配器法教程

前言

1987年秋天，我來(lái)到美國(guó)，準(zhǔn)備到伊斯曼音樂(lè)學(xué)院去攻讀作曲碩士。伊斯曼音樂(lè)學(xué)院在紐約上州，位于美麗的羅切斯特小城。塞繆爾·阿德勒教授是我留美生涯面見(jiàn)的第一位專業(yè)老師。從那時(shí)起，他就是我音樂(lè)生涯中不可缺少的藝術(shù)及思想導(dǎo)師，他對(duì)我的幫助，無(wú)論從哪方面而言，都是無(wú)可比擬的。我那時(shí)剛從北京來(lái)到美國(guó)，對(duì)美國(guó)的教學(xué)系統(tǒng)幾乎一無(wú)所知，尤其是專業(yè)大課，簡(jiǎn)直不清楚老師要表達(dá)什么。唯有阿德勒教授的作曲小課，卻一直上得津津有味。阿德勒是這樣一位教師：他能用最簡(jiǎn)明的語(yǔ)言，闡述最深刻的音樂(lè)創(chuàng)作原理；他能用睿智幽默的口吻，表達(dá)他個(gè)人化的藝術(shù)見(jiàn)解和傾向。阿德勒教授全心全意地幫助每一位學(xué)生，殫精竭慮地為他們的專業(yè)前途著想，從而在美國(guó)專業(yè)界有極好的口碑。他對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，有無(wú)以倫比的人格力量。遇到他，是我到美國(guó)求學(xué)的最大收獲，亦是我人生最大的幸運(yùn)之一。我很早就知道這本《配器法教程》了。初次見(jiàn)到它我已有這樣的打算：將來(lái)一定要把它翻譯介紹到中國(guó)去。這本著作的影響遍及全世界：這次大家翻譯的這本第三版原書(shū)，是我從德國(guó)與捷克之間的邊境小城拜羅伊特的書(shū)店里買來(lái)的。中國(guó)理所當(dāng)然地應(yīng)該有一個(gè)完善的中譯本。早在1997年我再赴美國(guó)時(shí)，就對(duì)阿德勒教授說(shuō)，我想把這本著作介紹到中國(guó)去，他聽(tīng)了非常高興。從這個(gè)想法產(chǎn)生到今天，也有十幾年了。能把這本書(shū)作為“北京現(xiàn)代音樂(lè)節(jié)”理論叢書(shū)的一部分，是我個(gè)人的榮幸，也是中國(guó)音樂(lè)界的榮幸。上世紀(jì)80年代，中央音樂(lè)學(xué)院創(chuàng)研室和上海音樂(lè)學(xué)院研究所曾翻譯了大量國(guó)外的音樂(lè)著作，限于當(dāng)時(shí)的歷史條件，這些譯文在今天很難再看到，因?yàn)槎酁榉钦匠霭嫖铮M管這些翻譯資料對(duì)于當(dāng)時(shí)的學(xué)生——我們很重要，其影響是深遠(yuǎn)的。

內(nèi)容概要

　　塞繆爾·阿德勒的《配器法教程》被公認(rèn)為設(shè)立了當(dāng)代配器法教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)、它曾榮獲迪姆斯·泰勤圖書(shū)獎(jiǎng)，被譯成多種文字在全世界發(fā)行，是目前世界上最廣為采用的配器法教科書(shū)，《配器法教程（第3版）（套裝上下冊(cè)）》涵蓋了樂(lè)器法和配器法兩大部分，這個(gè)最新的第三版還增加了為管樂(lè)隊(duì)和管樂(lè)合奏配器的章節(jié)。　　與《配器法教程（第3版）（套裝上下冊(cè)）》配套使用的還包括一本習(xí)題集和6個(gè)加強(qiáng)型光盤（均與《配器法教程（第3版）（套裝上下冊(cè)）》分開(kāi)銷售）、習(xí)題集包括針對(duì)各章重點(diǎn)的練習(xí)，對(duì)各個(gè)樂(lè)器組寫作的自我測(cè)驗(yàn)，獨(dú)特的“樂(lè)隊(duì)聽(tīng)寫訓(xùn)練”，以及把總譜改寫成鋼琴縮譜的練習(xí)等。6個(gè)加強(qiáng)型光盤則包括《配器法教程（第3版）（套裝上下冊(cè)）》全部譜例的錄音以及音樂(lè)家在不同的樂(lè)器上進(jìn)行示范演奏的視頻等阿德勒的《配器法教程》是目前世界上最完備的一套配器法教材，是每一位教師、學(xué)生、作曲家、演奏家、改編者和配器者所必備的學(xué)習(xí)和參考材料。

