現代教師道德修養(yǎng)

內容概要

　　教育大計，教師為本。教師大計，師德為魂。教師是人類靈魂的工程師，是社會文明的傳播者，是踐行社會主義先進文化的楷模。教師是社會主義事業(yè)建設者和接班人的培育者，是學生成長的引路人。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂。加強教師職業(yè)道德建設，提高教師的師德素養(yǎng)，對于確保社會主義教育事業(yè)的健康發(fā)展，具有深遠的意義。肖自明、孫宏恩、韋慶華編著的《現代教師道德修養(yǎng)》是以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》為基本框架，結合現代教師教育的特點以及多年授課經驗的基礎上精心編撰的。其目的是為中小學教師及師范院校在校大學生深入學習、深刻領會、認真踐行新規(guī)范打好基礎。

書籍目錄

第一章 教師道德：教師職業(yè)勞動的自我立法第一節(jié) 教師職業(yè)道德概述第二節(jié) 教師職業(yè)道德的產生與發(fā)展第三節(jié) 教師職業(yè)道德的特點與功能第四節(jié) 師德教育與師范生的專業(yè)成長第二章 道德范疇：教師職業(yè)道德的基石第一節(jié) 教師的義務第二節(jié) 教師的職業(yè)良心第三節(jié) 教師的公正第四節(jié) 教師的幸福第五節(jié) 教師的榮譽第三章 愛國守法：教師職業(yè)的基本要求第一節(jié) 愛國：教師首要的政治規(guī)范第二節(jié) 教育方針：教師行動的指南第三節(jié) 守法：教師最基本的行為準則第四章 愛崗敬業(yè)：教師職業(yè)的本質要求第一節(jié) 愛崗敬業(yè)：師德構成的基石第二節(jié) 熱愛教育：教師的基本品質第三節(jié) 敬業(yè)：教師的基本態(tài)度與行為第五章 關愛學生：師德的靈魂第一節(jié) 關愛學生：教師的天職第二節(jié) 寬容與公正：教師關愛學生的表現形式第三節(jié) 保護學生身心安全：教師的基本義務第六章 教書育人：教師的天職第一節(jié) 教書育人：教師的使命與職責第二節(jié) 素質教育：教書育人的指導思想第三節(jié) 循循善誘：教書育人的有效策略第七章 為人師表：教師職業(yè)的內在要求第一節(jié) 為人師表：教師勞動的必要條件第二節(jié) 言行示范：教師為人師表的外部表現第三節(jié) 團結協作：集體智慧與教育合力的支柱第四節(jié) 尊重家長：家校溝通的基石第五節(jié) 廉潔從教：育人的品德基礎第八章 終身學習：教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力第一節(jié) 終身學習：教師專業(yè)成長的“充電器”第二節(jié) 嚴謹治學：提高教學質量的基石第三節(jié) 課堂教學研究：提升教學水平的有效路徑第九章 道德評價：教師職業(yè)行為的調節(jié)器第一節(jié) 教師職業(yè)道德評價概述第二節(jié) 教師職業(yè)道德評價的形式第三節(jié) 教師道德評價的策略第十章 道德修行：強素質樹形象的有效路徑第一節(jié) 自我修養(yǎng)：升華教師道德境界的平臺第二節(jié) 躬身踐行：教師道德形成的支柱第三節(jié) 與時俱進：新課程背景下教師道德建設的策略參考文獻后記

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