電視音樂(lè)音響

前言

　　1998年3月，朱镕基總理在新一屆政府組成后的記者招待會(huì)上說(shuō)，本屆政府最重要的工作是：“科教興國(guó)”。在此治國(guó)理念指導(dǎo)下，四年來(lái)，我國(guó)的教育事業(yè)得到了空前的發(fā)展。基礎(chǔ)教育、高等教育、成人教育、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育全面興旺，持續(xù)幾年的擴(kuò)大招生使高等教育的毛入學(xué)率由1997年的9.1%增至2000年的11%左右。高教體制改革、教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革、高考制度改革、高校后勤社會(huì)化等一系列改革舉措，使得高等教育成為國(guó)內(nèi)改革與發(fā)展最為強(qiáng)勁的一股力量。　　在全國(guó)高等教育大發(fā)展的背景下，北京廣播學(xué)院成人教育也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。從過(guò)去的函授、夜大兩種辦學(xué)形式以及以專(zhuān)科為主的辦學(xué)層次，發(fā)展成為函授、夜大、成人脫產(chǎn)三種辦學(xué)形式和專(zhuān)科、專(zhuān)升本、高中起點(diǎn)升本科三個(gè)辦學(xué)層次交叉綜合。目前的13個(gè)專(zhuān)業(yè)覆蓋了廣播電視系統(tǒng)的主要專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，形成了較為完善的成人教育體系。此外，還在西部地區(qū)的寧夏，通過(guò)合作辦學(xué)舉辦了研究生課程進(jìn)修班，為成人教育向更高層次發(fā)展作出了新的探索；在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)無(wú)錫，與民辦學(xué)校合作，建立了北京廣播學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院無(wú)錫分院。目前，繼續(xù)教育學(xué)院的在讀生人數(shù)從五年前的五千多人增至八千多人。2001年，教育部還批準(zhǔn)我校為全國(guó)惟一一所藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)成人函授本科可以跨地區(qū)招生的高等院校，這標(biāo)志著我校成人教育邁上了一個(gè)新臺(tái)階?！　“l(fā)展，不僅帶來(lái)了機(jī)遇而且也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。函授、夜大辦學(xué)層次的增加和專(zhuān)業(yè)的增多，迫切需要盡快有計(jì)劃地編寫(xiě)出新的符合成人教育特點(diǎn)、適合成人學(xué)習(xí)，同時(shí)具有我校成人教育特色的系列教材。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)當(dāng)前成教的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和承擔(dān)主要專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)單位的情況，重新調(diào)整了函授夜大教材編委會(huì)。繼續(xù)教育學(xué)院經(jīng)過(guò)多次論證，決定在已有教材的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)，先易后難，按專(zhuān)業(yè)成系列地推出一批新的教材，以滿(mǎn)足新形式、新環(huán)境下成人教育發(fā)展對(duì)教材建設(shè)的新要求。這些都是成人教育在擴(kuò)大招生規(guī)模的情況下，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建具有成教特點(diǎn)的教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措?！　〗處?、教材、教室是傳統(tǒng)教育辦學(xué)形式中三個(gè)最基本的組成要素。隨著現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育特別是網(wǎng)絡(luò)教育的出現(xiàn)和發(fā)展，教室這一辦學(xué)要素，發(fā)生了很大的變化。教室已不再是辦學(xué)的必要條件。教師和教材在教學(xué)活動(dòng)中的作用更加凸顯，而在二者中作為教材的延伸和變異發(fā)展的教學(xué)資源——課件卻不斷豐富完備和多樣化。教學(xué)課件特有的學(xué)習(xí)方式反過(guò)來(lái)又引發(fā)和推動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)形式的變革。在一個(gè)完善的高質(zhì)量的課件面前，教師的作用已從傳統(tǒng)的課堂講授轉(zhuǎn)為集體合作，共同創(chuàng)建一個(gè)豐富、系統(tǒng)、科學(xué)的多媒體課件上來(lái)。傳統(tǒng)教學(xué)中課堂上教師口頭傳授知識(shí)的方式大多被多媒體形式的人機(jī)交流所替代，學(xué)生獲取知識(shí)的渠道和方式發(fā)生了重大變化。在這一切變化中，教材、課件的作用日益成為教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)。函授教育從本質(zhì)上講也是一種遠(yuǎn)程教育，搞好教材建設(shè)是一個(gè)根本性建設(shè)，從這個(gè)意義上講，繼續(xù)教育學(xué)院這次抓成教教材建設(shè)是抓到了根本，抓住了關(guān)鍵。　　這次繼續(xù)教育學(xué)院與電視學(xué)院合作推出的影視節(jié)目制作系列教材（10天），是在原廣播電影電視部教育司指導(dǎo)下由電視系組強(qiáng)編寫(xiě)的電視節(jié)目制作系列統(tǒng)編教材（10天）的基礎(chǔ)上重新改寫(xiě)或修訂的。

