職業(yè)教育實踐

內(nèi)容概要

《職業(yè)教育實踐》主要內(nèi)容：職業(yè)教育實踐是以描述教學(xué)行為過程的方式開展的教育研究。它是研究者通過自己的親身經(jīng)歷對有意義的職業(yè)教育、教學(xué)紀實的描述與分析，揭示出內(nèi)隱于這些教學(xué)實踐和行為背后的教育、教學(xué)思想、理念以及意義價值。
從實踐上講，職業(yè)教育與從事職業(yè)教育工作者思想認識發(fā)展的取向包含三個層面：一是職業(yè)教育學(xué)科發(fā)展和教育知識與我國社會經(jīng)濟發(fā)展變化之間千絲萬縷的聯(lián)系；二是基于職業(yè)教育教學(xué)實踐的反思、認識和提高，是建立在對職業(yè)教育工作者自身教育教學(xué)反思的基礎(chǔ)上，特別是借助職業(yè)教育理論指導(dǎo)下的案例解讀，逐漸積累而成的富有個性的職業(yè)教育實踐的見解和創(chuàng)意；三是隨著職業(yè)教育發(fā)展，從事教育教學(xué)工作者通過個人的學(xué)習(xí)研究與實踐反思，更為重要的是在職業(yè)教育工作者群體中形成的理念和職業(yè)教學(xué)模式的更新。

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