想、向往和勇氣，但從此落下隱疾。他學(xué)習(xí)過(guò)法律、音樂(lè)，十月革命后多年從事兒童工作，和天真無(wú)邪、充滿幻想的孩子在一起更加激發(fā)了他的想象力。后隱疾發(fā)作，在臥病在床時(shí)他讀了很多醫(yī)學(xué)和生物學(xué)的書籍，看了許多雜志。他在書中看到了復(fù)活死人器官的試驗(yàn)，病好后他開始了文學(xué)創(chuàng)作。他從1925年發(fā)表長(zhǎng)篇科幻小說(shuō)《道爾教授的頭顱》開始至逝世，在短暫的15年時(shí)間里共創(chuàng)作了17部長(zhǎng)篇科幻小說(shuō)、幾十個(gè)中短篇科幻作品。《道爾教授的頭顱》當(dāng)時(shí)是部題材新穎、內(nèi)容驚心動(dòng)魄的科幻小說(shuō)。處女作大獲成功后，他發(fā)表了許多短篇，涉及領(lǐng)域在逐漸擴(kuò)大，從“閱讀機(jī)器”到“雪人”，從“野馬”到“大熊星座”。從這一時(shí)期起，他創(chuàng)造了一個(gè)科學(xué)奇人的詼諧形象，一系列冠以《瓦格納教授的發(fā)明》的短篇在10年間陸續(xù)問(wèn)世。1928年他開始創(chuàng)作《水陸兩棲人》，作品的主題是“改善人類”，使人具有更多、更強(qiáng)的能力，從而獲得更廣闊的活動(dòng)空間。1929年完成的《世界主宰》是一部社會(huì)內(nèi)容極為深刻頗具預(yù)見性的作品。20世紀(jì)30年代，作者創(chuàng)作了許多火箭、人造衛(wèi)星和宇航題材的作品，其中篇幅最長(zhǎng)的一部是《躍入虛空》，書中詳細(xì)地介紹了蘇聯(lián)宇航之父齊奧爾科夫斯基的宇航學(xué)說(shuō)，對(duì)未來(lái)的火箭、宇航生活以及天文現(xiàn)象進(jìn)行了生動(dòng)詳盡而相當(dāng)科學(xué)的描寫。《沉船島》和《最后一個(gè)大西洲人》是別利亞耶夫?qū)纱笫澜缰i——“災(zāi)難百慕大三角”和“消失的大西洲”——所做出的解釋。至于別利亞耶夫的最后一部作品《飛人阿里埃爾》，與其說(shuō)是科幻作品，倒不如說(shuō)是一部最有詩(shī)意的童話。這既是他兒時(shí)夢(mèng)想的升華，也是臥病在床時(shí)的渴望，更是一生中最大的追求：人能自由自在地在空中飛翔，不用機(jī)器，也無(wú)須長(zhǎng)出翅膀。在這部作品中，作者在賦予主人公奇妙的“飛天”能力的同時(shí)，對(duì)種種弄虛作假的“特異功能”進(jìn)行了辛辣的諷刺和揭露。1941年冬，也就是在完成《飛人阿里埃爾》后不久，別利亞耶夫與世長(zhǎng)辭了。別利亞耶夫的作品題材廣泛，內(nèi)容生動(dòng)，除了對(duì)未來(lái)進(jìn)行大膽的幻想外，還形象地傳播了大量的科學(xué)知識(shí)，在前蘇聯(lián)和許多國(guó)家享有盛譽(yù)，在世界上是和凡爾納、威爾斯比肩的科幻大師。50年代起，他的一些作品就被陸續(xù)譯介到我國(guó)，受到幾代讀者的歡迎。盡管作者的許多幻想如今已成為現(xiàn)實(shí)，甚至落后于科技進(jìn)步，但它們科學(xué)、進(jìn)步和大膽幻想的主題永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，其文學(xué)魅力永存。這也是別利亞耶夫的作品長(zhǎng)盛不衰，受到一代代青少年讀者喜愛的根本原因。別利亞耶夫科幻小說(shuō)的更大魅力在于他在作品中所體現(xiàn)的深邃的哲理思考。這些思考是建立在自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)結(jié)合基礎(chǔ)上的，是對(duì)人類歷史進(jìn)程的認(rèn)真反思，令讀者感到回味無(wú)窮。別利亞耶夫作品體現(xiàn)出的大膽幻想、勇于創(chuàng)新、科學(xué)思維、邏輯嚴(yán)密、熱愛生命、保護(hù)大自然、不斷進(jìn)取、追求人類光明未來(lái)的遠(yuǎn)大理想，對(duì)于今天的青少年讀者來(lái)說(shuō)極具現(xiàn)實(shí)意義，這也是我們向廣大農(nóng)村讀者推薦其作品的初衷。本書據(jù)前蘇聯(lián)青年近衛(wèi)軍出版社1964年版《別利亞耶夫八卷集》譯出。

