職業(yè)道德與就業(yè)指導(dǎo)

內(nèi)容概要

　　職業(yè)道德與就業(yè)指導(dǎo)，是中等職業(yè)學(xué)校德育、勞動(dòng)教育和職業(yè)道德教育的重要組成部分，是學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)制度改革、全面提高中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)的客觀要求，也是解決中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)難問題的迫切需要。其基本任務(wù)是：幫助學(xué)生認(rèn)識自我，了解職業(yè)世界，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)自我概念的形成與發(fā)展，從而使“無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)”，人盡其才，才盡其用?！　÷殬I(yè)道德與就業(yè)指導(dǎo)是一項(xiàng)全面系統(tǒng)的社會(huì)化工程，它通過幫助學(xué)生完成準(zhǔn)備就業(yè)、選擇職業(yè)、獲得職業(yè)、適應(yīng)職業(yè)和轉(zhuǎn)換職業(yè)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力和職業(yè)崗位的最佳組合，以滿足不同時(shí)期、不同經(jīng)濟(jì)條件下職業(yè)發(fā)展的需要。學(xué)校要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)和社會(huì)需求，針對現(xiàn)代職業(yè)教育的特點(diǎn)，建立職業(yè)指導(dǎo)的職能機(jī)構(gòu)，配備職業(yè)指導(dǎo)的專業(yè)教師，開設(shè)職業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)課程，并在職業(yè)指導(dǎo)過程中注意與其他學(xué)科知識的相互滲透，調(diào)動(dòng)教師全員參與的積極性，利用一切可能的機(jī)會(huì)，對全體學(xué)生進(jìn)行全方位的指導(dǎo)，促進(jìn)職業(yè)指導(dǎo)工作不斷規(guī)范化、科學(xué)化。

書籍目錄

第一章 職業(yè)第一節(jié) 職業(yè)的科學(xué)含義第二節(jié) 職業(yè)的功能與分類第三節(jié) 職業(yè)的發(fā)展趨勢第二章 自我認(rèn)識與職業(yè)探索第一節(jié) 概述第二節(jié) 性格與職業(yè)第三節(jié) 興趣與職業(yè)第四節(jié) 價(jià)值觀與職業(yè)第五節(jié) 能力與職業(yè)第三章 職業(yè)道德第一節(jié) 道德和職業(yè)道德第二節(jié) 職業(yè)道德的核心和基本原則第三節(jié) 職業(yè)道德的基本規(guī)范第四節(jié) 行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范第四章 職業(yè)道德行為的養(yǎng)成第一節(jié) 職業(yè)道德行為養(yǎng)成及其作用第二節(jié) 職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑和方法第三節(jié) 職業(yè)道德行為的評價(jià)第五章 勞動(dòng)就業(yè)規(guī)范與就業(yè)準(zhǔn)備第一節(jié) 我國勞動(dòng)就業(yè)制度第二節(jié) 求職擇業(yè)的準(zhǔn)備第三節(jié) 就業(yè)信息的收集與處理第六章 就業(yè)應(yīng)聘技巧第一節(jié) 應(yīng)聘書面材料的準(zhǔn)備第二節(jié) 筆試第三節(jié) 面試第七章 職業(yè)生涯實(shí)踐與管理第一節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃基本理論第二節(jié) 選定和開發(fā)個(gè)人職業(yè)錨第三節(jié) 個(gè)人職業(yè)生涯實(shí)踐和自我管理第四節(jié) 在校學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)務(wù)附錄參考文獻(xiàn)

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