內(nèi)容概要

　　電視語(yǔ)言是媒體方式中最復(fù)雜的語(yǔ)言，音樂(lè)音響也是電視視聽(tīng)語(yǔ)言中最不容易掌握的語(yǔ)言?！峨娨曇魳?lè)音響》足以彌補(bǔ)人們對(duì)于電視音樂(lè)音響這個(gè)陌生概念的不了解，發(fā)現(xiàn)電視音樂(lè)的魅力，傳遞電視音樂(lè)的知識(shí)，搭建起一座座感染觀眾的橋梁。

書(shū)籍目錄

序第一章 緒論——電視語(yǔ)言第一節(jié) 電視語(yǔ)言綜合藝術(shù)論第二節(jié) 電視語(yǔ)言的藝術(shù)特點(diǎn)第三節(jié) 電視語(yǔ)言中的音樂(lè)音響第二章 電視音樂(lè)第一節(jié) 電視音樂(lè)的概念第二節(jié) 電視音樂(lè)的特點(diǎn)第三節(jié) 電視音樂(lè)的創(chuàng)作、使用和評(píng)價(jià)第四節(jié) 電視音樂(lè)的體系和曲式結(jié)構(gòu)第三章 主題音樂(lè)第一節(jié) 主題音樂(lè)與插段音樂(lè)第二節(jié) 主題音樂(lè)與主題歌第三節(jié) 主題音樂(lè)的任務(wù)與形式第四節(jié) 電視音樂(lè)的曲式第四章 電視音樂(lè)的分類(lèi)第一節(jié) 與畫(huà)面并重的標(biāo)志性音樂(lè)第二節(jié) 從屬于畫(huà)面的專(zhuān)題片、電視劇和廣告音樂(lè)第三節(jié) 占重要地位的專(zhuān)題晚會(huì)音樂(lè)第四節(jié) 調(diào)節(jié)氣氛的訪談片音樂(lè)第五節(jié) 音畫(huà)并行的背景音樂(lè)第六節(jié) 中外名曲藝術(shù)片音樂(lè)第七節(jié) 電視藝術(shù)的新星MTV第五章 電視音樂(lè)與電視畫(huà)面第一節(jié) 描繪自然景物，交待環(huán)境第二節(jié) 刻畫(huà)人物形象，突出主體第三節(jié) 渲染場(chǎng)面氣氛，烘托情緒第四節(jié) 抒發(fā)情感，挖掘人物內(nèi)心世界第五節(jié) 激發(fā)聯(lián)想。 引發(fā)觀眾時(shí)空改變第六節(jié) 提示段落，過(guò)渡轉(zhuǎn)換流暢自然第六章 電視音響的表現(xiàn)功能及使用方法第一節(jié) 寫(xiě)實(shí)是音響的第一特性第二節(jié) 其他藝術(shù)中音響的啟示第三節(jié) 畫(huà)內(nèi)音響與畫(huà)外音響第四節(jié) 寫(xiě)實(shí)音響與寫(xiě)意音響第五節(jié) 音響的使用方法第七章 電視聲音蒙太奇第一節(jié) 蒙太奇第二節(jié) 聲音蒙太奇第三節(jié) 聲音蒙太奇的主次關(guān)系與連貫、交替、補(bǔ)充、呼應(yīng)