作者簡(jiǎn)介

作者：（美國(guó)）塞繆爾·阿德勒（Samuel Adler） 叢書(shū)主編：葉小綱塞繆爾·阿德勒（Samuel Adler）是美國(guó)當(dāng)代著名作曲家、教育家、指揮家，美國(guó)文學(xué)藝術(shù)學(xué)院院士阿德勒于1928年生于德國(guó)的曼海姆，1939年移民美國(guó)、他就讀于哈佛大學(xué)，師從科普蘭、欣德米特和辟斯頓等人1954年，阿德勒任達(dá)拉斯歌劇院音樂(lè)指導(dǎo)：從1957年開(kāi)始，在北德克薩斯州立大學(xué)任作曲教授；1966年在著名的伊斯曼音樂(lè)學(xué)院任作曲教授，隨后任作曲系主任：從1997年起，任朱麗亞音樂(lè)學(xué)院作曲教授2003年，美國(guó)作曲家、作家和出版家協(xié)會(huì)在阿德勒教授75歲誕辰之際，授予他科普蘭終身成就獎(jiǎng)，以表彰他在作曲和教學(xué)方面所做的巨大貢獻(xiàn)作為作曲家，阿德勤的作品數(shù)量浩瀚，到目前為止，僅已出版的作品就超過(guò)四百多部.其中很多已成為音樂(lè)會(huì)經(jīng)典曲目他的作品被紐約愛(ài)樂(lè)交響樂(lè)團(tuán)、芝加哥交響樂(lè)團(tuán)、費(fèi)城交響樂(lè)團(tuán)、BBC交響樂(lè)團(tuán)等所有重要的樂(lè)團(tuán)演奏過(guò)，他還有大量的作品被錄成唱片和CD、阿德勒除發(fā)表過(guò)眾多的音樂(lè)論文之外，還著有多部音樂(lè)理論教科書(shū)，除了這部《配器法教程》之外還包括《合唱指揮教程》和《視唱教程》等。

