高中化學(xué)教學(xué)與測(cè)試

內(nèi)容概要

　　《高中化學(xué)教學(xué)與測(cè)試（必修1）（新課標(biāo)）（配江蘇教育版）》按江蘇教育版必修教材的章節(jié)順序和教學(xué)指導(dǎo)用書建議的課時(shí)計(jì)劃編寫，與教學(xué)過程同步。每一單元內(nèi)容設(shè)計(jì)了課時(shí)訓(xùn)練、單元總結(jié)和專題復(fù)習(xí)等板塊·力求引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主檢測(cè)與反饋，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀等發(fā)展目標(biāo)。課時(shí)訓(xùn)練中的“精講釋疑’’針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的疑難問題，精講釋疑，指點(diǎn)迷津，旨在幫助學(xué)生解析難點(diǎn)、掌握要點(diǎn)，將新舊知識(shí)融會(huì)貫通。“啟迪思維”通過對(duì)典型例題的剖析，闡述該課時(shí)知識(shí)的應(yīng)用與思考問題的方法，旨在幫助學(xué)生掌握基本的思想方法，形成基本的解題思路，提高學(xué)生審題和解題的能力?！胺答仠y(cè)評(píng)”與新授課同步，注重基礎(chǔ)性、建構(gòu)性和精細(xì)化，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本的解題技能。單元總結(jié)中的“歸納拓展”引導(dǎo)學(xué)生將本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、舉一反三、探究創(chuàng)新，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力?！胺答仠y(cè)評(píng)”習(xí)題的選編與教材知識(shí)點(diǎn)相吻合，兼顧重點(diǎn)與難點(diǎn)，體現(xiàn)了系統(tǒng)性、漸進(jìn)性和方法性，以幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高思維能力。專題復(fù)習(xí)中的“結(jié)構(gòu)知識(shí)”以圖解的形式表明了該專題的知識(shí)體系和網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)突出，脈絡(luò)清晰；“測(cè)試評(píng)估”供學(xué)生在學(xué)完該章內(nèi)容以后綜合測(cè)試之用，習(xí)題的編制以能力培養(yǎng)立意，按識(shí)記與理解、鞏固與運(yùn)用、遷移與提升三個(gè)層次設(shè)計(jì)，在要求上有明顯的梯度，體現(xiàn)了學(xué)科內(nèi)知識(shí)的綜合，旨在引導(dǎo)學(xué)生用化學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題，在實(shí)踐中領(lǐng)悟化學(xué)學(xué)科的基本思想與方法。

書籍目錄

專題1 化學(xué)家眼中的物質(zhì)的世界第一單元 豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)第一課時(shí) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化(一)第二課時(shí) 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化(二)第三課時(shí) 物質(zhì)聚集狀態(tài)(一)第四課時(shí) 物質(zhì)聚集狀態(tài)(二)第五課時(shí) 物質(zhì)的分散體系單元總結(jié)第二單元 研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法第一課時(shí) 物質(zhì)的分離和提純(一)第二課時(shí) 物質(zhì)的分離和提純(二)第三課時(shí) 常見物質(zhì)的檢驗(yàn)第四課時(shí) 溶液的配制及分析單元總結(jié)第三單元 人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)第一課時(shí) 原子結(jié)構(gòu)模型的演變第二課時(shí) 原子的構(gòu)成單元總結(jié)專題復(fù)習(xí)專題2 從海水中獲得的化學(xué)物質(zhì)第一單元 氯、溴、碘及其化合物第一課時(shí) 氯氣的生產(chǎn)原理第二課時(shí) 氯氣的性質(zhì)第三課時(shí) 溴、碘的提取(一)第四課時(shí) 溴、碘的提取(二)單元總結(jié)第二單元 鈉、鎂及其化合物第一課時(shí) 金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用第二課時(shí) 碳酸鈉的性質(zhì)與應(yīng)用(一)第三課時(shí) 碳酸鈉的性質(zhì)與應(yīng)用(二)第四課時(shí) 鎂的提取及應(yīng)用單元總結(jié)專題復(fù)習(xí)專題3 從礦物到基礎(chǔ)材料第一單元 從鋁土礦到鋁合金第一課時(shí) 從鋁土礦中提取鋁第二課時(shí) 鋁的性質(zhì)及應(yīng)用單元總結(jié)第二單元 鐵、銅的獲取及應(yīng)用第一課時(shí) 從自然界獲取鐵和銅第二課時(shí) 鐵、銅及其化合物的應(yīng)用第三課時(shí) 鋼鐵的腐蝕單元總結(jié)第三單元 含硅礦物與信息材料第一課時(shí) 無處不在的硅酸鹽第二課時(shí) 單質(zhì)硅的制備單元總結(jié)專題復(fù)習(xí)專題4 硫、氮和可持續(xù)發(fā)展第一單元 硫及其化合物的“功”與“過”第一課時(shí) 硫酸型酸雨的形成與防治第二課時(shí) 硫酸和硫酸鹽第三課時(shí) 硫和含硫化合物的相互轉(zhuǎn)化單元總結(jié)第二單元 生產(chǎn)、生活中的舍氮化合物第一課時(shí) 氮氧化物對(duì)環(huán)境的污染與防治第二課時(shí) 氮肥的生產(chǎn)和使用(一)第三課時(shí) 氮肥的生產(chǎn)和使用(二)單元總結(jié)專題復(fù)習(xí)參考答案

圖書封面

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