五年制高等職業(yè)教育教材學(xué)習(xí)指導(dǎo)與訓(xùn)練

內(nèi)容概要

　　《五年制高等職業(yè)教育文化基礎(chǔ)課教學(xué)用書·學(xué)習(xí)指導(dǎo)與訓(xùn)練：物理（第1冊(cè)）》以授課的單元?jiǎng)澐謥砭帉憙?nèi)容，這樣做的目的是便于學(xué)生在閱讀中更有針對(duì)性，每單元分為知識(shí)綜述、例題分析、同步練習(xí)三大部分?！爸R(shí)綜述”是本單元知識(shí)的要點(diǎn)，并不苛求與教材內(nèi)容排列一致，而是更強(qiáng)調(diào)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系與提高?！袄}分析”以典型例題為主，盡量避免繁瑣的計(jì)算，更突出物理概念的理解與應(yīng)用，“同步練習(xí)”除了精選部分與教材相呼應(yīng)的傳統(tǒng)習(xí)題外，增設(shè)了部分開放性、研究型的課題，這些題的答案可能并不是唯一的，但可以使學(xué)生在討論中綜合應(yīng)用物理知識(shí)，突破學(xué)科體系，對(duì)培養(yǎng)多角度思考“邊緣”問題會(huì)有好處。每單元的同步練習(xí)題數(shù)因需而定，不受限制，有則多些，無則少些，以實(shí)用為原則。學(xué)生在上課前后都可以自學(xué)，以提高課堂教學(xué)的效率。本書每章最后還配以“本章自測(cè)題”，學(xué)期末配兩份“期末測(cè)試題”，學(xué)生可以根據(jù)自己的需求選做或全做，測(cè)試自己對(duì)教材內(nèi)容的理解程度，同時(shí)也可作為自己的復(fù)習(xí)練習(xí)。為使用方便，本書采取與教材同步的方式，全書分上、下兩冊(cè)出版，書中帶“*”的題目為難度較高內(nèi)容，學(xué)生可選做。

書籍目錄

第1章 光的折射與應(yīng)用
1.1 光的折射定律 折射率
1.2 全反射 臨界角
1.3 透鏡 透鏡成像作圖
1.4 透鏡成像公式
1.5 常用光學(xué)儀器
本章自測(cè)題A
本章自測(cè)題B
第2章 力
2.1 力
2.2 重力
2.3 彈力
2.4 摩擦力
2.5 共點(diǎn)力的合成 共點(diǎn)力的平衡
2.6 力的分解
2.7 物體受力分析
2.8 力矩 力矩的平衡
本章自測(cè)題A
本章自測(cè)題B
第3章 勻變速運(yùn)動(dòng)
3.1 描述運(yùn)動(dòng)的一些概念
3.2 速度
3.3 加速度
3.4 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律
3.5 自由落體運(yùn)動(dòng)
3.6 平拋運(yùn)動(dòng)
本章自測(cè)題A
本章自測(cè)題B
第4章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 動(dòng)量守恒定律
4.1 牛頓第一定律
4.2 牛頓第三定律
4.3 牛頓第二定律
4.4 牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用
4.5 動(dòng)量 動(dòng)量定理
4.6 動(dòng)量守恒定律 反沖運(yùn)動(dòng)
本章自測(cè)題A
本章自測(cè)題B
第5章 功和能
5.1 功
5.2 功率
5.3 能 動(dòng)能 動(dòng)能定理
5.4 勢(shì)能
5.5 機(jī)械能守恒定律
本章自測(cè)題A
本章自測(cè)題B
第6章 周期運(yùn)動(dòng)
6.1 周期運(yùn)動(dòng)的概述
6.2 勻速圓周運(yùn)動(dòng)
6.3 向心力
6.4 萬有引力定律
6.5 人造地球衛(wèi)星 宇宙飛船
6.6 簡諧運(yùn)動(dòng)
6.7 單擺和單擺的周期
6.8 共振現(xiàn)象
本章自測(cè)題A
本章自測(cè)題B
第7章 氣體液體物體的內(nèi)能
7.1 氣體的狀態(tài)參量
7.2 理想氣體的狀態(tài)方程
7.3 物體的內(nèi)能 熱力學(xué)第一定律
7.4 晶體 非晶體 液晶
7.5 流體的連續(xù)性原理
7.6 伯努利方程
本章自測(cè)題A
本章自測(cè)題B
期末測(cè)試題A
期末測(cè)試題B
參考答案

編輯推薦

　　本書是與蘇州大學(xué)出版社出版的五年制高職《物理》（第一、第二冊(cè)）配套使用的學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書。　　本書的編寫目的是幫助五年制高職學(xué)生在學(xué)好物理教材的基礎(chǔ)上提高學(xué)習(xí)效果。編寫中本著加強(qiáng)基本知識(shí)重視技能訓(xùn)練的原則；以有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)舉與愛好，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新精神，有利于學(xué)生掌握生點(diǎn)與難點(diǎn)知識(shí)，有利于學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解并完成知識(shí)的遷移，有利于全面以落實(shí)知識(shí)、理論、態(tài)度、方法的和諧統(tǒng)一為培養(yǎng)目標(biāo)；使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)聯(lián)系本學(xué)科的知識(shí)，能分析、應(yīng)用和解決一些實(shí)踐問題。

圖書封面

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