基礎(chǔ)護理技術(shù)實訓指導

內(nèi)容概要

《醫(yī)學高職院校"十二五"規(guī)劃實訓教材:基礎(chǔ)護理技術(shù)實訓指導(供高職護理、助產(chǎn)、臨床等專業(yè)使用)》是根據(jù)《基礎(chǔ)護理學》教學大綱編寫的，實訓項目36項。本課程是一門實踐性比較強的學科，設計好實訓課有利于學生鞏同理論知識，同時又能使學生在實踐中提高護理技能和對“護理”的感悟。因此，我們在實訓課上采用“情景式”“護患角色扮演”等教學方法，使學生既能體驗到當護士的責任，又能體驗到患者的感覺，同時，運用技能訓練和考核等評價方式，調(diào)動學生學習技能的積極性，使學生掌握本課程的基本技能。

書籍目錄

實訓一儀表姿態(tài)訓練 實訓二鋪床法 實訓三臥床患者更換床單法 實訓四運送患者法 實訓五軸線翻身法 實訓六患者約束法 實訓七九種臥位 實訓八手衛(wèi)生訓練指導 實訓九無菌技術(shù) 實訓十隔離技術(shù) 實訓十一口腔護理 實訓十二床上洗頭 實訓十三床上擦浴 實訓十四生命體征的測量 實訓十五冰袋、冰囊使用法 實訓十六乙醇擦浴法 實訓十七鼻飼法 實訓十八不保留灌腸法 實訓十九保留灌腸法 實訓二十肛管排氣法 實訓二十一導尿術(shù) 實訓二十二留置導尿術(shù)  實訓二十三口服給藥法 實訓二十四皮內(nèi)注射法 實訓二十五皮下注射法 實訓二十六肌內(nèi)注射法 實訓二十七靜脈注射法 實訓二十八霧化吸入療法 實訓二十九密閉式靜脈輸液法 實訓三十靜脈留置針技術(shù) 實訓三十一輸液泵／微量輸液泵的使用技術(shù) 實訓三十二密閉式靜脈輸血法 實訓三十三標本采集法 實訓三十四單側(cè)鼻導管吸氧法 實訓三十五吸痰法 實訓三十六洗胃法 參考文獻

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   3.呼吸的測量 （1）護士在測量脈搏后，手仍按在患者手腕處保持診脈姿勢，以避免因患者緊張而影響檢查結(jié)果。 （2）觀察患者胸部或腹部起伏次數(shù)，一起一伏為一次，一般患者觀察30s，將測得數(shù)值乘以2，呼吸異?；颊哂^察1min。 （3）危重或呼吸微弱患者，如不易觀察，可用少許棉花置于患者鼻孔前，觀察棉花被吹動的次數(shù)，計時1min。 4.血壓的測量 測量部位：常用部位有上肢肱動脈、下肢股動脈。 （1）測量前囑患者休息20～30min，以消除勞累或緩解緊張情緒，防止影響血壓值。檢查血壓計，袖帶寬窄是否合適，玻璃管有無裂隙，管道連接是否正確，水銀是否充足，橡膠管和加壓氣球有無漏氣。 （2）袖帶下緣距肘橫紋2～3cm，松緊以能放入一指為宜。 （3）在袖帶下緣將聽診器胸件緊貼肱動脈搏動最強點（勿塞在袖帶內(nèi)），握住加壓氣球向袖帶內(nèi)打氣至肱動脈搏動音消失，再上升20～30mmHg（2.67～4.00kPa）。 （4）松開氣門，使汞柱緩慢下降，速度為4mmHg／s，并注視汞柱所指的刻度，當從聽診器中聽到第一聲搏動音時汞柱上所指刻度，即為收縮壓；隨后搏動聲逐漸增強，當搏動音突然變?nèi)趸蛳r汞柱所指刻度為舒張壓。 （5）測量完畢，驅(qū)除袖帶內(nèi)余氣，整理袖帶放回盒內(nèi)適當位置，將血壓計向右傾斜45°角時關(guān)閉水銀槽開關(guān)，以防止水銀倒流，關(guān)閉血壓計盒蓋。 （6）記錄方法為收縮壓／舒張壓。讀血壓數(shù)值時，應先讀收縮壓，后讀舒張壓。如變音和消失音之間有差異時，兩個讀數(shù)都應記錄。 五、注意事項 （一）體溫的測量 1.測量體溫前后，應清點體溫計總數(shù)。甩體溫計時要用腕部力量，勿觸及他物，以防撞碎。切忌把體溫計放人熱水中清洗或放在沸水中煮，以防爆裂。 2.根據(jù)患者病情選擇合適的測量體溫的方法 ①凡嬰幼兒、精神異常、昏迷、口鼻腔手術(shù)以及呼吸困難、不能合作的患者，不宜測口腔溫度；②凡消瘦不能夾緊體溫計、腋下出汗較多者，以及腋下有炎癥、創(chuàng)傷或手術(shù)的患者不宜使用腋下測溫法；③凡直腸或肛門手術(shù)、腹瀉以及心肌梗死的患者不宜使用直腸測溫法。

編輯推薦

《醫(yī)學高職院校"十二五"規(guī)劃實訓教材:基礎(chǔ)護理技術(shù)實訓指導(供高職護理、助產(chǎn)、臨床等專業(yè)使用)》通過實踐教學激發(fā)了學生的學習熱情，發(fā)揮學生的思維潛力，充分調(diào)動學生動手動腦的積極性，鍛煉和培養(yǎng)學生自己主動獲取知識和實際應用知識的能力。讓學生具備一定的人際溝通能力和社會工作能力，真正成為能適應崗位需求的應用型護理專業(yè)技術(shù)人才。

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