中國現(xiàn)代書法藍皮書

內(nèi)容概要

　　自1985年“中國現(xiàn)代書法首展”以來，一直處于變動與發(fā)展中的中國“現(xiàn)代書法”，至今尚不具備一個完善的穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。其癥結(jié)在于大家使用著“現(xiàn)代書法”這個共同的名目，而沒有相互探討一下這個名目下的事實是否一致。造成這個名實不符的根本原因是“現(xiàn)代書法”這一概念中“現(xiàn)代”與“書法”的錯位對接。這一錯位的對接又導致了“現(xiàn)代書法”語境中“現(xiàn)代”與“傳統(tǒng)”的錯誤對立，這不僅極大地阻礙了“現(xiàn)代書法”的發(fā)展，也引發(fā)了許多無謂的話語?！　∵M入21世紀之后，在中國書法自身尋求當代轉(zhuǎn)型、一部分“現(xiàn)代書法”界人士試圖建構(gòu)中國本土的當代藝術的雙重作用下，由于書法與漢字（及其書寫）本身以及作為資源的不同，“現(xiàn)代書法”慢慢走出了“現(xiàn)代”與“書法”的錯位對接，代之以分化出“是書法”與“不是書法”兩大發(fā)展方向，使得原先“現(xiàn)代”與“傳統(tǒng)”的錯誤對立逐步消除，“現(xiàn)代書法”邁入了“書”與“非書”互動、交融和爭進的當代發(fā)展境域?！　≌撐脑趯Α艾F(xiàn)代書法”作了這番學理梳理的基礎上，臚列評析了其創(chuàng)作的八種類型?！　∽詈?，論述了“現(xiàn)代書法”進入中國美術學院這一高等書法教育體系后，對其在當代發(fā)展的劃時代意義。

書籍目錄

序王冬齡前言上編　中國“現(xiàn)代書法”的名與實第一章　現(xiàn)代VS書法：錯位的對接第一節(jié)　85“現(xiàn)代書法首展”第二節(jié)　王南溟的《字球組合》及其“現(xiàn)代書法”話語第三節(jié)　邱振中：從《最初的四個系列》到“源自書法”第四節(jié)　栗憲庭《“現(xiàn)代書法”質(zhì)疑——從“書畫同源”到“書畫歸一”》第五節(jié)　曾來德《現(xiàn)代書法的癥結(jié)》第二章　傳統(tǒng)VS現(xiàn)代：錯誤的對立第一節(jié)　何為“現(xiàn)代”？第二節(jié)　何為“傳統(tǒng)”？第三節(jié)　傳統(tǒng)VS現(xiàn)代：錯誤的對立第三章 書法VS漢字：兩種不同的資源第一節(jié)　書法與漢字及漢字書寫的關系第二節(jié)　消解漢字與消解書法第三節(jié)　書法VS漢字：作為資源的不同中編　中國“現(xiàn)代書法”的創(chuàng)作類型第四章 中國“現(xiàn)代書法”創(chuàng)作的三個發(fā)展階段第一節(jié)　現(xiàn)代階段（1985—1992）第二節(jié)　后現(xiàn)代階段（1992—2000）第三節(jié)　當代階段（2000年至今）第五章 中國“現(xiàn)代書法”創(chuàng)作的八種類型第一節(jié)　畫字型第二節(jié)　抽象解構(gòu)型第三節(jié)　少字數(shù)型第四節(jié)　再造文字型第五節(jié)　行為、裝置、影像型第六節(jié)　學院派型第七節(jié)　理念主義型第八節(jié)　“由內(nèi)而外”的“獨創(chuàng)”型下編　中國“現(xiàn)代書法”高等教育的現(xiàn)狀與意義第六章 中國“現(xiàn)代書法”高等教育的現(xiàn)狀第七章　中國“現(xiàn)代書法”高等教育的意義結(jié)論參考文獻附錄附圖后記

章節(jié)摘錄

　　第一章　現(xiàn)代VS書法：錯位的對接　　“現(xiàn)代書法”究為何指？　　可以說，在“現(xiàn)代書法”發(fā)展的進程中，這一問題始終如影隨形地不斷地被提出。這當中有思考、有困惑、有疑問更有詰難。提問者或設問者盡管角色不同、身分各異，對這一問題的思考也可能是千差萬別甚至南轅北轍，但發(fā)問者發(fā)問的原因卻驚人的相似：“現(xiàn)代書法”只是個名目、只是個符號而已，但它的實質(zhì)內(nèi)容何謂呢？抑或是，“現(xiàn)代書法”本就是一個空殼、一個“黑洞”，等著人們?nèi)ヌ畛湮镔|(zhì)、精神乃至生命。至少，從語詞學的概念的意義上來說，“現(xiàn)代書法”應該是“現(xiàn)代的書法”。如果是這樣，事情就好辦了。因為“書法”是我們熟知的，至于“現(xiàn)代”，不論中外、彼此、過往與當下的認識差別有多大，我們只管把它加到“書法”前面，讓它們構(gòu)成一個上下文的關系就是了?？墒聦嵤?，在“現(xiàn)代書法”這一名目被提出至今的二十多年中，“現(xiàn)代”與“書法”從來沒有真正的彼此平行的去相互修飾與規(guī)定?！　　?/pre>




編輯推薦
　　《中國“現(xiàn)代書法“藍皮書》是作者以他的博士論文修訂充實而成。一他的博士論文曾在臺灣舉辦的“開FUN——2007現(xiàn)代書法國際論壇”上做重要演講。他有感于現(xiàn)代書法的繁雜和爭論，從學理、流派、高等教育等方面，對近30年的創(chuàng)作和學術研究狀況進行梳理，尊重學術歷史，在比較綜合、客觀的基礎之上建立自己的觀點，超越了以往各自為營的局面，研究思路和學術視野值得贊賞。另外，愛國同學做現(xiàn)代書法研究，難能可貴的第二點，在于他的現(xiàn)代性的研究，具有深遠的傳統(tǒng)學養(yǎng)的背景，這使他的關于現(xiàn)代性的分析避免了激進極端的弊病，能執(zhí)其兩端進行研究，得到中肯的見解。再者，我們始終堅信，學理的真正完善有待于創(chuàng)作實踐的推進，有賴于現(xiàn)代書法經(jīng)典作品的豐富，以及現(xiàn)代書法在高等藝術教育中有一席之地。在這個基礎上，理論才顯出現(xiàn)實的面目，而不是空中樓閣。愛國同學是在創(chuàng)作、教學過程中做學術研究，這就使他的學術價值不同于純理論研究，更能鞭辟入里，更切實際，更有指導意義。





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