科學教育發(fā)展論

內容概要

　　只要有人類，就會有教育。教育，是人類社會從原始的初級狀態(tài)逐漸走向智化的高級狀態(tài)發(fā)展的重要而恒久的動力。教育賦予人類以智慧、美德、力量。教育是人類擁有的永恒的力量?！　〗逃l(fā)展的目的在于促進人的發(fā)展和社會的發(fā)展。教育與人類自身的生產、再生產以及物質資料和精神資料的生產、再生產直接相關聯(lián)。　　教育是在人類適應、保存和傳遞生產勞動與社會生活經驗的基礎上產生并發(fā)展起來的。教育一經生產，就對物質生產勞動產生巨大作用，并伴隨著教育本身的發(fā)展和教育途徑的多元和健全，越來越成為發(fā)展物質生產勞動的巨大推動力?！　〗逃S著現代生產力的發(fā)展而發(fā)展，教育又反過來推動生產力的發(fā)展，成為現代社會經濟發(fā)展的重要因素。教育可以改變人的勞動能力的性質和形態(tài)。

書籍目錄

序緒論第一章　教育發(fā)展概述第一節(jié)　什么是教育第二節(jié)　什么是發(fā)展第三節(jié)　教育與發(fā)展的關系第四節(jié)　教育發(fā)展的內涵第二章　科學發(fā)展觀與教育的科學發(fā)展觀第一節(jié)　科學發(fā)展觀概述第二節(jié)　教育的科學發(fā)展觀第三章　當代教育科學發(fā)展的基本特征第一節(jié)　教育的終身化第二節(jié)　教育的民主化第三節(jié)　教育的國際化第四節(jié)　教育的個性化第五節(jié)　教育的經濟化第六節(jié)　教育的科技化第七節(jié)　教育的創(chuàng)新化第四章　科學認識教育發(fā)展與諸種發(fā)展的關系第一節(jié)　科學認識教育發(fā)展與社會發(fā)展的關系第二節(jié)　科學認識教育發(fā)展與人才、科學技術、經濟、國家發(fā)展的關系第五章　學校教育的科學發(fā)展第一節(jié)　教育發(fā)展與學校發(fā)展第二節(jié)　教育發(fā)展與教師發(fā)展第三節(jié)　教育發(fā)展與學生發(fā)展第四節(jié)　教育發(fā)展與基礎教育課程改革主要參考書目后記

圖書封面

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