百花齊放百家爭鳴-2005年全國音樂學(xué)研究生教學(xué)工作會議論集

內(nèi)容概要

　　據(jù)不完全統(tǒng)計，目前中國大陸約有300余所大學(xué)增加了音樂院、系、科的建制，并已開始大量招生；有近百所院校已具有招收音樂類研究生的資格，其中又以招收音樂學(xué)專業(yè)為主。招生規(guī)模擴大了，由此逐漸暴露出一些問題?！　　栋倩R放 百家爭鳴：2005年全國音樂學(xué)研究生教學(xué)工作會議論集》是中國有史以來地域覆蓋最為廣泛的音樂學(xué)研究生教學(xué)工作會議；大會共有66篇論文得到宣讀，內(nèi)容涉及音樂學(xué)研究生教學(xué)與工作的方方面面。

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百花文放 百家爭鳴——2005年全國音樂學(xué)研究生教學(xué)工作會議綜論（代序）論音樂學(xué)研究生教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)創(chuàng)造思維——研究生必須具備的思維方法社會現(xiàn)實下的享受與掙扎——中央音樂學(xué)院音樂學(xué)系碩和博士研究生的入學(xué)、教學(xué)與畢業(yè)要求精英•精品•精華——上音音樂學(xué)系研究生工作介紹及思考音樂學(xué)研究生教育中的兩個問題關(guān)于培養(yǎng)音樂學(xué)專業(yè)碩士生學(xué)習(xí)能力的幾點思考美國音樂學(xué)研究生培養(yǎng)的一些情況德國大學(xué)音樂學(xué)系的研究生教學(xué)體制德國大學(xué)音樂學(xué)系的研究生教學(xué)體制從美國UCLA看西方的歷史音樂學(xué)學(xué)術(shù)訓(xùn)練培養(yǎng)音樂教育理論碩士研究生的“自制課程”談?wù)動嘘P(guān)理論素質(zhì)的培養(yǎng)與篩選對研究生教學(xué)工作的感受和困惑研究生教學(xué)：深陷其境的反思解蔽與重構(gòu)——我國高師音樂教育研究生教學(xué)質(zhì)量問題的反思與構(gòu)想音樂學(xué)研究生的“研究型”辦學(xué)觀念芻議中國傳統(tǒng)音樂專業(yè)研究生培養(yǎng)規(guī)格與課程設(shè)置關(guān)于研究生教學(xué)中的兩個問題論研究生音樂文獻學(xué)的教學(xué)與實踐談音樂碩士點音樂史課程的研究性學(xué)習(xí)民族音樂學(xué)學(xué)科性質(zhì)及其課程建設(shè)大綱草案對音樂學(xué)本科與研究生在培養(yǎng)模式上的幾點思考傳播類音樂學(xué)研究生教學(xué)對音樂學(xué)專業(yè)的拓展“應(yīng)該這樣”、“是這樣”與“究竟怎么樣”——作為“走向語言”的研究生教學(xué)學(xué)術(shù)規(guī)范：研究生教育的重要內(nèi)容——《音樂論文寫作》課教學(xué)思路1985-2005中央音樂學(xué)院音樂學(xué)系少數(shù)民族音樂研究方向教學(xué)、科研20年談民族音樂學(xué)研究生學(xué)術(shù)培養(yǎng)中的三種關(guān)系關(guān)于音樂學(xué)研究生選修課的幾點實踐與思考——以中央音樂學(xué)院中國少數(shù)民族音樂教學(xué)為中心西安音樂學(xué)院碩士研究生招生程序規(guī)范化之踐行關(guān)于音樂院校研究生招生簡章編制的合理性初探中央音樂學(xué)院改進學(xué)位論文答辯表決方式的實踐加強和改進研究生德育工作對我國音樂學(xué)研究生教育的四點一名音樂學(xué)系研究生的感言

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