美術(shù)教育概論

內(nèi)容概要

　　本教材以“感悟”與“終極關(guān)懷”為精神主題，圍繞美術(shù)教育概論展開論述，內(nèi)容包括美術(shù)教育的發(fā)展過程與涵義衍變、美術(shù)教育的性質(zhì)與特點、美術(shù)教育的價值與目的、美術(shù)教育的原則與方法、美術(shù)教育的教學(xué)等，并就當(dāng)代中國美術(shù)教育提出了具有重要價值與前瞻性的觀點與思考，以對美術(shù)教育理論與實踐研究產(chǎn)生積極的指導(dǎo)作用。該書使用范圍廣泛，主要面向美術(shù)專業(yè)院校的本、?？平處熍c學(xué)生，同時也可以作為普通高等院校的教材，亦可為愛好美術(shù)教育的廣大社會讀者選用。

書籍目錄

總序?qū)а缘谝徽隆∶佬g(shù)教育的一般概述第一節(jié)　美術(shù)教育的涵義第二節(jié)　美術(shù)教育的分類第三節(jié)　美術(shù)教育的本質(zhì)及其終極關(guān)懷第四節(jié)　影響美術(shù)教育發(fā)展的若干因素第五節(jié)　美術(shù)與美術(shù)教育第二章　美術(shù)教育的性質(zhì)與特點第一節(jié)　美術(shù)教育的性質(zhì)第二節(jié)　美術(shù)教育的特點第三章　美術(shù)教育的形成和發(fā)展第一節(jié)　中國美術(shù)教育發(fā)展概述第二節(jié)　外國美術(shù)教育發(fā)展概述第三節(jié)　影響美術(shù)教育發(fā)展的因素第四章　美術(shù)教育的功能和效應(yīng)第一節(jié)　美術(shù)教育的功能第二節(jié)　美術(shù)教育的效應(yīng)第五章　美術(shù)教育的價值系統(tǒng)第一節(jié)　價值和美術(shù)教育價值第二節(jié)　情感價值系統(tǒng)第三節(jié)　智力價值系統(tǒng)第四節(jié)　非智力價值系統(tǒng)第五節(jié)　技術(shù)價值系統(tǒng)第六節(jié)　個性價值系統(tǒng)第七節(jié)　創(chuàng)造價值系統(tǒng)第六章　　美術(shù)教育的目的第一節(jié)　美術(shù)教育目的的理論第二節(jié)　美術(shù)教育的具體目的第七章　　美術(shù)教育的教學(xué)原則和方法第一節(jié)　美術(shù)教育的教學(xué)原則第二節(jié)　美術(shù)教育的教學(xué)方法第三節(jié)　美術(shù)教育分科教學(xué)方法第八章　美術(shù)教育中的教師與學(xué)生第一節(jié)　美術(shù)教師的地位和職能第二節(jié)　美術(shù)教師的素質(zhì)和能力第三節(jié)　美術(shù)教育中的學(xué)生能力培養(yǎng)第四節(jié)　美術(shù)教育中教師與學(xué)生的關(guān)系第九章　　美術(shù)教育的教學(xué)第一節(jié)　美術(shù)教育的教學(xué)過程第二節(jié)　美術(shù)教育的教學(xué)組織第三節(jié)　美術(shù)教育的課堂教學(xué)藝術(shù)第四節(jié)　美術(shù)教育的教學(xué)評價第十章　當(dāng)代中國美術(shù)教育的思考第一節(jié)　關(guān)于藝術(shù)院校美術(shù)教育方法論研究的思考第二節(jié)　中國傳統(tǒng)教育思想精髓與人文精神關(guān)懷的時代價值第三節(jié)　生態(tài)式美術(shù)教育觀的思考第四節(jié)　心理學(xué)對美術(shù)教育的作用日益重要第五節(jié)　關(guān)于媒體時代下美術(shù)教育發(fā)展的思考參考文獻

圖書封面

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