章節(jié)摘錄

　　樂(lè)曲有描繪景色的兩次，都在冬去春來(lái)及大小興安嶺最美的夏天。雙簧管甜美悠遠(yuǎn)的聲音低回鶯轉(zhuǎn)，似在天邊響起，音樂(lè)中有布谷鳥(niǎo)的歌唱。清爽宜人，表現(xiàn)了大自然的美。最高興的一次要算：小鴨添趣一段了。孟金福夫婦遇到一只離群的小野鴨，他們趴在地上與鴨子玩兒廠起來(lái)，小鴨子幾次被老人放回湖中就是不肯離去，幾次都爭(zhēng)著上岸，平添廠幾分情趣。當(dāng)鴨子終于游走時(shí)，雙簧管再次吹出主題音樂(lè)，當(dāng)中加進(jìn)了小鋼片琴晶瑩透亮的裝飾性旋律，描寫(xiě)丁小野鴨的生動(dòng)形象，也抒發(fā)了孟金福和丁桂琴夫婦愉快的心情?！　∑械膲_吹奏的旋律有四次。塤是古代的吹奏樂(lè)器，最早可能是打獵時(shí)用的，學(xué)出某些野獸的叫聲，以便引誘野獸出來(lái)。目前最早的實(shí)物是一個(gè)吹孔的陶塤，出土于浙江河姆渡文化遺址，距今7000年。古籍《世本》記載： “塤，暴辛公所造。” 《拾遺記》：“庖犧灼土為塤。”古塤在西安半坡仰韶文化遺址、山西萬(wàn)泉荊村遺址、甘肅玉門(mén)火燒溝遺址、河南鄭州銘功路、二里崗商代遺址、輝縣琉璃閣區(qū)殷墓都有發(fā)現(xiàn)。這些塤均為陶制，有橄欖形、圓形、橢圓形、魚(yú)形、平底卵形。有一音孔、二音孔、三音孔、五音孔等多種。多音孔的已經(jīng)完全是樂(lè)器，可以獨(dú)奏，也可以參加合奏。后世之塤，有陶的、骨的、石的?，F(xiàn)代使用的都是樹(shù)酯材料做成的。塤的音色特殊，既沒(méi)有笛子的清脆，也沒(méi)有嗩吶那樣充滿(mǎn)剛性和熱烈。它的聲音顯得那么空曠、悠遠(yuǎn)、冷漠、憂傷、深沉、哀痛。即便是在你的近處吹奏，也覺(jué)得是在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，是朦朧的、模糊的、薄霧籠罩的樣子。塤吹奏的旋律，是主題音樂(lè)的變奏，但是由于音色不同和吹奏方法不同，表現(xiàn)的情緒、氣氛完全不同。雙簧管柔美、抒情，吹奏時(shí)加入鳥(niǎo)叫聲，很美。塤的聲音冷漠、空曠，吹奏時(shí)下滑音很多，吹的斷斷續(xù)續(xù)，如泣如訴。塤出現(xiàn)四次。第一次在第一段山林中的家，祭月神之后。月色中山林寂靜，塤的聲音回蕩在森林山谷里，情景交融。第二次在第二段狩獵一段，打到獵物的孟金福拜山神，感謝山神的賜予。但是，獵物越來(lái)越少，孟金福經(jīng)?？帐侄鴼w，打不到獵物，老人心情沉重，塤的旋律還說(shuō)出失望和哀嘆。第三次在第七段，一棵雕有山神的樹(shù)被伐，老人痛心不已，塤的聲音像哭一樣悲鳴。這一段音樂(lè)是全片最慘的一段，音的下滑和似斷似連，顯得欲哭無(wú)淚。這段主題音樂(lè)在這兒真正地起到了深化主題的作用。孟金福生氣，他回到定居的村子，畫(huà)外音響是孩子們歡笑嬉鬧的聲音，這個(gè)對(duì)比性的畫(huà)外音響是兩代人的反差。