標(biāo)志創(chuàng)意設(shè)計(jì)

前言

　　20世紀(jì)90年代以來，隨著國民經(jīng)濟(jì)的繁榮、人們精神文明和物質(zhì)文明程度的提升以及教育體制改革的深化，我國學(xué)校藝術(shù)教育進(jìn)入了一個(gè)新的階段，美術(shù)教育得到快速發(fā)展。全國各大綜合院校和一些專業(yè)院校抓住這一機(jī)遇，紛紛開設(shè)美術(shù)和藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，擴(kuò)大美術(shù)招生和辦學(xué)規(guī)模，美術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)在讀人數(shù)逐年增長(zhǎng)。為了適應(yīng)這一新的發(fā)展形勢(shì)，不少學(xué)校院系不惜投入巨額資金改善教學(xué)環(huán)境和設(shè)施。這幾年，我們看到一座座高大漂亮的教學(xué)樓拔地而起，一個(gè)個(gè)功能齊全的展廳投入使用，禁不住為我國美術(shù)教育發(fā)展速度之快感到欣喜。但欣喜之余，我們又不能不承認(rèn)，同這些最為直觀的“硬件建設(shè)”相比，同樣重要的教材建設(shè)卻不免顯得有些滯后了。　　教材是實(shí)現(xiàn)一定教學(xué)目的的重要工具，是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)思想的知識(shí)載體，也是深化教育體制改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要保證。教材建設(shè)的滯后，必然影響我國美術(shù)教育事業(yè)進(jìn)一步快速健康的發(fā)展。　　目前高校美術(shù)專業(yè)教材的狀況，主要存在以下幾方面的問題：一是內(nèi)容陳舊，不能適應(yīng)現(xiàn)代教育全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求；二是編寫者各自為戰(zhàn)，缺乏統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)，因而不能形成一個(gè)完備的教材體系；三是使用混亂、盲目，用書單位抓到什么用什么，在教材和學(xué)生之間缺乏明確的對(duì)應(yīng)關(guān)系。要想實(shí)現(xiàn)我國美術(shù)教育從量到質(zhì)的全面提高，必須下大力氣改變這種狀況。這套高等學(xué)校美術(shù)專業(yè)教材的編寫，就是我們?yōu)楦淖兘滩慕ㄔO(shè)滯后狀況所做的初步嘗試。　　在河南省高校教材委員會(huì)和河南大學(xué)出版社的大力支持下，我們于2000年3月在開封召開了高校美術(shù)專業(yè)教材編寫會(huì)議，成立了編委會(huì)，邀請(qǐng)具有多年創(chuàng)作、設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家參與編寫美術(shù)與設(shè)計(jì)各科教材，擬向各高校美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)師生和社會(huì)上的美術(shù)愛好者推薦使用?！　∵@套教材集中了河南大學(xué)、鄭州輕工業(yè)學(xué)院、河南師范大學(xué)、杭州師范學(xué)院、寧波大學(xué)、中原工學(xué)院、洛陽師范學(xué)院等十多所院校的教授、副教授撰稿。他們多是在美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科領(lǐng)域有突出貢獻(xiàn)的專家和學(xué)科帶頭人。這些教材是他們長(zhǎng)期以來從事教學(xué)與藝術(shù)實(shí)踐的結(jié)晶。

內(nèi)容概要

　　教材是實(shí)現(xiàn)一定教學(xué)目的重要工具，是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)思想的知識(shí)載體，也是深化教育體制改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要保證。教材建設(shè)的滯后，必然影響我國美術(shù)教育事業(yè)進(jìn)一步快速健康的發(fā)展。目前高校美術(shù)專業(yè)教材的狀況，主要存在以下幾方面的問題：一是內(nèi)容陳舊，不能適應(yīng)現(xiàn)代教育全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求；二是編寫者各自為戰(zhàn)，缺乏統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)，因而不能形成一個(gè)完備的教材體系；三是使用混亂、盲目，用書單位抓到什么用什么，在教材和學(xué)生之間缺乏明確的對(duì)應(yīng)關(guān)系。要想實(shí)現(xiàn)我國美術(shù)教育從量到質(zhì)的全面提高，必須下大力氣改變這種狀況。這套高等學(xué)校美術(shù)專業(yè)教材的編寫，就是我們?yōu)楦淖兘滩慕ㄔO(shè)滯后狀況所做的初步嘗試?！　≡诤幽鲜「咝＝滩奈瘑T會(huì)和河南大學(xué)出版社的大力支持下，我們于2000年3月在開封召開了高校美術(shù)專業(yè)教材編寫會(huì)議，成立了編委會(huì)，邀請(qǐng)具有多年創(chuàng)作、設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家參與編寫美術(shù)與設(shè)計(jì)各科教材，擬向各高校美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等專業(yè)師生和社會(huì)上的美術(shù)愛好者推薦使用。

書籍目錄

總序前言第1章 標(biāo)志設(shè)計(jì)概述第2章 品牌戰(zhàn)略中的標(biāo)志設(shè)計(jì)第3章 標(biāo)志設(shè)計(jì)的原則第4章 標(biāo)志設(shè)計(jì)的創(chuàng)意思維第5章 標(biāo)志設(shè)計(jì)的造型類別第6章 標(biāo)志設(shè)計(jì)的造型表現(xiàn)技法第7章 標(biāo)志設(shè)計(jì)的色彩運(yùn)用第8章 標(biāo)志設(shè)計(jì)的程序第9章 作品欣賞注釋

章節(jié)摘錄

　　清晰地展示出設(shè)計(jì)手法。利用這些草圖與同事、客戶做初步的非正式的交談。交談時(shí)要仔細(xì)聽取同事或客戶的意見，注意他們對(duì)不同顏色和字體編排的愛好，另外要做好筆記。將所要表現(xiàn)的內(nèi)容以及表現(xiàn)方式一一列在表中，再逐一核實(shí)。然后確定設(shè)計(jì)的基本意念、基本方向、基本表現(xiàn)手法、基本色彩以及繪制的細(xì)節(jié)，做一幅比較完整的草圖與客戶進(jìn)行商討，要注意所做的草圖要使即使是外行的客戶也能看得明白。記下客戶所有的評(píng)論，并以此來修改設(shè)計(jì)。如果客戶的建議會(huì)破壞設(shè)計(jì)的美感，而你又能提出充分的理由來予以拒絕，那就不妨直說。你也要準(zhǔn)備在必要時(shí)用適當(dāng)?shù)牟輬D來闡明你的觀點(diǎn)?！　∽詈笞鲆环_的圖稿.這次的圖稿一般不會(huì)再作大的改動(dòng)，只會(huì)有一些局部的調(diào)整。此時(shí)稿子的大小應(yīng)為原大，而且應(yīng)表現(xiàn)得詳盡、具體一些。只有這樣才能真實(shí)、準(zhǔn)確地傳達(dá)出設(shè)計(jì)的理念，使客戶能夠理解并想象出成品的樣子與效果。　　建議這個(gè)階段不要過早地使用電腦等輔助工具，因?yàn)橐环矫嫦鄬?duì)精細(xì)準(zhǔn)確的電腦繪圖會(huì)使標(biāo)志的形態(tài)過于固定，不利于形態(tài)的推演和變化；另一方面也會(huì)使設(shè)計(jì)師產(chǎn)生惰性，使其思維方式變得僵化，思路變得狹隘?！　〔輬D的繪制過程中.還可隨時(shí)用文字來輔助記錄和深化自己的創(chuàng)意思維。

圖書封面

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