出版時間:2008-8 出版社:河北大學(xué)出版社 作者:馬沖宇 頁數(shù):182
前言
《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的俄語教學(xué)研究》是作者依據(jù)交際教學(xué)法的基本理論,參考近年出版的各種相關(guān)資料,結(jié)合博士學(xué)位論文的工作,歷時3年編寫完成。 20世紀90年代末,信息技術(shù),特別是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作為一種現(xiàn)代科技手段開始在外語教學(xué)中大范圍運用,成為擴充課堂教學(xué)內(nèi)容的重要工具。外語教學(xué)研究者和外語教師逐漸認識到,信息技術(shù)將給外語教學(xué)帶來根本性的變革。近些年來,俄羅斯專家積極進行著各種研究、實驗來推廣信息技術(shù)在俄語教學(xué)中的運用。研究成果表明,運用信息技術(shù)可以組織遠程教學(xué),創(chuàng)造虛擬的語言環(huán)境,促進學(xué)生運用新的自學(xué)方法,從而形成俄語教學(xué)的互動性、自主學(xué)習(xí)及個性化學(xué)習(xí)的特點,所有這些都無疑對提高俄語教學(xué)質(zhì)量起著無法估量的作用?! 〔└钥疲?005)認為,信息技術(shù)在外語教學(xué)中的運用大體可以分為三個范圍:接收信息和真實的語料、組織在線交際和遠程教學(xué)。信息技術(shù)在外語教學(xué)中最基本的運用角度是計算機網(wǎng)絡(luò)和外語教學(xué)資源庫,這些資源對于外語教學(xué)提供了新的可能性。例如,可以使教師和學(xué)生接觸到真實的外語篇章;了解目的語國家今日今時發(fā)生的政治、經(jīng)濟和文化事件;組織學(xué)生對目的語國家進行虛擬游覽等等。
內(nèi)容概要
《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的俄語教學(xué)研究》是作者依據(jù)交際教學(xué)法的基本理論,參考近年出版的各種相關(guān)資料,結(jié)合博士學(xué)位論文的工作,歷時3年編寫完成?!毒W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的俄語教學(xué)研究》中介紹了國外最新的“外語虛擬世界”理論?!巴庹Z虛擬世界是將目的語國家虛擬在網(wǎng)絡(luò)上的三維虛擬空間”(韋列加謝爾斯基2004:3)。
書籍目錄
前言第一章 中國俄語教學(xué)第一節(jié) 中國俄語教學(xué)現(xiàn)狀研究第二節(jié) 中國俄語教學(xué)(初級階段)存在的問題第三節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)輔助外語教學(xué)概述結(jié)論第二章 俄語教學(xué)手段體系中的互聯(lián)網(wǎng)研究第一節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)輔助俄語教學(xué)的理論基礎(chǔ)第二節(jié) 基于互聯(lián)網(wǎng)的俄語遠程教學(xué)第三節(jié) 基于互聯(lián)網(wǎng)的虛擬語言環(huán)境第四節(jié) 互聯(lián)網(wǎng)中的俄語教師角色分析結(jié)論第三章 中國俄語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的運用和研發(fā)第一節(jié) 運用俄語網(wǎng)絡(luò)資源獲取真實的語料第二節(jié) 俄語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的研發(fā)第三節(jié) 基于中國俄語本科教材的網(wǎng)絡(luò)課程方案結(jié)論結(jié)束語參考文獻術(shù)語詞典
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