出版時(shí)間:2004-1 出版社:上海外語(yǔ)教育出版社 作者:李觀(guān)儀 主編 頁(yè)數(shù):229 字?jǐn)?shù):374000
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內(nèi)容概要
本教材其目的主要是培養(yǎng)閱讀技能,兼顧語(yǔ)言基本功的進(jìn)一步訓(xùn)練和英綜合技能的進(jìn)一步培養(yǎng),使學(xué)生在學(xué)完本教材后,在英語(yǔ)知識(shí)和技能方面能夠達(dá)到高等學(xué)校英語(yǔ)專(zhuān)來(lái)高年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)大綱所提出的要求。 本教程的編寫(xiě)原則為:1、采用啟發(fā)式教學(xué)模式,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立工作、獨(dú)立思考,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。本教材在教學(xué)的不同環(huán)節(jié),啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行不同的活動(dòng),甸必使學(xué)生不僅能獨(dú)立工作,而且能進(jìn)行邏輯思維,善于獨(dú)立思考。2、選材范圍廣泛,以擴(kuò)大學(xué)生的文化知識(shí)面并使學(xué)生熟稔不同的文體。本教程課文大部分選自當(dāng)代文選,也有若干篇選自現(xiàn)代經(jīng)黃著作,文字精練,語(yǔ)言典范,選材廣泛。3、編寫(xiě)大量語(yǔ)言練習(xí),以鞏固和擴(kuò)大學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí),繼續(xù)打好語(yǔ)言基本功。本教材首先是閱讀教材,但也不忽視語(yǔ)言基本功的訓(xùn)練。進(jìn)一步加強(qiáng)基本功訓(xùn)練3有利于學(xué)生新聞?dòng)浾呒寄艿膭⒏?。為此在每課課文后編有大量加強(qiáng)語(yǔ)言基本工功的練習(xí)。4、編寫(xiě)不同類(lèi)型的練習(xí),以培養(yǎng)英語(yǔ)綜合技能。綜合技能練習(xí)在高年級(jí)要繼續(xù)加強(qiáng)不斷提高,便不是基礎(chǔ)階段綜合技能訓(xùn)練的重復(fù)。5、在有限的篇幅中,給以較大的語(yǔ)言輸入量,以保證學(xué)生有充分的語(yǔ)言攝入量。 本冊(cè)供高等學(xué)校(四年制)英語(yǔ)專(zhuān)來(lái)三年級(jí)學(xué)生使用。
書(shū)籍目錄
Unit One TEXT Ⅰ Two Words to Avoid,Two to Remember TEXT Ⅱ The Romance of WordsUnit Two TEXT Ⅰ The Fine Art of Putting Things Off TEXT Ⅱ GossipUnit Three TEXT Ⅰ Walls and Barriers TEXT Ⅱ Barrier SignalsUnit Four TEXT Ⅰ The Lady,of the Tiger?Part I TEXT Ⅱ The Princess and the Tin BoxUnit Five TEXT Ⅰ The Lady,or the Tiger?Part II TEXT Ⅱ Mrs.Packletide's TigerUnit Six TEXT Ⅰ Dull Work TEXT Ⅱ Doing ChoresUnit Seven TEXT Ⅰ Beauty TEXT Ⅱ Sexism in English:A Feminist ViewUnit Eight TEXT Ⅰ Appetite TEXT Ⅱ Wating an OrangeUnit Nine TEXT Ⅰ A Red Light for Scofflaws TEXT Ⅱ TrustUnit Ten TEXT Ⅰ Straight-A Illiteracy TEXT Ⅱ The Qualities of Good WrtingUnet Eleven TEXT Ⅰ On Comsigning Manuscripts to Floppy Discs and Archives to Oblivion TEXT Ⅱ This Is Progress?Unet Twelve TEXT Ⅰ Grant and Lee:A Study in Comtrasts TEXT Ⅱ Grant and leeUnet Thirteen TEXT Ⅰ Euphenism TEXT Ⅱ ClutterUnet Fourteen TEXT Ⅰ That Asrounding Creator-Nature TEXT Ⅱ When the Young Have It GoodUnet Fifteen TEXT Ⅰ Teaching as Mountaingeering TEXT Ⅱ A Liberal EductionReferences
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