高等教育學(xué)

內(nèi)容概要

　　高質(zhì)量的教材是提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。為進(jìn)一步做好高校教師崗前培訓(xùn)工作，保證培訓(xùn)質(zhì)量，我省組織一直站在崗前培訓(xùn)第一線的專家、教授，依據(jù)相關(guān)法律、條例、文件，結(jié)合我省實(shí)際、編寫(xiě)了這套高校教師崗前培訓(xùn)系列教材——《高等教育學(xué)》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《高等學(xué)校教師教學(xué)科研方法》，主要供我省高校教師崗前培訓(xùn)使用。編寫(xiě)前，我們確定的編寫(xiě)要求是：適應(yīng)當(dāng)前高教發(fā)展形勢(shì)，緊密結(jié)合我省高教實(shí)際，內(nèi)容簡(jiǎn)潔、層次清晰、重點(diǎn)突出、觀點(diǎn)正確，能夠吸納高教育發(fā)展的最新成果，便于教亦便于學(xué)。為達(dá)到這一要求，參編的學(xué)者教授們付出了大量心血。　　希望各高校師生、領(lǐng)導(dǎo)在教師培訓(xùn)、提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)方面及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高改進(jìn)。

書(shū)籍目錄

第一章　緒論第一節(jié)　高等教育的概念第二節(jié)　高等教育的歷史發(fā)展第三節(jié)　高等教育學(xué)的研究對(duì)象、學(xué)科性質(zhì)及理論體系第四節(jié)　學(xué)習(xí)高等教育學(xué)的意義和基本方法復(fù)習(xí)思考題第二章　高等教育結(jié)構(gòu)與功能第一節(jié)　高等教育的結(jié)構(gòu)第二節(jié)　高等教育的功能第三節(jié)　高等學(xué)校的社會(huì)職能復(fù)習(xí)思考題第三章　高等教育目的第一節(jié)　高等教育方針與高等教育目的第二節(jié)　高等教育目的體系及其基本理論第三節(jié)　實(shí)現(xiàn)高等教育目的途徑復(fù)習(xí)思考題第四章　高等學(xué)校的管理體制和教育制度第一節(jié)　高等學(xué)校的管理體制第二節(jié)　高等學(xué)校的教育制度復(fù)習(xí)思考題第五章　高等學(xué)校的教師和學(xué)習(xí)第一節(jié)　高等學(xué)校的教師第二節(jié)　高等學(xué)校的學(xué)生第三節(jié)　高等學(xué)校的師生關(guān)系復(fù)習(xí)思考題第六章　高等學(xué)校的專業(yè)和課程第一節(jié)　高等學(xué)校的專業(yè)第二節(jié)　高等學(xué)校的課程復(fù)習(xí)思考題第七章　高等學(xué)校的教學(xué)第一節(jié)　高等學(xué)校的教學(xué)概述第二節(jié)　高等學(xué)校教學(xué)原則第三節(jié)　高等學(xué)校教學(xué)的過(guò)程和環(huán)節(jié)第四節(jié)　高等學(xué)校教學(xué)的組織和方法第五節(jié)　高等學(xué)校的管理和評(píng)估復(fù)習(xí)思考題第八章　高等學(xué)?？茖W(xué)研究第一節(jié)　高等學(xué)?？蒲械囊饬x與任務(wù)第二節(jié)　高等學(xué)?？蒲械奶攸c(diǎn)與原則第三節(jié)　教育科學(xué)研究復(fù)習(xí)思考題第九章　高等教育的改革與發(fā)展第一節(jié)　高等教育改革與發(fā)展的內(nèi)涵和動(dòng)因第二節(jié)　高等教育改革與發(fā)展的現(xiàn)狀第三節(jié)　高等教育改革與發(fā)展的趨勢(shì)參考文獻(xiàn)后記

編輯推薦

　　本書(shū)作為高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)教材，其內(nèi)容全面、體系完整、觀點(diǎn)新穎、資料豐富，具有較強(qiáng)的科學(xué)性、知識(shí)性和實(shí)用性。對(duì)于大學(xué)青年教師掌握心理科學(xué)知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展教書(shū)育人等具有重要價(jià)值。本書(shū)既可作為高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)教材，也可供一般高校教師和心理學(xué)、教育學(xué)等專業(yè)的學(xué)生閱讀。

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