認知與語言

內容概要

　　《認知與語言：認知語言學引論》各章節(jié)主要以語言的各個層面（詞匯、句法、語義、語用、語篇等）為出發(fā)點，從認知的角度展開論述，如認知與詞匯、認知與語義、認知與語法等。《認知與語言：認知語言學引論》是一本導論性的認知語言學專著，可以作為語言教育工作者、語言學方向研究人員的參考用書。

書籍目錄

前言第一章　緒論1.0　導言1.1　認知語言學的學科性質1.1.1　認知科學1.1.2　語言科學1.1.3　認知語言學1.2　認知語言學的研究內容1.3　認知語言學的研究方法1.3.1　認知語言學的方法論1.3.2　定性方法1.3.3　定量方法1.4　認知語言學簡史1.5　小結第二章　認知與語言2.0　導言2.1　認知·符號·語言2.1.1　認知2.1.2　符號2.1.3　語言2.2　語言的結構化原則2.2.1　語言的指示性原則2.2.2　語言的象似性原則2.2.3　語言的象征性原則2.4　概念范疇和語言范疇2.4.1　概念范疇2.4.2　詞匯范疇2.4.3　語法范疇2.5　小結第三章　認知與語言的神經—生理機制3.0　導言3.1　神經系統(tǒng)：結構與機能3.1.1　神經系統(tǒng)的生理結構3.1.2　神經系統(tǒng)的機能結構3.2　腦區(qū)的認知—語言機能3.2.1　額葉3.2.2　枕葉3.2.3　顳葉3.2.4　頂葉3.3　神經語言學3.3.1　語音3.3.2　詞匯3.3.3　句法3.4　神經語言學理論3.4.1　模塊構造論3.4.2　語言活動符號論3.4.3　語言范疇化論3.4.4　表征論3.5　大腦—語言關系的動態(tài)分析3.6　社會文化歷史論3.7　小結第四章　原型與圖式4.0　導言4.1　原型4.1.1　范疇結構和范疇模型4.1.2　原型的性質4.1.3　原型的特征4.1.4　原型論的理論現(xiàn)狀和意義4.2　圖式4.2.1　圖式的本質4.2.2　圖式的特征4.2.3　圖式的產生和修正4.2.4　圖式的功能4.3　小結第五章　認知與詞匯5.0　導言5.1　詞和意義5.1.1　原型詞義和所指5.1.2　詞義之間的映射聯(lián)系5.1.3　映射網絡的變化5.2　概念和詞5.2.1　概念域的典型性5.2.2　概念域的聯(lián)結5.2.3　概念域的模糊性5.3　詞義和概念的相互作用5.4　詞的認知5.4.1　詞的語音認知5.4.2　詞的意義認知5.5　小結第六章　認知與構詞6.0　導言6.1　構詞6.1.1　詞綴6.1.2　詞和命名6.2　復合6.2.1　復合模式6.2.2　復合詞與句法組6.2.3　復合與命名6.3　語法化6.3.1　意義與詞綴的創(chuàng)造性6.3.2　詞綴的演化與認知6.4　構詞的認知含義6.5　形式的認知映射6.6　詞綴的心理表征6.7　小結第七章　認知與句法7.0　導言7.1　句法和語法7.2　事件圖式和參與者的角色7.2.1　“是”圖式7.2.2　“發(fā)生”圖式7.2.3　“做”圖式7.2.4　“經驗”圖式7.2.5　“有”圖式7.2.6　“運動”圖式7.2.7　“傳遞”圖式7.3　句子的層次結構和線性結構7.3.1　句子成分的層次結構7.3.2　句子內部的線性序列：句型7.4　句子的奠底元素7.4.1　交際功能：語氣7.4.2　說話人的態(tài)度：情態(tài)7.4.3　言語行為時間：時態(tài)7.4.4　事件的相互關聯(lián)：完成體7.4.5　事件的內部階段：進行體7.4.6　合成：事件的計劃7.5　認知語法7.6　小結第八章　認知與語義8.0　導言8.1　認知語義觀8.2　語言與思維8.2.1　語言的文化相對性8.2.2　語義啟動8.2.3　文化關鍵詞8.2.4　語法的文化觀照8.3　文化腳本8.4　小結第九章　認知與語用9.0　導言9.1　言語行為9.1.1　交際意圖9.1.2　言語行為9.2　建構言語行為9.2.1　建構言語行為的分類9.2.2　建構言語行為措辭得體的條件9.3　信息性言語行為和合作性交際9.3.1　會話預設和常規(guī)預設9.3.2　合作原則和會話準則9.3.3　會話含義和常規(guī)含義9.4　強制性言語行為和禮貌交際過程9.4.1　信息問題與指示之間的區(qū)別9.4.2　禮貌策略9.5　句子結構和言語行為9.6　小結第十章　認知與語篇10.0　導言10.1　文本10.2　文本表征10.3　連貫與一致10.4　連貫10.4.1　指稱連貫10.4.2　關系連貫10.4.3　連貫關系的概括10.5　小結參考文獻

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