基礎(chǔ)教育正發(fā)生著深刻的變化

內(nèi)容概要

我國(guó)現(xiàn)代意義上的基礎(chǔ)教育是從1904年開(kāi)始的，經(jīng)過(guò)100年的風(fēng)雨歷程，已成長(zhǎng)為當(dāng)今世界上規(guī)模最大的基礎(chǔ)教育。但是，就在我國(guó)基礎(chǔ)教育度過(guò)100年華誕的時(shí)候，世界歷史和世界教育的發(fā)展又都進(jìn)入了一個(gè)新階段，因此它又必須經(jīng)歷一次新的嬗變，新的涅槃。當(dāng)此之際，回顧一下這100年來(lái)所走過(guò)的道路，并在此基礎(chǔ)上認(rèn)真分析當(dāng)前面臨的現(xiàn)實(shí)，對(duì)于我國(guó)基礎(chǔ)教育今后的發(fā)展也許是必要的。

書(shū)籍目錄

我們所走過(guò)的道路（代序）第一章　關(guān)于教育目標(biāo)的變化　第一節(jié)　關(guān)于教育目標(biāo)的概念及其他　第二節(jié)　建國(guó)以來(lái)若干教育目標(biāo)的述評(píng)　　第三節(jié)　新時(shí)期教育目標(biāo)的表述第二章　關(guān)于教育內(nèi)容的變化　第一節(jié)　基礎(chǔ)教育內(nèi)容的原則要求　第二節(jié)　基礎(chǔ)教育內(nèi)容安排上的缺陷和不足　第三節(jié)　基礎(chǔ)教育內(nèi)容的改革和發(fā)展　第四節(jié)　對(duì)基礎(chǔ)教育內(nèi)容改革和發(fā)展的思考第三章　關(guān)于教學(xué)方法的變化　第一節(jié)　教學(xué)方法　第二節(jié)　現(xiàn)代教學(xué)方法的變化與特征　第三節(jié)　教學(xué)方法變革的歷史經(jīng)驗(yàn)和理性思考第四章　關(guān)于學(xué)習(xí)方法的變化　第一節(jié)　學(xué)習(xí)方法與學(xué)法指導(dǎo)　第二節(jié)　學(xué)法指導(dǎo)的基本原則和模式　第三節(jié)　幾種具體的指導(dǎo)方法的介紹第五章　關(guān)于教育評(píng)價(jià)的變化　第一節(jié)　有關(guān)教育評(píng)價(jià)的幾個(gè)基本問(wèn)題　第二節(jié)　學(xué)校評(píng)價(jià)及變化　第三節(jié)　教師評(píng)價(jià)及變化　第四節(jié)　學(xué)生評(píng)價(jià)及變化第六章　關(guān)于考試制度和方法的變化　第一節(jié)　我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)考試　第二節(jié)　20世紀(jì)90年代以來(lái)我國(guó)進(jìn)行的考試改革　第三節(jié)　從部分高考和中考試題看考試的改革與變化第七章　關(guān)于教育管理體制的變化　第一節(jié)　分級(jí)辦學(xué)和分級(jí)管理制度的確立　第二節(jié)　以縣為主管理體制的提出與實(shí)施　第三節(jié)　校長(zhǎng)的重新定位和學(xué)校管理原則及方法第八章　關(guān)于辦學(xué)體制的變化　第一節(jié)　基礎(chǔ)教育辦學(xué)體制的政策演變　第二節(jié)　辦學(xué)體制的大一統(tǒng)到多元化　第三節(jié)　從單一的辦學(xué)模式到適應(yīng)多種變化　第四節(jié)　辦學(xué)體制變化的活力與生機(jī)第九章　關(guān)于基礎(chǔ)教育未來(lái)的展望與思考　　第一節(jié)　未來(lái)基礎(chǔ)教育發(fā)展的社會(huì)背景　第二節(jié)　人的發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)教育的要求　第三節(jié)　未來(lái)基礎(chǔ)教育的特征參考文獻(xiàn)后記

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