內(nèi)容概要

　　《世界科幻名著經(jīng)典系列：飛人阿里埃爾》講述在印度有一所英國(guó)殖民者開辦的神秘學(xué)校，專門從世界各地誘拐兒童，然后用殘酷的手段把他們“造就”成具有“特異功能”的學(xué)生，利用他們進(jìn)行蠱惑人心的宗教宣傳，維護(hù)殖民者的統(tǒng)治?！　★w人阿里埃爾是這所學(xué)?！皠?chuàng)造”出來(lái)的奇跡之一，但他不甘受人利用，在獲得飛行能力之后冒險(xiǎn)逃離了學(xué)校，去尋求美好自由的生活?？墒?，無(wú)論是在殖民地的印度，還是在大洋彼岸，他的特異功能總是被惡人利用。阿里埃爾進(jìn)行了反抗，雖然經(jīng)歷了一次又一次的風(fēng)險(xiǎn)，但追求自由的信念愈加堅(jiān)。

作者簡(jiǎn)介

作者：(蘇聯(lián))A·別利亞耶夫 譯者：邢永青 李紅

書籍目錄

一 人間地獄二 丹達(dá)拉特三 海德先生的實(shí)驗(yàn)四 兩個(gè)朋友五 新生之路六 前途莫測(cè)七 博登和赫茲朗八 絆腳石九 人蟻之國(guó)十 無(wú)家可歸十一 圖窮匕現(xiàn)還是兩全其美十二 “空中偷乘”十三 毗濕奴神和賤民十四 神也會(huì)羨慕凡人十五 路上的塵土能幻想得到太陽(yáng)嗎？十六 重陷牢籠十七 不和之因十八 竹籃打水十九 主子震怒二十 萬(wàn)事大吉二十一 一言為定二十二 新的玩具二十三 莫希塔整材料二十四 雷霆大發(fā)二十五 主子翻臉二十六 絕境求生二十七 意外發(fā)現(xiàn)二十八 他飛走了二十九 空中惡戰(zhàn)三十天 地不容三十一 熱帶林莽三十二 “新基督徒”三十三 “奇跡”三十四 神魂顛倒三十五 商務(wù)會(huì)談三十六 升天三十七 神仙受聘三十八 “一切會(huì)如夢(mèng)般消失”三十九 “高規(guī)格”談判四十 “無(wú)敵的比諾伊”四十一 兩個(gè)世界四十二 可憐慈母心四十三 又上一當(dāng)四十四 去找朋友們

