青少年與網(wǎng)癮

內(nèi)容概要

　　校園健康教育是通過(guò)課堂教學(xué)和健康教育活動(dòng)，使兒童青少年掌握常見病防治和衛(wèi)生保健知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自我保健意識(shí)，養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康的生活方式和行為習(xí)慣，從而達(dá)到預(yù)防疾病、增進(jìn)健康、提高學(xué)生個(gè)體和群體的健康水平的目的。關(guān)月玲編著的《青少年與網(wǎng)癮》系統(tǒng)研究了互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響。

書籍目錄

第一章  網(wǎng)絡(luò)成癮綜合征  第一節(jié)  網(wǎng)絡(luò)心理問(wèn)題  第二節(jié)  網(wǎng)絡(luò)成癮綜合征  第三節(jié)  青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的類型  第四節(jié)  網(wǎng)絡(luò)成癮的心理機(jī)制與對(duì)策  第五節(jié)  互聯(lián)網(wǎng)的特性對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的影響第二章  上網(wǎng)成癮的原因  第一節(jié)  社會(huì)因素  第二節(jié)  學(xué)校因素  第三節(jié)  家庭因素  第四節(jié)  網(wǎng)絡(luò)因素第三章  上網(wǎng)成癮的毒害  第一節(jié)  網(wǎng)癮癥狀的主要表現(xiàn)  第二節(jié)  網(wǎng)癮的危害與典型案例  第三節(jié)  “網(wǎng)蟲”的心理傷害剖析  第四節(jié)  青少年染網(wǎng)癮到底是誰(shuí)的錯(cuò)  第五節(jié)  青少年上網(wǎng)成癮怎么辦第四章  網(wǎng)癮引發(fā)深度社會(huì)問(wèn)題  第一節(jié)  青少年網(wǎng)癮的社會(huì)現(xiàn)狀  第二節(jié)  對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題的觀察與思考  第三節(jié)  青少年要珍惜青春，戒除網(wǎng)癮第五章  預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)成癮  第一節(jié)  給網(wǎng)絡(luò)心理病開個(gè)處方  第二節(jié)  如何避免孩青少年上網(wǎng)成癮  第三節(jié)  網(wǎng)絡(luò)成癮癖的預(yù)防措施  第四節(jié)  家庭如何預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)成癮  第五節(jié)  學(xué)校如何預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)成癮  第六節(jié)  青少年自身如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮  第七節(jié)  青少年、父母、老師約法三章可預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)成癮  第八節(jié)  預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)成癮，培養(yǎng)正確使用網(wǎng)絡(luò)技能  第九節(jié)  素質(zhì)教育是預(yù)防網(wǎng)癮的根本第六章  青少年如何戒除網(wǎng)癮  第一節(jié)  網(wǎng)癮少年，不是不能自拔  第二節(jié)  化解網(wǎng)癮，功夫在網(wǎng)外  第三節(jié)  戒除網(wǎng)癮，讓愛(ài)做主  第四節(jié)  戒除網(wǎng)癮的成功案例第七章  對(duì)青少年成長(zhǎng)的思考  第一節(jié)  網(wǎng)絡(luò)與青少年的健康成長(zhǎng)  第二節(jié)  網(wǎng)絡(luò)條件下青少年的健康問(wèn)題  第三節(jié)  關(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)利與弊的調(diào)查與研究  第四節(jié)  如何引導(dǎo)中學(xué)生健康上網(wǎng)  第五節(jié)  網(wǎng)絡(luò)使用應(yīng)有度，科學(xué)合理才健康  第六節(jié)  當(dāng)代青少年網(wǎng)絡(luò)倫理問(wèn)題分析  第七節(jié)  關(guān)于新時(shí)期青少年網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的思考  第八節(jié)  正確對(duì)待青少年網(wǎng)癮問(wèn)題，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育  第九節(jié)  凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，構(gòu)建和諧社會(huì)

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校園健康教育是通過(guò)課堂教學(xué)和健康教育活動(dòng)，使兒童青少年掌握常見病防治和衛(wèi)生保健知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自我保健意識(shí)，養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康的生活方式和行為習(xí)慣，從而達(dá)到預(yù)防疾病、增進(jìn)健康、提高學(xué)生個(gè)體和群體的健康水平的目的。關(guān)月玲編著的《青少年與網(wǎng)癮》系統(tǒng)研究了互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響。

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