書(shū)籍目錄

上冊(cè)中文版序 葉小綱中文版前言前言中文版翻譯說(shuō)明第一部分 樂(lè)器法第一章 管弦樂(lè)隊(duì)的歷史和現(xiàn)狀第二章 弓弦樂(lè)器構(gòu)造定弦指法雙音及和弦分奏揉弦滑奏與滑音琴弓弓法特殊的琴弓不離開(kāi)琴弦的弓法特殊的琴弓離開(kāi)琴弦的弓法顫音和其他色彩性效果的弓法不使用琴弓的色彩性效果弱音器變格定弦泛音現(xiàn)代弦樂(lè)技法第三章 單獨(dú)的弓弦樂(lè)器小提琴中提琴大提琴低音提琴第四章 撥弦樂(lè)器豎琴吉他曼陀林班卓琴齊特琴第五章 為弦樂(lè)配器合奏中的個(gè)性前景一中景一背景弦樂(lè)的對(duì)位式寫作弦樂(lè)的主調(diào)寫作用弦樂(lè)合奏為獨(dú)奏者伴奏把鋼琴作品改編成弦樂(lè)第六章 木管組構(gòu)造木管樂(lè)器的分類移調(diào)的原則演奏技法交響樂(lè)隊(duì)的木管組為木管配器第七章 單獨(dú)的木管樂(lè)器長(zhǎng)笛短笛中音長(zhǎng)笛低音長(zhǎng)笛雙簧管英國(guó)管雙簧管家族中的其它成員單簧管高音單簧管：D調(diào)或降E調(diào)單簧管低音單簧管單簧管家族中的其它成員薩克斯管大管低音大管第八章 為木管及木管與弦樂(lè)的組合配器木管樂(lè)器在交響樂(lè)隊(duì)中的作用配器的多種處理手法木管的主調(diào)寫作木管的對(duì)位寫作木管和聲形成的對(duì)比性音色用木管組來(lái)重復(fù)樂(lè)隊(duì)中的其它樂(lè)器木管樂(lè)器的新發(fā)音方法特殊效果從鋼琴作品改編成木管和弦樂(lè)第九章 銅管樂(lè)器介紹銅管聲部的寫作銅管樂(lè)器與樂(lè)隊(duì)總譜的寫作超吹與泛音列的原則U形管、活塞與伸縮管音域音的產(chǎn)生、發(fā)音與吐音銅管樂(lè)器的共同特點(diǎn)和效果弱音器除弱音器以外的弱奏方法第十章 單獨(dú)的銅管樂(lè)器圓號(hào)小號(hào)短號(hào)小號(hào)家族的其它成員長(zhǎng)號(hào)粥長(zhǎng)號(hào)家族中的其它成員大號(hào)大號(hào)家族中的其它成員第十一章 為銅管樂(lè)器和與弦樂(lè)器木管樂(lè)器相結(jié)合的銅管樂(lè)器配器銅管組的早期運(yùn)用現(xiàn)代管弦樂(lè)中銅管樂(lè)器的重復(fù)銅管組的主調(diào)寫作用銅管樂(lè)器組呈示旋律銅管組的對(duì)位寫作鍋管樂(lè)器組在高潮部分的用法用銅管樂(lè)器組來(lái)實(shí)現(xiàn)色彩效果第十二章 打擊樂(lè)組管弦樂(lè)隊(duì)中的打擊樂(lè)器在歷史上的應(yīng)用打擊樂(lè)演奏者的數(shù)g及排列打擊樂(lè)器的記譜音槌、鑼槌和鼓鍵打擊樂(lè)器的分類有確定音高的樂(lè)器無(wú)確定音高的樂(lè)器第十三章 鍵盤樂(lè)器鋼琴鋼片琴古鋼琴管風(fēng)琴腳踏式風(fēng)琴第十四章 為打擊樂(lè)和鍵盤樂(lè)配器以及這二者與樂(lè)隊(duì)的結(jié)合打擊樂(lè)在大總譜中的位置打擊樂(lè)器組的舞臺(tái)布局打擊樂(lè)器組的運(yùn)用下冊(cè)第二部分 配器法第十五章 為管弦樂(lè)隊(duì)配器同度和八度的全奏樂(lè)隊(duì)中前景、中景和背景因素的分配為旋律或主要樂(lè)思配器用管弦樂(lè)隊(duì)來(lái)制造特殊效果第十六章 作為伴奏的管弦樂(lè)隊(duì)奏曲為獨(dú)唱、合唱和唱詩(shī)班配伴奏第十七章 管弦樂(lè)改編把鍵盤樂(lè)或小型室內(nèi)樂(lè)改編為管弦樂(lè)把小型室內(nèi)樂(lè)改編為管弦樂(lè)把管樂(lè)或管樂(lè)合奏改編為管弦樂(lè)為某一特定編制而改編的不同的樂(lè)器組形式第十八章 總譜和分譜的準(zhǔn)備管弦樂(lè)總譜編制優(yōu)化譜縮譜分譜的準(zhǔn)備第十九章 為管樂(lè)隊(duì)或管樂(lè)合奏配器為管樂(lè)隊(duì)配器管樂(lè)隊(duì)與管樂(lè)合奏的區(qū)別管樂(lè)隊(duì)或管樂(lè)合奏中的打擊樂(lè)組管樂(lè)隊(duì)和管樂(lè)合奏的總譜編配縮譜把管弦樂(lè)作品改編為管樂(lè)隊(duì)或管樂(lè)合奏作品附錄1附錄2

