二胡金曲99首

前言

　　2005年7月，在北京卓越文化藝術(shù)有限公司有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，由北京“同心出版社”正式出版和發(fā)行了由我編著的《FIS新概念二胡快速入門》教材，至今已經(jīng)多次再版。該教材以生理原理和力學(xué)原理之盡可能有機(jī)統(tǒng)一（即功能Function+形態(tài)IMage=成功Succeed），縮寫“FIS”為理念，針對(duì)二胡因構(gòu)造特殊，演奏時(shí)幾乎沒有任何依靠，被人們公認(rèn)為在“音準(zhǔn)、音質(zhì)、音色”這些最基本方面難以掌握好，即所謂的“入門難”向題，突破一些傳統(tǒng)觀點(diǎn)和方法，主張演奏二胡時(shí)，左手宜采用“拇指丘對(duì)掌位”持琴和“基本手型”，右手宜采用“四點(diǎn)”持弓和手的“休息位”A、B姿勢相互轉(zhuǎn)換模擬運(yùn)弓，并在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)建了一套較完整的“新概念二胡基礎(chǔ)演奏法”。實(shí)踐證明，由于該套演奏法對(duì)二胡最難以掌握好的“音準(zhǔn)、音質(zhì)、音色”可以實(shí)現(xiàn)“掌控”，使青少年、中年、甚至老年二胡初學(xué)者均能盡快入門，從而極大地提高了學(xué)習(xí)興趣并不斷向成功躍進(jìn)。目前，該教材已成為廣大二胡愛好者青睞的一本創(chuàng)新型的二胡基礎(chǔ)演奏法教材。用音色柔美、表現(xiàn)力豐富的二胡，演奏旋律優(yōu)美動(dòng)聽、膾炙人口的中外經(jīng)典歌曲和影視歌曲是廣大二胡愛好者美好的愿望和追求。2007年11月，我應(yīng)上海音樂出版社之約，精心編著了旋律優(yōu)美動(dòng)聽、難度適中的《中外民歌·二胡曲集》，并且按照“新概念二胡基礎(chǔ)演奏法”對(duì)其作演奏要求。該曲集正式出版發(fā)行后，在短期內(nèi)又得以再版，并且廣大二胡愛好者希望我能繼續(xù)為他們編寫更多此類二胡曲。為了滿足這一要求，在中央音樂學(xué)院出版社盛情之約和大力支持下，我懷著同樣的信念，又精心編著了99首此類二胡曲，并同樣按照“新概念二胡基礎(chǔ)演奏法”對(duì)其作演奏要求。同時(shí)，為了便于大家能更準(zhǔn)確地掌握該套演奏法，本書則以“新概念二胡基礎(chǔ)演奏法”名詞解釋的形式，再次重申其精髓和意義所在?！　∽４蠹页晒?，快樂！　　張敬文

內(nèi)容概要

　　《FIS新概念二胡快速入門》教材以生理原理和力學(xué)原理之盡可能有機(jī)統(tǒng)一（即功能Function+形態(tài)IMage=成功Succeed），縮寫“FIS”為理念，針對(duì)二胡因構(gòu)造特殊，演奏時(shí)幾乎沒有任何依靠，被人們公認(rèn)為在“音準(zhǔn)、音質(zhì)、音色”這些最基本方面難以掌握好，即所謂的“入門難”向題，突破一些傳統(tǒng)觀點(diǎn)和方法，主張演奏二胡時(shí)，左手宜采用“拇指丘對(duì)掌位”持琴和“基本手型”，右手宜采用“四點(diǎn)”持弓和手的“休息位”A、B姿勢相互轉(zhuǎn)換模擬運(yùn)弓，并在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)建了一套較完整的“新概念二胡基礎(chǔ)演奏法”。實(shí)踐證明，由于該套演奏法對(duì)二胡最難以掌握好的“音準(zhǔn)、音質(zhì)、音色”可以實(shí)現(xiàn)“掌控”，使青少年、中年、甚至老年二胡初學(xué)者均能盡快入門，從而極大地提高了學(xué)習(xí)興趣并不斷向成功躍進(jìn)。目前，該教材已成為廣大二胡愛好者青睞的一本創(chuàng)新型的二胡基礎(chǔ)演奏法教材。隨著《FIS新概念二胡快速入門》教材的不斷再版，《新概念二胡》在我國大江南北已成為知名教學(xué)品牌。本書則為作者的《新概念二胡》教材系列又一力作，相信它們一起定會(huì)對(duì)二胡的演奏產(chǎn)生更加深刻的影響。本書中作者精心編著了99首此類二胡曲，并同樣按照“新概念二胡基礎(chǔ)演奏法”對(duì)其作演奏要求。同時(shí)，為了便于大家能更準(zhǔn)確地掌握該套演奏法，本書則以“新概念二胡基礎(chǔ)演奏法”名詞解釋的形式，再次重申其精髓和意義所在。