這一代人不再關(guān)心山林中的事，兒孫們已經(jīng)進(jìn)入現(xiàn)代文明。塤的第四次出現(xiàn)是在第十一段尾聲，古老、淳樸、悠遠(yuǎn)、蒼涼的塤的主題旋律又起，孟金福騎馬遠(yuǎn)去?！　_是這部片子里最重要的樂(lè)器，它四次出現(xiàn)都是在重要的地方?！　　蹲詈蟮纳缴瘛饭灿惺宥我魳?lè)，客觀音樂(lè)八段，民歌兩段，一首祭月神，一首情歌，薩滿(mǎn)跳神一段，拜山神五段。主觀音樂(lè)七段，雙簧管吹奏主題音樂(lè)三次，塤吹奏主題音樂(lè)四次?！　　蹲詈蟮纳缴瘛肥且徊棵褡鍖W(xué)的寶貴文獻(xiàn)，鄂倫春族歷史的史詩(shī)?！　沃黝}音樂(lè)貫穿式的音樂(lè)，主題音樂(lè)多次出現(xiàn)，是以變奏曲式出現(xiàn)的，把插段音樂(lè)加進(jìn)來(lái)看，則成為主題音樂(lè)多次變奏的回旋曲式，這是單主題音樂(lè)貫穿式的曲式特點(diǎn)?！　〈罅康南盗衅?zhuān)題片、紀(jì)錄片、電視劇都采用單主題音樂(lè)貫穿式，如：《話說(shuō)長(zhǎng)江》、《話說(shuō)運(yùn)河》、《共和國(guó)之戀》、《雕塑家劉煥章》、《大江之源》、《冬獵》、《蹉跎歲月》、《諸葛亮》、《小城故事》、《大三峽》、《天橋夢(mèng)》等等?！　‰p卞題音樂(lè)對(duì)比式，在結(jié)構(gòu)上比單主題音樂(lè)貫穿式要復(fù)雜。兩個(gè)主題音樂(lè)可以足劇情中對(duì)立的兩個(gè)方面，也可以是，‘個(gè)人或事的兩個(gè)側(cè)面，可以是悲與喜的對(duì)比，可以是善與惡的對(duì)比?，F(xiàn)在與過(guò)去的對(duì)比。　　不同的人用不同的方法，但從一些成功的作品看。要寫(xiě)好“這一個(gè)”，往往應(yīng)該寫(xiě)好與“這一個(gè)”相對(duì)的“那一個(gè)”。相反相成， 事物在相互對(duì)比中方能清晰地顯出自身的獨(dú)特性，堪稱(chēng)“兩峰對(duì)峙，雙水分流”。故事片（平原游擊隊(duì)）有兩個(gè)形成對(duì)比的主題音樂(lè)。…個(gè)是游擊隊(duì)長(zhǎng)李向陽(yáng)的英雄主題，慷慨激昂，剛健有力。是一個(gè)排比句式的上行短句。鬼子指揮官松井是個(gè)猙獰、狡猾、詭汁多端的家伙。它的主題音樂(lè)是典型的日本都節(jié)調(diào)式旋律，沒(méi)有2和5，大概來(lái)自日本民謠《櫻花》的結(jié)尾部分，當(dāng)然不能用4／4拍這樣舒展的節(jié)奏，是一個(gè)下行的樂(lè)句，妙在最后兩個(gè)音符的重復(fù)形成的鬼子形象?！　∩钪刑幪幱袑?duì)比，對(duì)比是認(rèn)識(shí)事物的方法之一，沒(méi)有對(duì)比就會(huì)青紅不分，皂白不辨。凡事一比。涇渭立見(jiàn)， 你我分明。“這一個(gè)”與“那一個(gè)”一清二楚。　　在藝術(shù)作品中，通過(guò)對(duì)比。