章節(jié)摘錄

插圖：亞里士多德在其著名的論文《論音樂(lè)》中曾說(shuō)：“一個(gè)人不會(huì)演奏而又能對(duì)其他人的演奏進(jìn)行評(píng)判，即便不是全無(wú)可能，至少也是非常困難的。”他所指的是器樂(lè)獨(dú)奏或聲樂(lè)獨(dú)唱，但這種說(shuō)法同樣適用于那些必須對(duì)一首管弦樂(lè)曲的價(jià)值、技法和效果能作出判斷的人。音樂(lè)藝術(shù)特定領(lǐng)域的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足以使一個(gè)作曲家、指揮家、教師、演奏家或?qū)W生成為音樂(lè)中這一特定方面更優(yōu)秀的實(shí)踐者。由于眾多音樂(lè)家從事著我們稱之為管弦樂(lè)隊(duì)的偉大樂(lè)器，因此將配器法和樂(lè)器法納為音樂(lè)教育的一個(gè)基礎(chǔ)部分就顯得尤為重要。管弦樂(lè)隊(duì)無(wú)疑是西方文明中最為高貴的創(chuàng)造之一。對(duì)這一錯(cuò)綜復(fù)雜事物的研究學(xué)習(xí)，必將有助于啟發(fā)音樂(lè)中的許多重要領(lǐng)域。歸根結(jié)底，音色和織體闡明了大量音樂(lè)作品的曲式和內(nèi)容。而且，從古典主義時(shí)期到現(xiàn)今的作曲家的音樂(lè)創(chuàng)作，也因其獨(dú)特的管弦樂(lè)色彩和管弦樂(lè)結(jié)構(gòu)中的和弦空間而烙上了鮮明的“個(gè)性”。在《配器法的歷史》這本資料翔實(shí)的書(shū)中，亞當(dāng)·卡斯總結(jié)道：配器法對(duì)作曲家的意義不盡相同。對(duì)偉者而言，它是忠實(shí)的仆人；對(duì)平庸者而言，它是有力的支撐；對(duì)弱者而言，它是遮風(fēng)的斗篷。它的過(guò)去，被保存在已逝偉大作曲家的作品中；它的現(xiàn)在，在近期發(fā)展的努力之后喘息著；它的未來(lái)，則被完全隱藏起來(lái)了，正如16世紀(jì)末那樣①。掌握配器技巧，能夠使人更深入地了解音樂(lè)作品的偉大創(chuàng)作者們掌控交響樂(lè)隊(duì)的敏感度，以及每一位作曲家是如何令一件獨(dú)特的樂(lè)器以最清晰和最富有創(chuàng)造性的方式服務(wù)于其音樂(lè)思維。配器藝術(shù)必然是高度個(gè)性化的。例如，瓦格納與勃拉姆斯的管弦樂(lè)音響就存在著巨大的差異，盡管這兩位作曲家生活在同一時(shí)代。就此而言，配器法與和聲、旋律或其它音樂(lè)因素非常相似。因此，對(duì)作曲者來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)是了解并掌握配器藝術(shù)的基礎(chǔ)技巧，以便在接下來(lái)的階段中將其轉(zhuǎn)化為個(gè)性化的音樂(lè)語(yǔ)言。耳朵是選擇樂(lè)器和樂(lè)器組合的決定性因素。因此，我們應(yīng)當(dāng)立即關(guān)注聽(tīng)覺(jué)能力的提升，使其具有聆聽(tīng)和分辨聲音色彩的能力。

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