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：一  人間地獄阿里埃爾在自己房里低矮的窗子旁席地而坐，這間斗室很像和尚的禪房，陳設(shè)十分簡(jiǎn)陋：一張桌子、一張方凳、一張床鋪，屋角還有塊草席。窗戶朝著內(nèi)院，院子里死氣沉沉，一點(diǎn)兒動(dòng)靜沒有。地面寸草不生——除了沙子就是礫石，活象被四堵只開著小窗洞的陰森監(jiān)獄高墻圈起來(lái)的一角沙漠。若不是棕櫚樹的樹梢高出了平平的房頂，誰(shuí)能想到這所學(xué)校竟然是坐落在樹木茂密的花園里呢。高高的圍墻把學(xué)校建筑物同花園以及整個(gè)外部世界一隔兩開。學(xué)校里一片死寂，偶爾有教師或訓(xùn)育員邁著不慌不忙的步子走過(guò)，踩得礫石沙沙作響，這才算有了點(diǎn)兒動(dòng)靜。在馬德拉斯的丹達(dá)拉特學(xué)校里，有許多像阿里埃爾居住的斗室那樣簡(jiǎn)陋的宿舍，里面住著從世界各地送來(lái)的學(xué)生。其中有的年僅八歲，有的是已經(jīng)成年的青年男女。這些人在一起，看起來(lái)就像個(gè)大家庭，但他們說(shuō)起話來(lái)悄聲細(xì)語(yǔ)，經(jīng)常是沉默寡言，在他們的眼神之中，既看不到友愛眷戀之情，也看不到重逢時(shí)的喜悅和分別之際的離愁。這些美好的情感，早在他們一入學(xué)的頭幾天就被訓(xùn)育員和教師用五花八門的各種方法手段給徹底根除了。這所學(xué)校的教師和訓(xùn)育員也是三教九流無(wú)所不包，有印度教的婆羅門，有催眠術(shù)師，還有來(lái)自歐洲——大多數(shù)是英國(guó)——的新派通靈術(shù)家。阿里埃爾身上穿的是一件粗布短袖襯衫，腳底下甚至連雙草鞋都沒有。這個(gè)小伙子身材魁梧，一頭淺發(fā)，年紀(jì)在18歲上下。不過(guò)若是從他的面部表情來(lái)判斷，年齡還可能小些：別看他高高的腦門已經(jīng)像飽經(jīng)滄桑、心事重重的人那樣刻上了幾道淺淺的皺紋，但那雙淺灰色的眼睛卻還顯得孩子般的質(zhì)樸。眼睛和頭發(fā)的顏色表明，他是個(gè)歐洲人。阿里埃爾那張端正的盎格魯撒克遜型面孔就像個(gè)假面具，一動(dòng)不動(dòng)，毫無(wú)表情。他呆呆地望著窗戶，宛如苦思冥想、神游物外之人。實(shí)際上也正是如此：學(xué)監(jiān)恰拉卡強(qiáng)迫阿里埃爾每天黃昏“三省吾身”：日升日落之間有何事發(fā)生，又何以待之——一句話：何思、何愿、何為。臨睡前，阿里埃爾必須向他一一匯報(bào)——他得在恰拉卡面前進(jìn)行懺悔。落日余暉照到棕櫚樹的樹冠和天上飛馳的云朵上。雨剛剛才住，一股溫暖濕潤(rùn)的空氣從庭院里鉆進(jìn)禪室。白天究竟出了哪些事兒呢？這一天，阿里埃爾同往常一樣，天一亮就醒了。梳洗完畢，做過(guò)晨禱，就上大飯廳去吃早飯——放在粗笨木托盤里的幾塊叫作“盧奇”的烤面餅，一把根本不能吃的炸花生米和一陶缽清水。訓(xùn)育員薩季亞像往常一樣，用陰沉的目光把學(xué)生逐一掃過(guò)，嘴里念念有詞，說(shuō)他們吃的是香蕉和美味糖米糕，喝的是濃濃的牛奶。學(xué)生被催眠之后，一個(gè)個(gè)津津有味地把給他們的食物吃個(gè)精光。只有一個(gè)新來(lái)的男孩一時(shí)還沒有被這種集體催眠搞昏，開口問(wèn)道：“哪兒有什么香蕉哇？哪兒有米糕？”薩季亞走近新來(lái)的學(xué)生，托住下巴把他的頭往上一抬，死死盯住他的眼睛，用無(wú)法抗拒的口氣說(shuō)道：“睡吧！”隨即又把催眠術(shù)重新搞了一回，于是小男孩也開始把硬邦邦的花生米當(dāng)作了香蕉，有滋有味地吃了起來(lái)。“你圍圍巾干什么？”另一個(gè)學(xué)監(jiān)對(duì)著一個(gè)九歲模樣的女孩問(wèn)道，他是個(gè)骨瘦如柴的印度教教徒，留著一把黑胡子，剃了個(gè)光頭?！拔依洌迸⒋鸬?，怕冷地縮了縮肩膀，她在發(fā)瘧疾?！澳銦?，快把圍巾摘了！”“啊，真熱！”女孩子應(yīng)聲叫道，一邊摘著圍巾，一邊就伸手去擦腦門，跟擦汗一樣。薩季亞抑揚(yáng)頓挫地對(duì)著學(xué)生們念開了訓(xùn)誡詞：冷熱疼痛須不知不覺，精神意志當(dāng)勝血肉之軀！孩子們悄無(wú)聲息地坐著，一個(gè)個(gè)萎靡不振，無(wú)動(dòng)于衷。突然，那個(gè)在開頭吃早飯時(shí)問(wèn)過(guò)“哪兒有什么香蕉哇”的男孩，冷不防從旁邊的孩子手里搶過(guò)一塊盧奇餅，哈哈大笑著把它塞進(jìn)了自己嘴巴里。

編輯推薦

《世界科幻名著經(jīng)典系列:飛人阿里埃爾》是別利亞耶夫科幻名著系列之一。這部書與其說(shuō)是科幻作品，倒不如說(shuō)是一部最有詩(shī)意的童話。在書中，作著賦予主人公奇妙的“飛天”能力的同時(shí)，對(duì)種種弄虛作假的“特異功能”進(jìn)行了辛辣的諷刺。

圖書封面

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