體驗(yàn)設(shè)計(jì)。速寫(xiě)

內(nèi)容概要

　　設(shè)計(jì)基礎(chǔ)涵蓋了四大方面的內(nèi)容以觀察能力、審美能力、造型能力與表現(xiàn)能力訓(xùn)練為主的設(shè)計(jì)造型基礎(chǔ)；以形態(tài)、功能、尺度、材料、工藝技術(shù)為主的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)；以圖案、裝飾及中國(guó)傳統(tǒng)文化為主的國(guó)學(xué)文化基礎(chǔ)；以設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論為主的設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)?！　≡O(shè)計(jì)基礎(chǔ)教育是在設(shè)計(jì)概念下的沒(méi)有專業(yè)界定的設(shè)計(jì)初端教育，其學(xué)術(shù)理念是開(kāi)放式的、寬口徑的、厚基礎(chǔ)的；其教學(xué)特點(diǎn)是多元的、多維的、鏈狀的；其教育理想的本質(zhì)既不針對(duì)任何具體專業(yè)，也不過(guò)多強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)用途，旨在開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)者的思維能力、創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力，最終達(dá)到從構(gòu)想到實(shí)踐。設(shè)計(jì)基礎(chǔ)訓(xùn)練促使有志于學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的學(xué)生從已有的習(xí)慣性的思維模式中解放出來(lái)，從一個(gè)“自然人”的思考模式逐步轉(zhuǎn)換為“設(shè)計(jì)人”的思考模式，因此，它是為打造優(yōu)秀設(shè)計(jì)人才而開(kāi)展的開(kāi)拓性的前期教育。

作者簡(jiǎn)介

　　周剛，1961年生于陜西，祖籍山東。1988年中國(guó)美術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位，同年留校任教至今。1992年中國(guó)美術(shù)學(xué)院油畫(huà)研修班畢業(yè)。1998年中國(guó)美術(shù)學(xué)院研究生畢業(yè)，獲碩士學(xué)位。1999年水彩高級(jí)研修班畢業(yè)?！　∪温殻褐袊?guó)美術(shù)學(xué)院副教授，設(shè)計(jì)基礎(chǔ)學(xué)部主任。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)水彩藝術(shù)委員會(huì)委員，浙江省水彩畫(huà)家協(xié)會(huì)主席；浙江省美術(shù)家協(xié)會(huì)理事；浙江省環(huán)境藝術(shù)家協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)；浙江省粉畫(huà)家協(xié)會(huì)副主席；全國(guó)水彩畫(huà)、粉評(píng)委?！　≈鳎骸端始挤ā贰ⅰ吨袊?guó)水彩名家技法》、《工藝美術(shù)》、《廣告創(chuàng)意》、《素描表現(xiàn)技法》、《水彩畫(huà)研究》、《建筑、環(huán)藝專業(yè)水彩》?！　≌撐模涸凇缎旅佬g(shù)》、《美術(shù)觀察》、《亞洲藝術(shù)家》、《藝術(shù)屆》等刊物上發(fā)表二十多篇論文?！　∽髌罚涸趪?guó)內(nèi)外數(shù)十家刊物上發(fā)表作品百余件，并在美、日、韓、新加坡、印尼、馬來(lái)西亞、臺(tái)灣、香港等國(guó)與地區(qū)及國(guó)內(nèi)十多個(gè)城市舉辦個(gè)展或參展。

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