設(shè)計(jì)概論

內(nèi)容概要

　　設(shè)計(jì)涉及內(nèi)容廣泛，若詳細(xì)說(shuō)來(lái)，篇幅冗長(zhǎng)。“概論”者“以簡(jiǎn)明扼要的評(píng)論和闡述，使人了解該事物的基本面貌”。本書(shū)盡力刪繁就筒、宏微兼顧，雖只是概論，但設(shè)計(jì)理論框架基本完整，主要闡述設(shè)計(jì)的涵義、本質(zhì)、目的、形態(tài)、審美、風(fēng)格、流派等；探討設(shè)計(jì)與經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、科技等的關(guān)系：歸納設(shè)計(jì)的原則、方法、程序；剖析設(shè)計(jì)創(chuàng)意的歷程；揭示設(shè)計(jì)創(chuàng)意的培養(yǎng)；總結(jié)設(shè)計(jì)師的技能、知識(shí)、素質(zhì)要求和社會(huì)責(zé)任；研討設(shè)計(jì)教育的形成與發(fā)展，設(shè)計(jì)批評(píng)的作用、意義、特點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)、原則、方法、形式等。內(nèi)容上力求知識(shí)準(zhǔn)確，語(yǔ)言凝練．突出鮮明的設(shè)計(jì)觀、強(qiáng)烈的時(shí)代感、突出的實(shí)用性；形式上力求使文本的可讀性與圖片的可視性互動(dòng)，既避免濫用圖例，又克服理論專著呆板的面孔。 本書(shū)可供高等院校本?？圃O(shè)計(jì)類(lèi)各專業(yè)師生使用，也可作設(shè)計(jì)師和有意了解設(shè)計(jì)的廣大讀者的參考書(shū)。對(duì)于初涉設(shè)計(jì)的讀者，本書(shū)可以幫助您更好地理解設(shè)計(jì)，書(shū)中諸多創(chuàng)意、設(shè)計(jì)實(shí)例，將為您展示嶄新的設(shè)計(jì)天地。對(duì)于正在從事設(shè)計(jì)工作的讀者和各界人士，本書(shū)可以豐富設(shè)計(jì)知識(shí)、開(kāi)拓設(shè)計(jì)視野、了解設(shè)計(jì)現(xiàn)狀、思考設(shè)計(jì)問(wèn)題、展望設(shè)計(jì)未來(lái)。