作者簡介

張敬文，出身音樂世家，師從著名二胡演奏家張伯忠?，F(xiàn)任中國音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員，上海音樂家協(xié)會(huì)二胡專業(yè)委員會(huì)理事，全國社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)二胡專業(yè)考官、評(píng)委；原中國人民解放軍總政歌舞團(tuán)二胡演奏家，在該團(tuán)工作期間，主要為黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、來訪外國元首和下部隊(duì)演出；從部隊(duì)退休后，為了普及和發(fā)展二胡藝術(shù)，繼續(xù)從事二胡教學(xué)和寫作，著有《FIS新概念二胡快速入門》、《中外名歌·二胡曲集》教材，為“新概念二胡基礎(chǔ)演奏法”創(chuàng)建者，該套演奏法因其更具科學(xué)性、規(guī)范性和實(shí)用性，使越來越多愛好二胡的初學(xué)者對(duì)二胡最難以掌握好的“音準(zhǔn)、音質(zhì)、音色”均可實(shí)現(xiàn)有效的“掌控”并進(jìn)入不斷躍進(jìn)的良性循環(huán)狀態(tài)，從而將傳統(tǒng)二胡的教學(xué)和普及提升到了一個(gè)新的高度和層面，為二胡教學(xué)向更加規(guī)范化發(fā)展和更能充分展示二胡藝術(shù)的博大精深之“神韻”做出了重要貢獻(xiàn)。隨著《FIS新概念二胡快速入門》教材的不斷再版，《新概念二胡》在我國大江南北已成為知名教學(xué)品牌。本書則為作者的《新概念二胡》教材系列又一力作，相信它們一起定會(huì)對(duì)二胡的演奏產(chǎn)生更加深刻的影響。

書籍目錄

第一章《新概念二胡基礎(chǔ)演奏法》名詞解釋 一、“雙肘下垂，意念引導(dǎo)” 二、“拇指丘對(duì)掌位”持琴和“基本手型” 三、“小指手型” 四、“小指手型”的還原 五、“基本指距” 六、“音位提示”法 七、“食指伸展”運(yùn)指法 八、“對(duì)掌功能型”滑音換把法 九、“對(duì)掌功能型”直接換把法 十、“原把位伸指按弦”法 十一、“原把位伸指滑音”法 十二、“對(duì)掌功能型”墊指上滑音 十三、“對(duì)掌功能型”墊指下滑音 十四、“對(duì)掌功能型”揉弦法 十五、“四點(diǎn)”持弓 十六、手的“休息位”A、B姿勢相互轉(zhuǎn)換模擬運(yùn)弓 十七、“手腕伸屈型”慢長弓 十八、“手腕靜止型”慢長弓 十九、“弓位選擇” 二十、“弓段調(diào)整” 二十一、“弓速、弓幅與力度之比” 二十二、“最佳運(yùn)弓軌跡” 第二章D調(diào)及轉(zhuǎn)調(diào)樂曲 友誼的花開萬里香 童年 我和你 瑪依拉 好漢歌  今宵情 放風(fēng)箏 含羞草 昨夜星辰 同桌的你 一簾幽夢  北國之春 相約九八 一無所有 終有一天 我愛梅園梅 明天會(huì)更好 巴西小紅帽 銀色的月光 走進(jìn)新時(shí)代 挑擔(dān)茶葉上北京 晨曦中的茉莉花 情深深雨漾漾 第三章G調(diào)及轉(zhuǎn)調(diào)樂曲 大鹿 描容 茉莉花 新年好 黃水謠 枉凝眉 溜溜的她 我多想唱 七色光之歌 歌聲與微笑 永遠(yuǎn)是朋友 上海等你來 幾度夕陽紅 大板城的姑娘 阿里山的姑娘 敢問路在何方 這世界需要你 我的家鄉(xiāng)沂蒙山 我曾用心愛著你 愛江山更愛美人 牽掛你的人是我 媽媽教我一支歌 年輕的朋友來相會(huì) 祖國，慈祥的母親 其實(shí)你不懂我的心 解放軍同志請(qǐng)你停一停 在那桃花盛開的地方 第四章F調(diào)及轉(zhuǎn)調(diào)樂曲 風(fēng)中有朵雨做的云 櫻花 小芳 四季歌 讀書郎 愛的奉獻(xiàn)  一江春水 好人好夢 采茶撲蝶 我愛我的臺(tái)灣島 萬里長城萬里長 重整河山待后生 鬧鐘里的布谷鳥 第五章C調(diào)及轉(zhuǎn)調(diào)樂曲 放牛山歌 狼 痛 情 網(wǎng) 追夢人 漁家姑娘在海邊 得民心者得天下 黨啊，親愛的媽媽 第六章bB調(diào)及轉(zhuǎn)調(diào)樂曲 梨花頌 當(dāng) 知音  好想 雁南飛 西班牙女郎 美麗的心靈 不愛胭脂愛乾坤 姑娘生來愛唱歌 有一個(gè)美麗的地方 清晨，我們踏上小道 第七章A調(diào)及轉(zhuǎn)調(diào)樂曲 月朦朧，鳥艨朧 雪中情 向遠(yuǎn)方 小茉莉 掌聲響起 濤聲依舊 戀曲1990 遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng) 情人的眼淚 我想有個(gè)家 幸福在哪里 心中的太陽 想你的365天 孤獨(dú)的牧羊人 月亮代表我的心 明天你是否依然愛我 我騎著馬兒過草原 各調(diào)音位與把位圖 D調(diào)音位和把位的劃分 G調(diào)音位和把位的劃分 F調(diào)音位和把位的劃分 C調(diào)音位和把位的劃分 bB調(diào)音位和把位的劃分 A調(diào)音位和把位的劃分 二胡演奏符號(hào)說明 左手指法符號(hào) 右手弓法符號(hào)

章節(jié)摘錄

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編輯推薦

《二胡金曲99首》教授的這套演奏法對(duì)二胡最難以掌握好的“音準(zhǔn)、音質(zhì)、音色”可以實(shí)現(xiàn)“掌控”，使青少年、中年、甚至老年二胡初學(xué)者均能盡快入門，從而極大地提高了學(xué)習(xí)興趣并不斷向成功躍進(jìn)。

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