大學(xué)英語(yǔ)

前言

　　《大學(xué)英語(yǔ)》是遵照1986年國(guó)家教委審定的《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（文理科本科用）》編寫的一套系列教材，分精讀、泛讀、聽(tīng)說(shuō)、快速閱讀和語(yǔ)法與練習(xí)五種教程，由全國(guó)六所重點(diǎn)大學(xué)合作編寫。教材于工986年出版試用本，1992年出版正式本，并于同年9月榮獲全國(guó)高等學(xué)校第二屆優(yōu)秀教材特等獎(jiǎng)，以及國(guó)家教委高等學(xué)校第二屆優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)。　　1998年，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，《大學(xué)英語(yǔ)》系列教材根據(jù)《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱（高等學(xué)校本科用）》進(jìn)行了第一次修訂。修訂本更加注意文、理、工、農(nóng)、醫(yī)等各科的通用性，力求給學(xué)生打好“寬、厚、牢”的語(yǔ)言基礎(chǔ)?！　榱送七M(jìn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革，適應(yīng)社會(huì)各界對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)能力的要求，教育部于2004年頒布了《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《課程要求》）。遵照《課程要求》對(duì)大學(xué)英語(yǔ)提出的教學(xué)目標(biāo)，即“培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力”，編者于2004年決定對(duì)教材進(jìn)行第二次修訂，以滿足新時(shí)期國(guó)家和社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需要?！　”敬涡抻喸瓌t：　　1.教材的定位不變?！洞髮W(xué)英語(yǔ)》是綜合教育型（Englishforintegrativepurposes）而非特殊目的型（EnglishforspecifiCpur.poses）的教材，旨在幫助大學(xué)本科各專業(yè)學(xué)生進(jìn)一步打下扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。　　2.選材原則不變。正因?yàn)椤洞髮W(xué)英語(yǔ)》是綜合教育型的，選材必須做到題材廣泛，體裁多樣，語(yǔ)言規(guī)范，有利于打好語(yǔ)言基礎(chǔ).選材遵循三性原則，即趣味性、知識(shí)性、可思性，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。　　3.在更新課文時(shí)注意經(jīng)典性與時(shí)代性的融合，科普性與文學(xué)性的融合，使選文內(nèi)容經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)，文字經(jīng)得起反復(fù)咀嚼。這兩個(gè)融合是教材可教性與可學(xué)性的保證，也是教材生命力之所在?！　?.本次修訂按照《課程要求》所提出的培養(yǎng)“英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力”這一目標(biāo)，著重考慮增強(qiáng)聽(tīng)與說(shuō)的訓(xùn)練，提高聽(tīng)與說(shuō)尤其是說(shuō)的要求。本次修訂重點(diǎn)：精讀：1.更新部分課文。選用一些時(shí)代感更強(qiáng)、更貼近現(xiàn)代生活、語(yǔ)言更地道的文章取代部分相形見(jiàn)絀的課文?！　?.梳理全教程的練習(xí)。除了設(shè)置新的聽(tīng)、說(shuō)練習(xí)外，還針對(duì)近年來(lái)學(xué)生在口、筆試中經(jīng)常出現(xiàn)的語(yǔ)言錯(cuò)誤設(shè)計(jì)了用法方面的練習(xí)，以提高學(xué)生在使用英語(yǔ)時(shí)的準(zhǔn)確性。

內(nèi)容概要

本教程取材于近年來(lái)英美和其他英語(yǔ)國(guó)家出版的書籍和報(bào)刊雜志，內(nèi)容涵蓋了當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化、科技、政治、教育等方面，使本教程具有時(shí)代性、趣味性、知識(shí)性和廣泛性等特點(diǎn)?！　”緯鵀榭焖匍喿x教程第一冊(cè)，共20課，為保證快速、有效地閱讀，課文篇幅在300-500詞左右，生詞量不超過(guò)總詞數(shù)的3％。本教程每課練習(xí)安排有多項(xiàng)選擇、是非判斷句子填空等題型，以檢查學(xué)生快速閱讀理解和獲取信息的能力。本教程可配合精讀教程使用，也可作為快速閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練材料單獨(dú)使用。使用時(shí)應(yīng)規(guī)定閱讀時(shí)間，以每分鐘100詞為宜。

