土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書

內(nèi)容概要

　　《高等學(xué)校省級規(guī)劃教材·土木工程專業(yè)系列教材：土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)（橋梁工程分冊）》是高等學(xué)校省級規(guī)劃教材——土木工程專業(yè)系列教材之一，是專門為土木工程專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生進行橋梁工程畢業(yè)設(shè)計而編寫的。《高等學(xué)校省級規(guī)劃教材·土木工程專業(yè)系列教材：土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)（橋梁工程分冊）》共9章，內(nèi)容包括畢業(yè)設(shè)計概述，計算機在畢業(yè)設(shè)計中的應(yīng)用，公路橋梁工程設(shè)計的基本程序、依據(jù)和標準，橋梁工程設(shè)計以及橋梁工程畢業(yè)設(shè)計的若干示例。　　《高等學(xué)校省級規(guī)劃教材·土木工程專業(yè)系列教材：土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)（橋梁工程分冊）》可供高等學(xué)校交通土建類應(yīng)屆畢業(yè)生使用，也可供從事該專業(yè)教學(xué)工作的高校教師以及從事橋梁工程設(shè)計、施工和管理的工程技術(shù)人員參考。

書籍目錄

第1章 畢業(yè)設(shè)計概述1.1 畢業(yè)設(shè)計的目的和作用1.2 畢業(yè)設(shè)計的基本要求及主要類型1.3 畢業(yè)設(shè)計的選題和進行方式1.4 畢業(yè)設(shè)計的準備1.5 畢業(yè)設(shè)計的過程檢查與控制1.6 畢業(yè)設(shè)計的評閱與答辯1.7 畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)質(zhì)量評估第2章 計算機在畢業(yè)設(shè)計中的應(yīng)用2.1 計算機輔助橋梁工程設(shè)計2.2 專業(yè)軟件開發(fā)第3章 公路橋梁工程設(shè)計的基本程序、依據(jù)和標準3.1 公路橋梁工程建設(shè)的基本程序3.2 設(shè)計階段及其內(nèi)容3.3 設(shè)計依據(jù)和標準第4章 橋梁工程設(shè)計4.1 橋梁設(shè)計的基本內(nèi)容4.2 設(shè)計任務(wù)與要求4.3 橋梁的平、縱、橫斷面設(shè)計和初步方案擬訂4.4 橋梁的方案比選4.5 預(yù)應(yīng)力混凝土簡支T形梁橋設(shè)計4.6 預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)梁橋設(shè)計4.7 拱橋設(shè)計4.8 下部結(jié)構(gòu)設(shè)計第5章 預(yù)應(yīng)力混凝土簡支T形梁橋設(shè)計示例5.1 上部結(jié)構(gòu)計算設(shè)計資料及構(gòu)造布置5.2 主梁作用效應(yīng)計算5.3 預(yù)應(yīng)力鋼束的估算及其布置5.4 主梁截面幾何特性計算5.5 鋼束預(yù)應(yīng)力損失計算5.6 主梁截面承載能力與應(yīng)力驗算5.7 主梁端部錨固區(qū)局部承壓驗算5.8 主梁變形驗算5.9 橫隔梁計算5.10 行車道板計算5.11 雙柱式橋墩和鉆孔灌注樁的設(shè)計資料5.12 蓋粱詩算5.13 橋墩墩柱計算5.14 鉆孔灌注樁計算第6章 預(yù)應(yīng)力混凝土連續(xù)箱形梁橋設(shè)計示例6.1 方案簡介及上部結(jié)構(gòu)尺寸擬定6.2 技術(shù)標準及設(shè)計參數(shù)6.3 橋面板的計算6.4 建立計算模型6.5 恒載、活載內(nèi)力計算6.6 溫度及支座沉降次內(nèi)力計算6.7 內(nèi)力組合6.8 預(yù)應(yīng)力鋼束數(shù)量的確定及布置6.9 預(yù)應(yīng)力損失計算6.10 梁的截面特性計算6.11 預(yù)加力次力矩和徐變次內(nèi)力計算6.12 內(nèi)力組合(二)6.13 持久狀況承載能力極限狀態(tài)計算6.14 持久狀況正常使用極限狀態(tài)計算6.15 持久狀況應(yīng)力驗算6.16 短暫狀況構(gòu)件的應(yīng)力計算6.17 錨下局部應(yīng)力驗算……第7章 懸鏈線箱形拱橋設(shè)計計算示例第8章 下承式鋼管混凝土系桿拱橋設(shè)計計算示例第9章 大跨度連續(xù)梁橋施工控制研究及監(jiān)控方案設(shè)計參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第1章 畢業(yè)設(shè)計概述　　1.1 畢業(yè)設(shè)計的目的和作用　　畢業(yè)設(shè)計是高等學(xué)校教學(xué)過程中一個最重要的綜合性教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，也是實現(xiàn)本科培養(yǎng)目標要求的重要階段。畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生在學(xué)完理論基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)課和專業(yè)課以后，按照教學(xué)大綱的要求，在教師指導(dǎo)下獨立完成一項設(shè)計或撰寫一篇論文。通過畢業(yè)設(shè)計，綜合運用和鞏固已學(xué)的基礎(chǔ)知識與專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題與解決問題的能力，是學(xué)習深化、拓寬、綜合教學(xué)的重要過程；是學(xué)生學(xué)習、研究與實踐成果的全面總結(jié)；是學(xué)生綜合素質(zhì)與工程實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗；是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位資格認定的重要依據(jù)；是衡量高等教育質(zhì)量和辦學(xué)效果的重要評價內(nèi)容?！　∽龊卯厴I(yè)設(shè)計可以使學(xué)生所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識與專業(yè)知識更加系統(tǒng)、鞏固、延伸和拓展。對工科院校而言，可使學(xué)生受到工程技術(shù)和科學(xué)技術(shù)的基本訓(xùn)練，以及工程技術(shù)人員所必需的綜合訓(xùn)練，提高學(xué)生調(diào)查研究、理論分析、計算、繪圖和外語翻譯等各方面的能力，特別是提高綜合運用所學(xué)基本理論知識分析、解決工程實際問題的能力?！　‘厴I(yè)設(shè)計是完成教學(xué)計劃達到本科培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)。通過深入實踐、了解社會、完成設(shè)計或撰寫論文等畢業(yè)設(shè)計各環(huán)節(jié)，著重培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和解決問題的能力、組織管理能力和社交能力，使學(xué)生在獨立工作能力方面上一個臺階。同時，對學(xué)生的思想品德、工作態(tài)度和工作作風等方面都會有很大影響，可增強學(xué)生的事業(yè)心和責任感，提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)書 PDF格式下載

---