科學(xué)教育發(fā)展論

內(nèi)容概要

　　只要有人類，就會有教育。教育，是人類社會從原始的初級狀態(tài)逐漸走向智化的高級狀態(tài)發(fā)展的重要而恒久的動力。教育賦予人類以智慧、美德、力量。教育是人類擁有的永恒的力量。　　教育發(fā)展的目的在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會的發(fā)展。教育與人類自身的生產(chǎn)、再生產(chǎn)以及物質(zhì)資料和精神資料的生產(chǎn)、再生產(chǎn)直接相關(guān)聯(lián)?！　〗逃窃谌祟愡m應(yīng)、保存和傳遞生產(chǎn)勞動與社會生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上產(chǎn)生并發(fā)展起來的。教育一經(jīng)生產(chǎn)，就對物質(zhì)生產(chǎn)勞動產(chǎn)生巨大作用，并伴隨著教育本身的發(fā)展和教育途徑的多元和健全，越來越成為發(fā)展物質(zhì)生產(chǎn)勞動的巨大推動力?！　〗逃S著現(xiàn)代生產(chǎn)力的發(fā)展而發(fā)展，教育又反過來推動生產(chǎn)力的發(fā)展，成為現(xiàn)代社會經(jīng)濟發(fā)展的重要因素。教育可以改變?nèi)说膭趧幽芰Φ男再|(zhì)和形態(tài)。

書籍目錄

序緒論第一章　教育發(fā)展概述第一節(jié)　什么是教育第二節(jié)　什么是發(fā)展第三節(jié)　教育與發(fā)展的關(guān)系第四節(jié)　教育發(fā)展的內(nèi)涵第二章　科學(xué)發(fā)展觀與教育的科學(xué)發(fā)展觀第一節(jié)　科學(xué)發(fā)展觀概述第二節(jié)　教育的科學(xué)發(fā)展觀第三章　當(dāng)代教育科學(xué)發(fā)展的基本特征第一節(jié)　教育的終身化第二節(jié)　教育的民主化第三節(jié)　教育的國際化第四節(jié)　教育的個性化第五節(jié)　教育的經(jīng)濟化第六節(jié)　教育的科技化第七節(jié)　教育的創(chuàng)新化第四章　科學(xué)認(rèn)識教育發(fā)展與諸種發(fā)展的關(guān)系第一節(jié)　科學(xué)認(rèn)識教育發(fā)展與社會發(fā)展的關(guān)系第二節(jié)　科學(xué)認(rèn)識教育發(fā)展與人才、科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟、國家發(fā)展的關(guān)系第五章　學(xué)校教育的科學(xué)發(fā)展第一節(jié)　教育發(fā)展與學(xué)校發(fā)展第二節(jié)　教育發(fā)展與教師發(fā)展第三節(jié)　教育發(fā)展與學(xué)生發(fā)展第四節(jié)　教育發(fā)展與基礎(chǔ)教育課程改革主要參考書目后記

圖書封面

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