水彩畫藝術(shù)

內(nèi)容概要

水彩畫是高校美術(shù)學、建筑學與藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)都開設(shè)的重要色彩畫課程，同時又以材料的廣泛性與普及性成為高校招生考試中的重要科目。本書就是一部介紹怎樣觀察色彩、怎樣誘發(fā)色彩表現(xiàn)能力、怎樣在作品中組織與表現(xiàn)色彩的美術(shù)基礎(chǔ)教學的著作。因此回避了變形和夸張，強調(diào)形式感的主觀意識，并無意遵循那些有約束的繪畫技巧規(guī)則。    另外，筆者撰寫本書的目的是為了能提供一種實效較高的色彩訓練方式，培養(yǎng)學生對色彩敏銳的觀察能力、審美能力、理性分析能力和色彩的表現(xiàn)與整合能力，使他們獲得有關(guān)色彩的諸多理性知識，并應用色彩語言自由地表現(xiàn)對象及設(shè)計理念。    鑒于此，本書的編寫具有以下四個主要特點：第一，方法系統(tǒng)，基礎(chǔ)性強。藝術(shù)與教育自始就是相悖的，藝術(shù)創(chuàng)作需要藝術(shù)家個性的充分展現(xiàn)，教育卻需要將前人總結(jié)的共性經(jīng)驗傳授給后人。前者反對沒有個性，而后者脫離了共性就根本無法展開?；诖?，本書十分重視水彩的基礎(chǔ)教育，著重考慮多數(shù)學生沒有機會和條件投師的實際情況，在參考大量相關(guān)文著的基礎(chǔ)上，把凝聚作者三十余年從事大學色彩基礎(chǔ)課教學實踐的心得和經(jīng)驗，從寫實繪畫的角度對水彩的基本方法和共同的基礎(chǔ)規(guī)律進行了詳盡的闡述。力求對當今水彩畫制作中普遍運用的技法作系統(tǒng)深入的介紹和分析，這對當代藝術(shù)多元化的背景下學生的自學很有現(xiàn)實意義。對于作畫步驟，本書只是把常規(guī)和各類對象的程序簡略地說明，至于技法，每個人都有自己的摸索和習慣，不必按照傳統(tǒng)觀念苛求。第二，方法新穎，實踐性強。水彩畫的教學落點在色彩的實踐環(huán)節(jié)和學生用色理念的培養(yǎng)，其中蘊涵了對色彩的控制與風格形式等理性指導和技能培養(yǎng)。為此，提醒學生們動手畫多做練習才是最重要的，并在每個章節(jié)后面進行了相關(guān)的課題研習提示。學習者應該多運用自己的頭腦思考，從作品中領(lǐng)悟更多的道理，建立理論知識與實踐創(chuàng)作之間的聯(lián)系，在進行大量寫生的同時杜絕與應用脫節(jié)的現(xiàn)象。第三，方法兼容，遷移性強。立足基礎(chǔ)的色彩教學，使學生全面了解水彩畫。首先在材料上對水彩畫和水粉畫（不透明水彩）進行了適度的“融合”，在介紹水彩畫技法的同時涉及了同樣也是以水為媒介的水粉畫，并且根據(jù)個人的實力不限定使用的材料，這跟單獨的就水彩而論水彩的教材形成了明顯的區(qū)別。其次，在理念上對繪畫與設(shè)計進行綜合，按照教學的需要將兩者打通，努力考慮基礎(chǔ)性色彩教學中繪畫基礎(chǔ)色彩和設(shè)計色彩的銜接與遷移，靈活安排教學的進度。第四，圖文同步，實用性強。作者精心為全書繪制和搜集彩色圖例200幅，內(nèi)容豐富，圖文結(jié)合并同步排列。因是基礎(chǔ)寫生練習，昕選用的基本是寫實畫風的作品，可能缺少明顯的個性風格。但此書主要供基礎(chǔ)學習使用，昕以附圖更貼近讀者所需。欣賞部分盡可能全面介紹不同風格樣式的作品，有利于了解不同的風格、方法和技巧，以滿足不同層次讀者的需要，對基礎(chǔ)學習起到重要的啟示和借鑒作用，有助于提升個人的繪畫素養(yǎng)、技能和品位。

書籍目錄

第一章　緒論篇　第一節(jié)　關(guān)于水彩畫　第二節(jié)　水彩畫的發(fā)展　第三節(jié)　水粉畫與水彩畫的關(guān)系　課題研習第二章　技法篇　第一節(jié)　色彩基礎(chǔ)知識　第二節(jié)　水彩畫的工具與材料　第三節(jié)　水彩畫的基本表現(xiàn)方法　第四節(jié)　水彩畫的著色程序　課題研習第三章　室內(nèi)篇　第一節(jié)　室內(nèi)光線的變化規(guī)律　第二節(jié)　水彩靜物寫生　第三節(jié)　水彩人物寫生　課題研習第四章　戶外篇　第一節(jié)　戶外光線的變化規(guī)律　第二節(jié)　水彩風景寫生　課題研習第五章　應用篇　第一節(jié)　水彩畫的寫生、創(chuàng)作與創(chuàng)新　第二節(jié)　水彩畫與藝術(shù)設(shè)計　課題研習第六章　作品哲學主要參考書目

圖書封面

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