書籍目錄

1. The Earth's Atomsphere2. Is El Nino Back?3. Wildlife Conservation4. Pets5. William H.GatesⅢ6. Alan Greenspan7. To face the Music8. Rats Have Head for Language9. A Mistaken Rapture10. The Danger of Green Grass Snakes11. London or Paris12. Home on the Road13. Faith and Miracle14. Lie-Detector Camera Looks into Your Eyes15. Rovers on Mars16. The Bermuda Triangle17. Wal-Mart's Rise18. Interracial Marriages19. The Communicative Style of Americans20. What Dose It Meen to Be a Living Thing?ANSWER KEYS

章節(jié)摘錄

　　william（Bill）H.Gates III is chair.man and chicf software architect of Mi.crosoft Corporation.Microsoft had reve.nues（收入）0f US$36.84 billion for thefiscal year（財(cái)政年度）ending June 2004，and employs more than 55,0 people in85 countries and regions.　　Born on Oct.28，1955，Gates grewup in Seattle with his two sisters.Theirfather，wmiam H.Gates is a Seattleattorney（律師）Their late mother，Mary Gates，was a schoolteacher.　　Gates attended public elementary schooland the private Lakeside Sch001.There，hediscovered his interest in software and beganprogramming computers at age 13.　　In 1973，Gates entered Harvard Uni.versity as a freshman。where heliveddown the hall from Steve Ballmer，now Microsoft’s chief executive officer.Whileat Harvard，Gates developed a version ofthe programming languageBASIC for thefirst microcomputer——the MITS AItair?！　n his iunior year，Gates left Har.vard to devote his energies to Microsofta company he had begun in 1975 with hischildhood friend Paul AIlen.Guided by abelief that the computer would be a Valuable tool on every office desktop and inevery home they began developing soft.ware for personal computers. Gates foresight and his vision for personal com,puting have becn central to the success of Microsoft and the software industry.　　In 1999，Gates wrote Business the Speedof jThought，a book that shows how computer technology can solve business problems in fundamentally new ways.Thebook was published in.25 languages and isavailable（可獲得的）in more than60coun.tries.andwas listed on the bestseller lists of the NewYork Times， USA Today，The Wall StreetJournal and Amazon.tom.Gates previousbook.TheRosd Ahead，published in 1995，held the No.1 spot on the New York Times bestseller list for seven weeks.

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　《大學(xué)英語(yǔ)》是遵照1986年國(guó)家教委審定的《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》編寫的一套系列教材，分精讀、泛讀、聽(tīng)說(shuō)、快速閱讀和語(yǔ)法與練習(xí)五種教材?！　”窘滩钠瘘c(diǎn)為1800單詞，從這個(gè)起點(diǎn)開始要為學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)并達(dá)到培養(yǎng)英語(yǔ)綜合能力這一目標(biāo)，教材除了必須提供豐富的語(yǔ)言素材之外，還必須編寫出多種口筆頭練習(xí)以保證學(xué)生有足夠的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。因此本教材的精、泛讀教程仍堅(jiān)持每?jī)?cè)編寫10單元。但目前大學(xué)英語(yǔ)的有效授課時(shí)間有限，各?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的具體情況制定自己的教堂計(jì)劃，靈活選用練習(xí)，不必每題必做。與此同時(shí)還應(yīng)當(dāng)盡可能爭(zhēng)取合理的周學(xué)時(shí)并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課外自學(xué)的積極性。如果師生雙方性能共同努力，相互配合，認(rèn)真學(xué)好每一單元，則必須取得良好的教學(xué)效果。

編輯推薦

　　遵照1986年國(guó)家教委審定的《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》編寫的一套系列教材，分精讀、泛讀、聽(tīng)說(shuō)、快速閱讀和語(yǔ)法與練習(xí)五種教材。《大學(xué)英語(yǔ)快速閱讀1（第3版）》起點(diǎn)為1800單詞，從這個(gè)起點(diǎn)開始要為學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)并達(dá)到培養(yǎng)英語(yǔ)綜合能力這一目標(biāo)，教材除了必須提供豐富的語(yǔ)言素材之外，還必須編寫出多種口筆頭練習(xí)以保證學(xué)生有足夠的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。因此本教材的精、泛讀教程仍堅(jiān)持每?jī)?cè)編寫10單元。但目前大學(xué)英語(yǔ)的有效授課時(shí)間有限，各?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的具體情況制定自己的教堂計(jì)劃，靈活選用練習(xí)，不必每題必做。與此同時(shí)還應(yīng)當(dāng)盡可能爭(zhēng)取合理的周學(xué)時(shí)并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課外自學(xué)的積極性。如果師生雙方性能共同努力，相互配合，認(rèn)真學(xué)好每一單元，則必須取得良好的教學(xué)效果。

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