中公版2011安徽公務(wù)員錄入考試專業(yè)教材-歷年真題精解行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)

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　最新真題：選編近年最新公務(wù)員考試真題；最準(zhǔn)解析：解題思維方式符合命題思路；最巧方法：最優(yōu)方法最快解答每一真題。

作者簡(jiǎn)介

李永新，中公教育首席研究與輔導(dǎo)專家，畢業(yè)于北京大學(xué)政府管理學(xué)院，具有深厚的公務(wù)員考試核心理論專業(yè)背景，具有極其豐富的公務(wù)員考試實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中央國(guó)家機(jī)關(guān)和各省公務(wù)員招考有博大精深的研究，主持研發(fā)了自成體系、獨(dú)具特色、效果顯著的公務(wù)員考試輔導(dǎo)課程和全系列教材

書籍目錄

2010年安徽省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷2009年安徽省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷2008年安徽省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷2007年安徽省公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷2010年度中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試題2009年中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試{行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷2010年浙江省公務(wù)員錄用考試{行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試卷2010年春季福建省公務(wù)員錄用考試

章節(jié)摘錄

　　31.在臨床使用抗菌藥物時(shí).依患者個(gè)人情況選擇藥品種類、嚴(yán)格要求第一次用藥的劑量與濃度并在隨后的藥物使用頻率、藥物配伍方面都遵行嚴(yán)格的規(guī)定的話，盡管不能完全防止耐藥菌株的出現(xiàn)，也應(yīng)該能控制耐藥狀況的泛濫和惡化?！　∽髡邔?duì)使用抗菌藥物后是否會(huì)出現(xiàn)耐藥狀況的看法是：　　A.不可避免　　B.未置可否　　C.可以控制　　D.無(wú)法確定　　32。周總理在歡迎基辛格二次訪華的宴會(huì)上說(shuō)，“（中美關(guān)系的恢復(fù)）要?dú)w功于毛主席和尼克松總統(tǒng)。當(dāng)然，一定也要有一個(gè)人做先導(dǎo)，這個(gè)先導(dǎo)就是基辛格博士。”這說(shuō)明：　　A.基辛格訪華標(biāo)志著中美關(guān)系走向正常化　　B.基辛格對(duì)促進(jìn)中美關(guān)系改善起到了決定性的作用　　C.毛主席和尼克松總統(tǒng)是中美關(guān)系改善的推動(dòng)者　　D.基辛格為中美關(guān)系的改善奠定了基礎(chǔ)　　33.下列詩(shī)句蘊(yùn)涵事物前進(jìn)性與曲折性關(guān)系的是：　　A.四十年來(lái)畫竹枝，日間揮寫夜間思。　　冗繁削盡留清瘦.待到生時(shí)是熟時(shí)。　　B.寒江雪柳日新晴，玉樹瓊花滿目春?！　v盡天華成此景，人間萬(wàn)事出艱辛?！　.若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？　　若言聲在指頭上，何不于君指上聽？　　D.自小刺頭深草里，而今漸覺(jué)出蓬蒿?！　r(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。　　34.人民代表大會(huì)期間，某農(nóng)民代表在討論中對(duì)溫家寶總理表示。“作為人民代表，要把農(nóng)民的煩惱事講給總理聽。但我講出來(lái)只是供您參考，不是要求您。”溫家寶立即糾正說(shuō)，“你是人民代表，有要求我的權(quán)利。”對(duì)總理的話理解正確的是：　　A.人大代表是國(guó)家權(quán)利的直接行使者，政府工作要受到人大的監(jiān)督　　B.人大代表是全體公民的代表，公民在法律面前一律平等　　C.人大代表是全體公民的直接代表，具有決定權(quán)和任免權(quán)　　D.政府工作要受到人大的監(jiān)督，而人大代表不必接受政府的監(jiān)督　　35.魯迅先生在民國(guó)十四年曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我覺(jué)得革命以前，我是做奴隸，革命以后不多久，就受了奴隸的騙，變成他們的奴隸了……我覺(jué)得仿佛就沒(méi)有所謂中華民國(guó)。”對(duì)此理解正確的是：　　A.中華民國(guó)不只是一個(gè)空招牌　　B.國(guó)民革命之后社會(huì)并沒(méi)有多少真實(shí)的進(jìn)步　　C.國(guó)民革命之后.君主專制制度依然存在　　D.老百姓被奴役的命運(yùn)無(wú)法改變的　　……

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