雕塑·環(huán)境·藝術(shù)

內(nèi)容概要

　　隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代人對雕塑的藝術(shù)形式也有了更加廣闊、寬泛的認(rèn)識(shí)和理解?！兜袼?環(huán)境 藝術(shù)》著重探討的是環(huán)境雕塑與傳統(tǒng)概念中的雕塑語言之不同；它脫離了孤立的形態(tài)，與周圍環(huán)境所形成的空間，一方面是屬于雕塑自身，另一方面是屬于公共環(huán)境的?，F(xiàn)代雕塑如何介入環(huán)境，如何使雕塑與環(huán)境充分融合得到新的景觀效果，是對雕塑藝術(shù)家的一種挑戰(zhàn)。作者在《雕塑 環(huán)境 藝術(shù)》中嘗試了雕塑藝術(shù)的多種創(chuàng)作方法和途徑，同時(shí)對教學(xué)中存在的問題也進(jìn)行了新的探索?！　≈咦鳛楦咝ＴO(shè)計(jì)專業(yè)教師，深感自身責(zé)任重大。在雕塑藝術(shù)相關(guān)專業(yè)的教學(xué)過程中，努力使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握雕塑藝術(shù)創(chuàng)作方法和途徑的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對藝術(shù)修養(yǎng)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對新觀念、新事物的認(rèn)識(shí)和接受能力，從而在教學(xué)的實(shí)踐中轉(zhuǎn)變過去一種純技術(shù)的教授，也是當(dāng)今教學(xué)的實(shí)質(zhì)。除此，通過有效的教學(xué)手段，加強(qiáng)學(xué)生對創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)能力的訓(xùn)練，也為學(xué)生的未來藝術(shù)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)?！　　兜袼?環(huán)境 藝術(shù)》的整理和寫作，是著者基于對現(xiàn)代環(huán)境雕塑創(chuàng)作的現(xiàn)狀，結(jié)合自身的認(rèn)識(shí)和感受并通過具體的教學(xué)實(shí)踐而完成的。它適合設(shè)計(jì)院學(xué)生和設(shè)計(jì)愛好者參閱。

作者簡介

　　王楓，1977年畢業(yè)于南京藝術(shù)學(xué)院。1997年至今任教于江南大學(xué)（原無錫輕工大學(xué)）設(shè)計(jì)學(xué)院，現(xiàn)為公共藝術(shù)系講師?！　?999年3-9月赴法國巴黎國際藝術(shù)城學(xué)術(shù)交流學(xué)習(xí)，作品入選法國巴黎國際藝術(shù)城春季“沙龍展”，同時(shí)在國際藝術(shù)城成功舉辦個(gè)人作品展。

書籍目錄

1 雕塑的內(nèi)涵與外延雕塑藝術(shù)的發(fā)展與演化雕塑藝術(shù)與環(huán)境的內(nèi)涵及發(fā)展趨勢2 雕塑與環(huán)境的課題雕塑與環(huán)境空間的基本要素雕塑與社會(huì)公眾的關(guān)系雕塑與自然環(huán)境雕塑與人工環(huán)境雕塑與文化環(huán)境3 雕塑與環(huán)境意識(shí)的思維雕塑與環(huán)境的類別表現(xiàn)雕塑與環(huán)境意識(shí)思維的培養(yǎng)參考書目

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