書(shū)籍目錄

序前言第一章 設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)學(xué)第一節(jié) 設(shè)計(jì)的基本涵義2第二節(jié) 設(shè)計(jì)學(xué)及其研究范圍7第三節(jié) 學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)概論的意義與方法9第二章 設(shè)計(jì)的目的與本質(zhì)第一節(jié) 設(shè)計(jì)的目的12第二節(jié) 設(shè)計(jì)的本質(zhì)14第三章 設(shè)計(jì)的形態(tài)第一節(jié) 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)22第二節(jié) 產(chǎn)品設(shè)計(jì)28第三節(jié) 環(huán)境設(shè)計(jì)33第四節(jié) 多媒體設(shè)計(jì)36第四章 設(shè)計(jì)審美第一節(jié) 設(shè)計(jì)審美的產(chǎn)生41第二節(jié) 內(nèi)容美與形式美42第三節(jié) 設(shè)計(jì)中的形式美規(guī)律43第四節(jié) 視錯(cuò)覺(jué)與設(shè)計(jì)50第五章 設(shè)計(jì)的原則、程序與方法第一節(jié) 設(shè)計(jì)的原則54第二節(jié) 設(shè)計(jì)的程序58第三節(jié) 設(shè)計(jì)的方法60第四節(jié) 誤區(qū)與修正62第六章 設(shè)計(jì)創(chuàng)意第一節(jié) 設(shè)計(jì)的創(chuàng)造性思維65第二節(jié) 設(shè)計(jì)創(chuàng)意的基本方法69第三節(jié) 設(shè)計(jì)創(chuàng)意的歷程71第四節(jié) 設(shè)計(jì)創(chuàng)意的培養(yǎng)73第七章 設(shè)計(jì)師第一節(jié) 設(shè)計(jì)師的知識(shí)技能要求76第二節(jié) 設(shè)計(jì)師的素質(zhì)與能力79第三節(jié) 設(shè)計(jì)師的社會(huì)責(zé)任82第八章 設(shè)計(jì)教育第一節(jié) 設(shè)計(jì)教育的形成84第二節(jié) 設(shè)計(jì)教育的發(fā)展87第三節(jié) 設(shè)計(jì)教育的思想與方法91第四節(jié) 面向未來(lái)的設(shè)計(jì)教育95第九章 設(shè)計(jì)風(fēng)格與流派第一節(jié) 設(shè)計(jì)風(fēng)格96第二節(jié) 設(shè)計(jì)流派102第三節(jié) 設(shè)計(jì)風(fēng)格與流派簡(jiǎn)介103第四節(jié) 可持續(xù)發(fā)展與設(shè)計(jì)109第十章 設(shè)計(jì)批評(píng)第一節(jié) 設(shè)計(jì)批評(píng)的作用和意義113第二節(jié) 設(shè)計(jì)批評(píng)的對(duì)象及批評(píng)者113第三節(jié) 設(shè)計(jì)批評(píng)的特點(diǎn)113第四節(jié) 設(shè)計(jì)批評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)114第五節(jié) 設(shè)計(jì)批評(píng)的原則和方法116第六節(jié) 設(shè)計(jì)批評(píng)的形式118參考文獻(xiàn)

編輯推薦

設(shè)計(jì)涉及內(nèi)容廣泛，若詳細(xì)說(shuō)來(lái)，篇幅冗長(zhǎng)?！案耪摗闭摺耙院?jiǎn)明扼要的評(píng)論和闡述，使人了解該事物的基本面貌”。本書(shū)盡力刪繁就筒、宏微兼顧，雖只是概論，但設(shè)計(jì)理論框架基本完整，主要闡述設(shè)計(jì)的涵義、本質(zhì)、目的、形態(tài)、審美、風(fēng)格、流派等；探討設(shè)計(jì)與經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、科技等的關(guān)系：歸納設(shè)計(jì)的原則、方法、程序；剖析設(shè)計(jì)創(chuàng)意的歷程；揭示設(shè)計(jì)創(chuàng)意的培養(yǎng)；總結(jié)設(shè)計(jì)師的技能、知識(shí)、素質(zhì)要求和社會(huì)責(zé)任；研討設(shè)計(jì)教育的形成與發(fā)展，設(shè)計(jì)批評(píng)的作用、意義、特點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)、原則、方法、形式等。內(nèi)容上力求知識(shí)準(zhǔn)確，語(yǔ)言凝練．突出鮮明的設(shè)計(jì)觀、強(qiáng)烈的時(shí)代感、突出的實(shí)用性；形式上力求使文本的可讀性與圖片的可視性互動(dòng)，既避免濫用圖例，又克服理論專著呆板的面孔。    本書(shū)可供高等院校本?？圃O(shè)計(jì)類(lèi)各專業(yè)師生使用，也可作設(shè)計(jì)師和有意了解設(shè)計(jì)的廣大讀者的參考書(shū)。對(duì)于初涉設(shè)計(jì)的讀者，本書(shū)可以幫助您更好地理解設(shè)計(jì)，書(shū)中諸多創(chuàng)意、設(shè)計(jì)實(shí)例，將為您展示嶄新的設(shè)計(jì)天地。對(duì)于正在從事設(shè)計(jì)工作的讀者和各界人士，本書(shū)可以豐富設(shè)計(jì)知識(shí)、開(kāi)拓設(shè)計(jì)視野、了解設(shè)計(jì)現(xiàn)狀、思考設(shè)計(jì)問(wèn)題、展望設(shè)計(jì)未來(lái)。

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