中央音樂(lè)學(xué)院考級(jí)曲目·琵琶.1-6級(jí)

內(nèi)容概要

　　琵瑟的表現(xiàn)力非常豐富。用來(lái)獨(dú)奏，它聲情并茂，得到人們的喜愛(ài)，在歷代文獻(xiàn)記載中曾有較多生動(dòng)的描繪。琵琶也常被作為合奏樂(lè)器使用。作為伴奏樂(lè)器，它常出現(xiàn)在各地方戲曲以及說(shuō)唱中。近代又常見(jiàn)有琵琶重奏以及與民樂(lè)隊(duì)、音響樂(lè)隊(duì)等的演出。琵琶現(xiàn)采用十二平均律半音排列相品位，既仍中演奏傳統(tǒng)古典，又可演奏各種調(diào)式的新曲；既可演奏中國(guó)和聲，也能按奏西洋和弦。能古能今、能中能西、能文能武、能雅能俗。雖然初學(xué)琵琶時(shí)較其他樂(lè)器要難于上手，但是，由于表現(xiàn)力豐富，學(xué)習(xí)的人數(shù)反而更多。

書(shū)籍目錄

第一級(jí)
練習(xí)曲
1.1=D品位第I、II、III把位音階模進(jìn)練習(xí)
2.1=D五聲音階模進(jìn)練習(xí)（I-II把位）
3.1-D相把位音位練習(xí)
4.滾的練習(xí)
5.挑輪與輪指練習(xí)
6.掃輪練習(xí)
7.換把練習(xí)
8.輪指練習(xí)
樂(lè)曲
1.工農(nóng)一家人（片段）
2.孟姜女
3.銀絞絲
4.小十面
5.老六板
6.扛起我們的槍
7.賣(mài)報(bào)歌
8.采茶撲蝶
概述
第二級(jí)
練習(xí)曲
1.1=C模進(jìn)練習(xí)
2.1=G轉(zhuǎn)位五聲音階練習(xí)
3.五聲音階模進(jìn)練習(xí)
4.二弦和音練習(xí)
5.泛音練習(xí)
6.彈挑、輪指組合練習(xí)
7.吟類(lèi)練習(xí)
8.推、挽、縱起、撞的練習(xí)
樂(lè)曲
1.旱天雷
2.茉莉花
3.老花六板
4.小月兒高
5.紫竹調(diào)
6.金蛇狂舞
7.三六
8.青春之舞
概述
第三級(jí)
練習(xí)曲
1.1=D七聲音階練習(xí)
2.1=D五聲音階練習(xí)
3.1=A五聲音階模進(jìn)練習(xí)
4.捺、帶、擻、泛音練習(xí)
5.子弦品位第Ⅱ把位活指練習(xí)
6.捺打練習(xí)
7.拖類(lèi)練習(xí)
8．按指練習(xí)
樂(lè)曲
1.小貓釣魚(yú)
2.四方舞曲
3.迎春舞曲
4.馬蘭花開(kāi)
5.繡羅裙
6.窗花舞（舞劇《白毛女》片段）
7.一枝梅
……
第四級(jí)
第五級(jí)
第六級(jí)
附錄

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   琵琶等級(jí)考試第二級(jí)的技術(shù)、技巧練習(xí)與樂(lè)曲是第一級(jí)的延續(xù)。 我們希望在初學(xué)琵琶時(shí)，對(duì)左手的按音、放弦，右手的彈挑、夾彈、滾等在聆聽(tīng)發(fā)音效果中已經(jīng)使練習(xí)方法較為規(guī)范，發(fā)音也能符合應(yīng)有的音響效果要求。若能對(duì)按音與彈挑類(lèi)的奏法打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，將有利于進(jìn)一步地學(xué)習(xí)。 “輪”由開(kāi)始練習(xí)到能在樂(lè)曲中配用，一般約需用幾個(gè)月時(shí)間。在初練階段，宜時(shí)時(shí)聽(tīng)聽(tīng)輪的發(fā)音效果，如發(fā)現(xiàn)哪個(gè)手指的發(fā)音不符于應(yīng)有音響要求時(shí)，須立即給予糾正。為此，在初練輪時(shí)，不宜用極快的輪動(dòng)，宜先用稍慢的速度，然后再用中等速度來(lái)練習(xí)。宜把發(fā)音易弱的手指作較強(qiáng)音量的彈奏，把發(fā)音易強(qiáng)的手指用極弱力度去觸彈；把動(dòng)作易快的手指作較慢速度輪動(dòng)，把動(dòng)作易慢的手指作稍快動(dòng)作去觸弦。矯枉必須過(guò)正。爭(zhēng)取在較短時(shí)期內(nèi)把一條弦的輪指練好。 在第二級(jí)中有首調(diào)的定弦與首調(diào)的定弦練習(xí)。在用首調(diào)唱名練習(xí)中，可以對(duì)各把位的按指序先練熟，以便于今后演奏這兩種定弦的樂(lè)曲時(shí)便于找到音位。 在第二級(jí)的樂(lè)曲中，開(kāi)始并初步用到了吟類(lèi)、推類(lèi)與泛音等奏法。 “吟”各個(gè)流派對(duì)它的稱(chēng)呼雖不一樣，但在演奏方法上，則是相同的：在品位上作吟時(shí)，左手指按弦著品后，以手指各關(guān)節(jié)為主，作向左向右、幅度相同、速度相仿（初練基本功時(shí)的方法）的擺動(dòng)，這是由于品位處四條弦間的距離稍大、品與品間的距離較小，易于作左右擺動(dòng)；在相位上作吟時(shí)，左手指按弦著相后，作速度相同、力度相仿的前后（向里）按放，這是由于相與相之間的距離稍大、四條弦間的距離較小，易于作前后按放。在品位上作左右的連續(xù)擺動(dòng)、在相位作前后的連續(xù)按放中，發(fā)出了搖曳不定的吟音來(lái)。 吟有大、小、快、慢之分。大、小是指弦身在吟動(dòng)時(shí)幅度的或大或?。豢?、慢是指弦身在吟動(dòng)時(shí)速度的或快或慢。吟在實(shí)際演奏中又組合成：慢而大、慢而小、快而小、快而大以及左右同作、先彈后吟、音頭吟、音尾吟等奏法。還有作極快極小的吟，使每個(gè)按音發(fā)出柔潤(rùn)的音響（樂(lè)譜上一般不注寫(xiě)吟的符號(hào)），演技較難。 吟的音響效果豐富多采，且有特色。把各種不同的吟類(lèi)奏法恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用在各首不同曲趣的樂(lè)曲中，可以增強(qiáng)樂(lè)曲的表現(xiàn)力。例如在表演歡快樂(lè)曲的某些音符上用了合適的吟法后，可使歡樂(lè)的情趣更為生動(dòng)；在表演哀怨樂(lè)曲的某些音符上配用了合適的吟法后，可使哀怨的情緒更見(jiàn)凄慘；在舞曲中可吟出跳躍感；在進(jìn)行曲中可吟出雄壯感；在文曲中可吟出清靜感；在武曲中可吟出悲壯氣氛等等。 “推類(lèi)”奏法由左手指將弦按在相品位上后，作向右、向左、向內(nèi)的運(yùn)動(dòng)，使弦身緊張、弦音增高，發(fā)出了張力滑音。

編輯推薦

《中央音樂(lè)學(xué)院海內(nèi)外考級(jí)曲目:琵琶考級(jí)(1-6級(jí))》是經(jīng)各個(gè)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家精心研究和編創(chuàng)而形成的，可以說(shuō)具有一定的示范性和權(quán)威性。

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