形象更鮮明了， 人物性格更突川?！镀皆螕絷?duì)》的兩個(gè)主題音樂(lè)是敵我的對(duì)對(duì)比，是侵略與抗擊侵略的對(duì)比。故事片《簡(jiǎn)愛(ài)》的兩個(gè)主題音樂(lè)是人物命運(yùn)和性格的對(duì)比。簡(jiǎn)愛(ài)自強(qiáng)、自愛(ài)、自尊、剛強(qiáng)執(zhí)著的性格，用柔和明朗中帶有不屈不撓的大波浪性旋律表現(xiàn)：　　《簡(jiǎn)愛(ài)》第一主題音樂(lè)行七度的大跳，還有多處上行四度的跳躍，但每次大跳之后都是柔和緩緩的下行。片中第一次是以鋼琴由簡(jiǎn)愛(ài)彈奏的客觀音樂(lè)形式出現(xiàn)，這段旋律更顯得純潔高雅，氣質(zhì)不凡。這個(gè)第…主題還多次用長(zhǎng)笛吹出身卑微的簡(jiǎn)愛(ài)獨(dú)具個(gè)性。這個(gè)孤兒院川來(lái)的倔強(qiáng)姑娘使她的主人羅切斯特非常驚奇：“你哪兒來(lái)的那么多自信??！”　　這是一個(gè)極無(wú)美感、雜亂刺耳的旋律，它有時(shí)一再重復(fù)，并在后面跟出一串變化音和無(wú)序的節(jié)奏，第一小節(jié)的降2與前面的2，構(gòu)成了下行小二度，第二小節(jié)的747——構(gòu)成了增四度，都是矛盾性極強(qiáng)的，表現(xiàn)不安、痛苦、恐怖的樂(lè)句?！　?duì)比的兩個(gè)主題音樂(lè)在旋律走向、起伏、節(jié)奏、音程、音色各方面都可能是相反的。李向陽(yáng)的主題音樂(lè)是向上的排比句，松井的是下行的，后面是重復(fù)出現(xiàn)的小二度。簡(jiǎn)愛(ài)的第一主題音樂(lè)開(kāi)朗而有個(gè)性，第二主題音樂(lè)則像一團(tuán)亂麻似的揪心痛苦不堪?！　》▏?guó)電影《洗腦》別出心裁地用刺耳的音響與優(yōu)美的音樂(lè)形成對(duì)比，來(lái)表現(xiàn)現(xiàn)在的苦難和逝去的美好時(shí)光。影片寫(xiě)的是某國(guó)政治上的反對(duì)派被當(dāng)權(quán)的一派逮捕折磨的故事。表現(xiàn)手法上用廠插敘的回憶對(duì)比。反對(duì)派約有幾百人被抓，關(guān)在一個(gè)小島上，備受凌辱。他們每天的活兒是用水桶到大海里提水到山上，然后用刷子與水，去洗刷這個(gè)島上的山石。刷子“刺啦，刺啦”地響，這幾百人第天如此，整個(gè)島上都是“刺啦，刺啦”聲，他們必須不停地刷洗，不許停下來(lái)。反對(duì)派的領(lǐng)導(dǎo)人足個(gè)剛毅智慧的漢子，他與漂亮的妻子有過(guò)幸福的生活，每當(dāng)回憶過(guò)去的美好時(shí)光，便是一段非常抒情優(yōu)美的音樂(lè)。 《洗腦》是以夸張廠的、刺耳扎心的洗刷山石的音響與抒情優(yōu)美的音樂(lè)形成對(duì)比的?！　?hellip;…

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